1、课课 程：雅典城邦的民主政治程：雅典城邦的民主政治学学 科：历史科：历史年年 级：级：2017级级 苏格拉底苏格拉底（公元前（公元前469公元前公元前399年）年）柏拉图柏拉图（约前约前427年前年前347年）年）亚里士多德亚里士多德（前（前384前前322年）年）宝贵的雅典文化遗产 雅典酒神露天剧场遗迹 雅典卫城建筑群 课标要求：知道雅典民主政治的主要内课标要求：知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。要意义。一、前仆后继一、前仆后继求民主求民主 确立的过程确立的过程二、一马当先二、一马当先享民主享民主 特点与内容特点与内容三、谈古
2、论今三、谈古论今话民主话民主 意义与局限意义与局限体系构建：体系构建：贵族制贵族制 （选举、任期）（选举、任期）君主制君主制 （世袭、终身）（世袭、终身）1 1个个国王国王9 9个个执政官执政官 (贵族贵族)2 2万余万余公民公民民主制民主制一、前仆后继求民主一、前仆后继求民主政体演变政体演变公元前公元前594594年年 梭伦改革梭伦改革奠定基础奠定基础最终确立最终确立公元前公元前5 5世纪世纪伯利克里执政伯利克里执政“黄金时代黄金时代”一、前仆后继求民主一、前仆后继求民主民主建立民主建立公元前公元前509509年年 克利斯提尼改革克利斯提尼改革我们的制度被称做民主制度，那是千真万确我们的制度
3、被称做民主制度，那是千真万确的，因为的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。手里。-伯利克里伯利克里雅典的一切公职对所有公民开放，通过抽雅典的一切公职对所有公民开放，通过抽签选举产生（将军除外），实现签选举产生（将军除外），实现了古希腊人了古希腊人轮番轮番而治，既是统治者，又是被统治者的思想。而治，既是统治者，又是被统治者的思想。-世界上古史世界上古史1、基本特点、基本特点：2、主要内容：、主要内容：（机构、职能、运行机制）（机构、职能、运行机制）二、一马当先享民主二、一马当先享民主雅典民主政治的机构？性质？人员产生方式？雅典民主政治的机构？性质？人员
4、产生方式？二、一马当先享民主二、一马当先享民主机构机构性质性质职责职责产生产生2、主要内容、主要内容（机构、性质、产生）（机构、性质、产生）：最高权最高权力机关力机关附属机构附属机构司法机关司法机关公民公民大会大会五百人五百人议事会议事会民众民众法庭法庭情景小故事（一）雅典公民伊阿宋今天起了个大早，准备赶雅典公民伊阿宋今天起了个大早，准备赶4 4小时的小时的路去城里参加路去城里参加公民大会公民大会。虽然耽搁了今天的工作，但虽然耽搁了今天的工作，但他觉得倒也无所谓。他觉得倒也无所谓。今天，他和其他公民将对全体在任今天，他和其他公民将对全体在任公职人员的表现进行审查，对他们的去留进行表决，决公职人
5、员的表现进行审查，对他们的去留进行表决，决定是否重新定是否重新选举公职人员选举公职人员。同时，还将通过。同时，还将通过辩论辩论的方的方式来式来决定决定是否扩大海军规模来对抗斯巴达是否扩大海军规模来对抗斯巴达。公民大会职能：决定一切国家大事，选取公职人员。重要程序：就议案展开辩论人员产生：所有公民 大会结束后，伊阿宋的邻居伊索被大会结束后，伊阿宋的邻居伊索被抽签选举抽签选举成为成为五百人议事会五百人议事会的议员，任期一年，只要是的议员，任期一年，只要是30岁以上岁以上的公民即可，每人一生中有两次当选的机会。作为公的公民即可，每人一生中有两次当选的机会。作为公民大会的民大会的附属机构附属机构，它主
6、要负责准备提案并主持公民，它主要负责准备提案并主持公民大会，同时在休会期间，负责大会，同时在休会期间，负责监督监督行政官员落实大会行政官员落实大会决议。决议。五百人议事会职能：准备提案和主持公民大会 监督官员，落实大会决议人员产生：年满30岁及以上的合 法公民抽签产生情景小故事（二）第二天，第二天，30多岁的伊阿宋被抽签成为多岁的伊阿宋被抽签成为民众法庭民众法庭的的法律审判员。民众法庭是法律审判员。民众法庭是日常司法机关日常司法机关，今天要审判，今天要审判帕帕迪殴打父母的案件，法庭的主持人、水时计的监督帕帕迪殴打父母的案件，法庭的主持人、水时计的监督人都是在公民中临时抽签产生的。尽量保证执法过
7、程中，人都是在公民中临时抽签产生的。尽量保证执法过程中，最大限度地最大限度地保持公正、避免行贿保持公正、避免行贿现象的原则。现象的原则。民众法庭职能：审理案件及公职人员任职资格原则：最大限度地保持公正，避免行贿人员产生：年满30岁及以上的合法 公民抽签产生水时计情景小故事（三）二、一马当先享民主二、一马当先享民主机构机构性质性质职责职责产生产生公民公民大会大会五百人五百人议事会议事会民众民众法庭法庭2、主要内容：、主要内容：最高权最高权力机关力机关附属机构附属机构司法机关司法机关审议并决定审议并决定一切国家大事一切国家大事准备提案并主持大会；准备提案并主持大会；监督官员落实大会决议监督官员落实
8、大会决议审理案件，审理案件，终审任职资格终审任职资格所有公所有公民均可民均可符合条件符合条件公民抽签公民抽签符合条件符合条件公民抽签公民抽签人民主权人民主权轮番而治轮番而治【历史剧历史剧】审判苏格拉底审判苏格拉底【讨论讨论】三、谈古论今话民主三、谈古论今话民主 1、审判的过程民主吗？、审判的过程民主吗？表现在哪些方面？表现在哪些方面？2、审判的结果正确吗？、审判的结果正确吗？说明了什么问题？说明了什么问题？公民大会期间，每个公民手拿一块陶公民大会期间，每个公民手拿一块陶片对危害民主的投票，从入口处进入，将片对危害民主的投票，从入口处进入，将手中刻有名字的陶片放进投票箱。之后，手中刻有名字的陶片
9、放进投票箱。之后，工作人员清点，将陶片上的名字分类，某工作人员清点，将陶片上的名字分类，某人得票超过总人数的人得票超过总人数的50%将被放逐。将被放逐。20 20世纪世纪9090年代，在雅典的一口井里曾年代，在雅典的一口井里曾 出土了刻有出土了刻有“泰米斯托克利斯泰米斯托克利斯”名字的陶片，名字的陶片，这些陶片共有这些陶片共有191191片，经辨认分别属于片，经辨认分别属于1414个个人的笔迹。人的笔迹。陶片放逐法的陶片放逐法的？弊：弊：易产生权力的滥用和多数人对少数人的暴政。易产生权力的滥用和多数人对少数人的暴政。利：利：用民主方式对付民主政治的敌人的有效办法。用民主方式对付民主政治的敌人的
10、有效办法。“用抽签的办法来选举国家的领导人是非常愚用抽签的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用抽签的办法来雇佣一个舵手、蠢的，没有人愿意用抽签的办法来雇佣一个舵手、或建筑师、或吹笛子的人、或任何其他行业的人，或建筑师、或吹笛子的人、或任何其他行业的人，在这些事情上如果做错的话，其危害是要比在管在这些事情上如果做错的话，其危害是要比在管理国务方面轻得多的。理国务方面轻得多的。”色诺芬苏格拉底回忆录结合所学思考：你认为雅典民主政治还有什结合所学思考：你认为雅典民主政治还有什么局限性？么局限性？抽签选举导致公职人员良莠不齐（知识能力素质有差异）容易危害民主政治。是男性公民的民主，排斥国内
11、广大的奴隶、是男性公民的民主，排斥国内广大的奴隶、妇女和外邦移民，是社会不公的暴力机器。妇女和外邦移民，是社会不公的暴力机器。材料：在伯利克里时期，雅典材料：在伯利克里时期，雅典4040多万人中，奴隶多万人中，奴隶2020万，妇女与外邦人万，妇女与外邦人1616万，他们都没有公民权，真正万，他们都没有公民权，真正享有民主的公民仅享有民主的公民仅4 4万多人。万多人。在评价雅典的民主政治时不应该挑剔它哪些在评价雅典的民主政治时不应该挑剔它哪些没做到，而应肯定它做到了什么。没做到，而应肯定它做到了什么。斯塔夫里阿诺斯全球通史斯塔夫里阿诺斯全球通史结合下面材料及课本结合下面材料及课本27页文字思考：
12、页文字思考：雅典民主政治建立的积极意义？雅典民主政治建立的积极意义？材料：议事会会员经材料：议事会会员经抽签选举抽签选举产生，名额按每产生，名额按每个基层行政单位的公民人数个基层行政单位的公民人数比例比例分配，分配，3030岁以岁以上的公民一生可当选两次，每次上的公民一生可当选两次，每次任期任期一年。一年。2、有利于正确决策；有利于正确决策；3、有利于修正错误；、有利于修正错误；4、有利于监督政府为公民服务；有利于监督政府为公民服务；5、有利于促进文化广泛深入发展。有利于促进文化广泛深入发展。三、谈古论今话民主三、谈古论今话民主 积极意义：积极意义：1、提供了集体管理的新形式，创造了民主运、提
13、供了集体管理的新形式，创造了民主运作的新方式（如作的新方式（如差额选举制、任期制、议会差额选举制、任期制、议会制、比例代表制制、比例代表制）；）；感悟感悟 遥想人类作别蒙昧时代之后，遥想人类作别蒙昧时代之后，几乎都选择了君主专制作为社会几乎都选择了君主专制作为社会管理的模式，唯有古代雅典却建管理的模式，唯有古代雅典却建立起世界上最早的民主制度。每立起世界上最早的民主制度。每一个公民都能积极的参与社会治一个公民都能积极的参与社会治理，成为社会生活的一股中坚力理，成为社会生活的一股中坚力量。这种力量成就了雅典政治、量。这种力量成就了雅典政治、经济、文化多个方面的辉煌。经济、文化多个方面的辉煌。雅典因民主而璀璨夺目，雅典因民主而璀璨夺目，欧洲因民主而世界称雄，欧洲因民主而世界称雄，我们共和国的建立实现了人民当家做主！我们共和国的建立实现了人民当家做主！民主扑面而来，责任厚实艰巨，民主扑面而来，责任厚实艰巨，吾辈自当勇挑重担不负众望，吾辈自当勇挑重担不负众望，正所谓正所谓“天下兴亡匹夫有责天下兴亡匹夫有责”，如能做到中华崛起指日可待！如能做到中华崛起指日可待！文明的传承文明的传承中华的崛起中华的崛起
