1、习 作统编版语文六年级（下）第1课时11.1.学会抓住事情的具体内容，把情感真实地表现出来。学会抓住事情的具体内容，把情感真实地表现出来。2.2.会根据事情的发展顺序把感情写作出来。会根据事情的发展顺序把感情写作出来。学习目标2心愿3 心愿的就是心中的愿望。心愿是隐藏在心中深处的最理想的事情。一般都是很难实现的事情。心愿，心中拥有的美好愿望，渴望通过努力，在未来的某一天实现。心愿是对未来美好事物的期盼，是奋斗的原动力。有了心愿就有了动力。4我的心愿对自己努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上好生活有机会去看看高山、草原、大海56我的心愿对别人奶奶的病赶快好起来爸爸能有更多的时间陪我好朋友永不分离78
2、我的心愿对社会科学家发明新药，治愈癌症残疾人能得到更多的关爱人们之间充满友爱空气和水不再被污染910一、紧扣话题写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。根据选择的话题范围，但文章内容要紧扣自己的心愿，千万不可偏离话题。紧扣自己的心愿11二、“大题小作”“大题”是指范围较宽泛，开放性较强。比如你的心愿可以很多：对自己、对他人、对社会。但“心愿”要写具体的、真实性的情感，立意寻找一个较小的切入口，或者一个点，一个方面的内容来深入地表现主旨。较小的切入心愿12三、虚实转化比如心愿是一个比较“虚”的话题，但是我们要将心愿落实到某个具体的人物、景物、事件的载体上。这样内容才丰富和充实。心愿要具
3、体13 如何围绕“心愿”思考14对自己的、对亲人的、对朋友的、对社会的一、谁的心愿？15二、心愿是什么？心愿就是自己的理想、自己的愿望。16三、选用什么样的表达方式？记叙故事、写信或者写日记。17例文赏析例文赏析心愿 心愿，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵；心愿，像一条小溪，流淌在爱的大地上，却可以浇灌绿色的希望；心愿，应该是久藏心底的，渴望实现的一个愿望，而这个愿望是与人为善的。比如：贫困山区的孩子的心愿是实现求学的梦；病人的心愿是恢复健康；善良人的心愿是帮助弱者；勇者的心愿是挑战极限；学子的心愿是踏入理想的学府，当然，我也有我的心愿。以比喻开头，形象生动地写出
4、心愿的作用。举具体的事例来说明每个人都有自己的心愿。我的心愿是一个平凡至极的愿望，那就是让爸爸戒烟！记得有一次，我放学回到家，一进门，就嗅到了很浓的烟味，又觉得自己进入了仙境，可惜不是，我吸了一口气，一下子觉得坠入了地狱。那烟味呛得我“吭吭”的咳，而爸爸却翘着二郎腿，抽着烟，看着电视哈哈大笑，我忍不住对爸爸大喊：“爸，你觉得这个屋子还像个家吗？”爸爸好像知道了我不让他抽烟，便接着说：“小孩子不懂，男人不抽烟，白来世上混！”见爸爸这样，我只好说：“您知道吗？吸烟有害健康，会使您得肺癌，况且，我们吸二手烟，也对我们点明自己的心愿，让爸爸戒烟。用具体事例，运用语言描写写让爸爸戒烟的原因。有害呀！”爸
5、爸依然吸烟，很享受的样子，我无言以对地回到房间，关上门，心想：爸爸真的弃女儿而不顾吗？因为这，我的思路老是被打断，心里老是极其渴望的希望爸爸戒烟，可爸爸老是不理不睬。爸爸，您能体谅我吗？多少个日日夜夜女儿的多少个心愿破灭了。您能为咱们一家人包括自己着想一下吗？您就听女儿的劝吧，让女儿完成一个平凡的心愿吧！通过心理描写，写自己因为爸爸吸烟而伤心难过。结尾言辞恳切，热切盼望爸爸能使自己完成心愿！点评：这篇习作小作者从一个全新的角度出发，她的心愿是希望爸爸戒烟。通过记叙、描写、抒情的表达方式，言辞恳切地表达了自己的心愿。更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二我的心愿我的心愿郭欣悦 “咳咳咳咳”屋里
6、传来一阵沙哑的咳嗽声。屋里传来一阵沙哑的咳嗽声。哎，奶奶的哮喘病又犯了。哎，奶奶的哮喘病又犯了。望着窗外雾蒙蒙的天，望着窗外雾蒙蒙的天，全家人满脸愁容全家人满脸愁容 “现在城里的空气越来越糟糕啦！天气预报说，现在城里的空气越来越糟糕啦！天气预报说，这个星期，北京市区将迎来史上最严重的雾霾天这个星期，北京市区将迎来史上最严重的雾霾天气。气。”爷爷叹了一口长气，一脸的无奈。我们听到爷爷叹了一口长气，一脸的无奈。我们听到爷爷的这句子话，都心里沉沉的。爷爷的这句子话，都心里沉沉的。“这可怎么出行这可怎么出行呢？乐乐，明天上学你一定记得把口罩戴好。呢？乐乐，明天上学你一定记得把口罩戴好。”妈妈妈叮嘱我说
7、。妈叮嘱我说。不是吗，我们家里早就准备好了口罩，不是吗，我们家里早就准备好了口罩，面对雾霾天气，口罩可成了家家户户的必备品哟！面对雾霾天气，口罩可成了家家户户的必备品哟！开头新颖开头新颖,由奶由奶奶咳嗽的病情，奶咳嗽的病情，引出雾霾天气，引出雾霾天气，谈到自己心愿谈到自己心愿。在具体生活场在具体生活场景中引出雾霾景中引出雾霾严重地影响人严重地影响人们身体健康的们身体健康的现实问题现实问题。是呀，雾霾来了，城里到处灰蒙蒙的，让人几乎喘是呀，雾霾来了，城里到处灰蒙蒙的，让人几乎喘不过气来。我们见不到阳光，不过气来。我们见不到阳光，出行都戴着口罩，将出行都戴着口罩，将脸部遮盖得严严实实的，为的就是防
8、止吸入空气中脸部遮盖得严严实实的，为的就是防止吸入空气中的妨害身体健康的的妨害身体健康的PM2.5PM2.5粉尘颗粒，因为长期吸入它，粉尘颗粒，因为长期吸入它，就可能得肺癌。就可能得肺癌。像奶奶这样的哮喘病人，遇到雾霾像奶奶这样的哮喘病人，遇到雾霾天气，那可就更遭殃了！天气，那可就更遭殃了！我多么希望城市的天空如我多么希望城市的天空如乡村一样明净，城市的空气像乡村一样清新，没有乡村一样明净，城市的空气像乡村一样清新，没有雾霾，没有沙尘暴，没有酸雨，让大自然展现出其雾霾，没有沙尘暴，没有酸雨，让大自然展现出其本来的面貌。本来的面貌。我想，我的这些心愿，是每一个生活我想，我的这些心愿，是每一个生活
9、在城市里的人都有的。在城市里的人都有的。列举雾霾天气列举雾霾天气的危害的危害。很自然地引出很自然地引出心愿心愿。怎样让这个共同的心愿早日实现呢？怎样让这个共同的心愿早日实现呢？我想，防我想，防止雾霾，让城里和乡下一样，空气清新，得从以下止雾霾，让城里和乡下一样，空气清新，得从以下几个方面着手：几个方面着手：一是建在城里或城市郊区的工厂，一是建在城里或城市郊区的工厂，严禁烟囱排放有害气体，排放有害气体的工厂一律严禁烟囱排放有害气体，排放有害气体的工厂一律关停；二是每天市区那么多汽车在排放尾气，要提关停；二是每天市区那么多汽车在排放尾气，要提倡人们坐公交车，减少车辆在路上的通行量，或汽倡人们坐公交
10、车，减少车辆在路上的通行量，或汽车使用太阳能，清洁而又不会给大汽造成污染；三车使用太阳能，清洁而又不会给大汽造成污染；三是多骑自行车或步行，提倡绿色出行，低碳出行；是多骑自行车或步行，提倡绿色出行，低碳出行；四是提高市区绿化面积，多种树，增加树木对粉尘四是提高市区绿化面积，多种树，增加树木对粉尘颗粒和有害气体的自然吸收力。颗粒和有害气体的自然吸收力。围绕消除雾霾围绕消除雾霾的心愿，发表的心愿，发表自己的意见自己的意见 建建议。议。让我们一起努力，想办法解决环境污染问题，让我们一起努力，想办法解决环境污染问题，让我们的生活环境变得更加美好吧！让我们的生活环境变得更加美好吧！我相信随着我我相信随着
11、我们环保意识的不断增强，这一天一定会到来！们环保意识的不断增强，这一天一定会到来！结尾总结全文，结尾总结全文，再次表达心愿，再次表达心愿，突出主旨。突出主旨。点评：点评：这篇习作，作者从自己身边亲人的病情同发，这篇习作，作者从自己身边亲人的病情同发，引出雾霾天气对人身体健康损害的分析与思考，提出自引出雾霾天气对人身体健康损害的分析与思考，提出自己的心愿。心愿内容很有代表性，很有现实意义。文中己的心愿。心愿内容很有代表性，很有现实意义。文中重点突出，先分析雾霾天气的危害，再思考解决这一问重点突出，先分析雾霾天气的危害，再思考解决这一问题的办法，所提出的四点想法十分合理，有可行性体现题的办法，所提
12、出的四点想法十分合理，有可行性体现出小作者的思维广度和深度。出小作者的思维广度和深度。我的心愿我的心愿周 炅 从小，我就渴望长大。从小，我就渴望长大。那样，我就可以做我们那样，我就可以做我们小时候不能做的事。小时候不能做的事。每当我想出去玩，去上街买东西时，每当我想出去玩，去上街买东西时，妈妈总说：妈妈总说：“不行不行，你才这么小，怎么能一个人出去呢？不行不行，你才这么小，怎么能一个人出去呢？等你长大以后啊，你想干什么，妈妈都不管。等你长大以后啊，你想干什么，妈妈都不管。”这这时，就在我小小的心灵上刻上了四个字：时，就在我小小的心灵上刻上了四个字：“我想长我想长大！大！”我感觉长大很美好，可以
13、到处玩耍。我感觉长大很美好，可以到处玩耍。每当我想骑自行车时，妈妈总是不放心，说每当我想骑自行车时，妈妈总是不放心，说:“你才这么小，怎么能骑自行车呢？等你长大了，你才这么小，怎么能骑自行车呢？等你长大了，妈妈再让你骑！妈妈再让你骑！”听了这句话，我心中就更想长大听了这句话，我心中就更想长大开篇简洁开篇简洁。妈妈总不放妈妈总不放心，让小小心，让小小的我总盼望的我总盼望自己快快长自己快快长大大。了。了。长大了多自由，可以骑着自己的自行车，到处长大了多自由，可以骑着自己的自行车，到处乱逛，我想想就很快乐。乱逛，我想想就很快乐。每当我想帮忙做家务时，妈妈总是生气地说：每当我想帮忙做家务时，妈妈总是生
14、气地说：“你一个小孩子，怎么能做家务？小孩子的本分就你一个小孩子，怎么能做家务？小孩子的本分就是学习，当你长大了，你可以给自己做家务呀，快是学习，当你长大了，你可以给自己做家务呀，快去学习吧！去学习吧！”我真想一下子变成大人，让妈妈看，我真想一下子变成大人，让妈妈看，我已经长大了！我已经长大了！因为没长大，连想做一些自己喜欢、因为没长大，连想做一些自己喜欢、力所能及的事情都不行。力所能及的事情都不行。“你太小你太小”成为爸爸妈妈成为爸爸妈妈拒绝我的最佳理由。拒绝我的最佳理由。不行，这样绝对不行！可我怎样才能长大呢？不行，这样绝对不行！可我怎样才能长大呢？“长大了多自长大了多自由由”更让作者更让
15、作者充满了憧憬充满了憧憬。因为太小，所因为太小，所以渴望长大，以渴望长大，做自己想要做做自己想要做的事情的事情。过渡段，承上过渡段，承上启下启下。外公笑着对我说：外公笑着对我说：“哎，在我们看来，我们的哎，在我们看来，我们的孩子都长不大。孩子都长不大。”我想着想着，蓦然一惊：我想着想着，蓦然一惊：如果我如果我永远要听听着爸爸妈妈的话，不去思考，不去做出永远要听听着爸爸妈妈的话，不去思考，不去做出正确的选择，那我岂不是永远长不大了？想想自己正确的选择，那我岂不是永远长不大了？想想自己从从7 7岁到岁到1212岁，错过了多少长大的机会！岁，错过了多少长大的机会！如今我小学就要毕业了，我多想和爸爸妈
16、妈说：如今我小学就要毕业了，我多想和爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我快要升入初中生了，不要再我当成爸爸妈妈，我快要升入初中生了，不要再我当成幼儿园的小孩子。幼儿园的小孩子。我要长大！我要长大！实际上我，我已经长实际上我，我已经长大啦！温室里的鲜花经不起风吹雨打，为了我的健大啦！温室里的鲜花经不起风吹雨打，为了我的健康成长，请你们放手吧康成长，请你们放手吧!”!”从思考中得出从思考中得出结论，可见作结论，可见作者是生活的有者是生活的有心人。心人。结尾点明主题，结尾点明主题，再次表达心愿再次表达心愿。点评：点评：这篇习作，小作者从自己的成长实际出发，这篇习作，小作者从自己的成长实际出发，一步步向我们展示自己的心愿，渴望长大，希望爸爸妈一步步向我们展示自己的心愿，渴望长大，希望爸爸妈妈放手让自己学会独立成长。文章生活细节描写真实，妈放手让自己学会独立成长。文章生活细节描写真实，人物心理感受细腻，中心突出，对那些溺爱孩子而剥夺人物心理感受细腻，中心突出，对那些溺爱孩子而剥夺孩子正常的生长权力孩子正常的生长权力 的家长具有教育意义。的家长具有教育意义。写完后，和同桌交流读，互相说说哪些地方较好地表达了自己的心愿。30
