1、1留取丹心照汗青留取丹心照汗青文天祥千秋祭文天祥千秋祭卞毓方卞毓方2回顾文天祥的故事回顾文天祥的故事3 文天祥文天祥（1236-1283年）年）字履善、宋瑞，号文山，庐陵人。字履善、宋瑞，号文山，庐陵人。南宋杰出的民族英雄和爱国诗人。南宋杰出的民族英雄和爱国诗人。20岁中状元，岁中状元，39岁奉诏勤王卫国，岁奉诏勤王卫国，40岁岁任右丞相兼枢密使，督诸路军马抗元，兵败任右丞相兼枢密使，督诸路军马抗元，兵败被俘，于是被俘，于是1283年年1月月9日英勇就义。日英勇就义。4 文天祥创作了大量的诗、词和散文作品，文天祥创作了大量的诗、词和散文作品，有有文山先生全集文山先生全集。其中诗作达百余首，成就
2、很高。其中有其中诗作达百余首，成就很高。其中有过零丁洋过零丁洋、正气歌正气歌等千古绝唱。等千古绝唱。指南录指南录和和指南后录指南后录等诗作，记载等诗作，记载了他奋勇抗元斗争的光辉历程，堪称了他奋勇抗元斗争的光辉历程，堪称诗史诗史。5过零丁洋过零丁洋辛苦遭遇起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭遇起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里说零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里说零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。丹心？汗青？汗青？6小组讨论：小组讨论：1.课文共分成三个部分，课文共分成三个部分，各部分的主要
3、内容是什么？各部分的主要内容是什么？请给每一部分拟一个小标题。请给每一部分拟一个小标题。7 2.将三个部分联系在一将三个部分联系在一起的线索是什么？起的线索是什么？81.不死之心不死之心:为中华民族更添浩然正气。为中华民族更添浩然正气。2.不屈之心不屈之心:富贵不能淫，威武不能屈富贵不能淫，威武不能屈3.正气之心正气之心:满腔热血谱写满腔热血谱写正气歌正气歌丹心丹心9 1.找出人物对话的句子，用笔划找出人物对话的句子，用笔划出来。出来。第二部分：第二部分：2.四人小组分角色朗读（一人扮演文四人小组分角色朗读（一人扮演文天祥，三人分别扮演留梦炎、阿合马和孛天祥，三人分别扮演留梦炎、阿合马和孛罗）
4、罗）提示：注意语气、表情，揣摩人物心提示：注意语气、表情，揣摩人物心理活动，体会性格理活动，体会性格10 你最赞赏作者对文天你最赞赏作者对文天祥的哪些评价呢？谈谈祥的哪些评价呢？谈谈你的看法！你的看法！11举例：举例：怦然令我心跳的，是他已活了怦然令我心跳的，是他已活了760岁。岁。7个多世纪，一个个多世纪，一个的生命，从南宋跨元、明、清、的生命，从南宋跨元、明、清、民国民国昂昂昂昂而来，并将踏着无穷的而来，并将踏着无穷的岁月岁月凛凛凛凛而去。而去。12 对比对比“布衣总统布衣总统”孙中孙中山山，学习本文艺术特色。，学习本文艺术特色。小组探讨：小组探讨：131.选材构思：选材构思：布布：文文：
5、以小见大，抒写日常琐事以小见大，抒写日常琐事被捕后（攻心术、物质诱被捕后（攻心术、物质诱惑和折磨）惑和折磨）142.表达方式：表达方式：布布：文文：以记述为主以记述为主在记述的基础上议论、抒情在记述的基础上议论、抒情153.表现手法（环境描写）表现手法（环境描写）布布：文文：写实，突出简陋写实，突出简陋浓彩重墨，渲染悲剧气氛浓彩重墨，渲染悲剧气氛164.语言：语言：布布：文文：平实平实形象生动，富有文采形象生动，富有文采不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。“不可能”只存在于蠢
6、人的字典里。抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家！游手好闲会使人心智生锈。每一件事都要用多方面的角度来看它。有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。人只要不失去方向，就不会失去自己。如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
