1、 猜一猜猜一猜 一个公公精神好，一个公公精神好，从早到晚不睡觉，从早到晚不睡觉，身体虽小力气大，身体虽小力气大，千人万人推不倒。千人万人推不倒。（打一玩具）（打一玩具）各种各样的不倒翁1.不倒翁的外形有什么特点？不倒翁的外形有什么特点？底面是半球形温馨提示w1.按顺序拆装零部件，零件要按拆下的顺序摆放好。w2.使用螺丝刀要注意安全。w3.小组内要注意团结合作。w4.研究完后，认真填写实验记录单。2.不倒翁的里面有什么？不倒翁的里面有什么？上轻下重上轻下重 3.从重量上看，不倒翁有什么从重量上看，不倒翁有什么特点？特点？不倒翁不倒的原因不倒翁不倒的原因是什么？是什么？1.底面是半球形2.上轻下重
2、不倒翁不倒的原理不倒翁不倒的原理资料卡资料卡 不倒翁为什么不倒呢？一方面因为它上轻不倒翁为什么不倒呢？一方面因为它上轻下重，有一个较重的东西固定在底部，所以不下重，有一个较重的东西固定在底部，所以不倒翁的重心很低倒翁的重心很低;（重量集中的部分称重心，对（重量集中的部分称重心，对物体来说，重心越低越稳定）物体来说，重心越低越稳定）另一方面，不倒另一方面，不倒翁的底面大而圆滑，因此，它的重心和桌面的翁的底面大而圆滑，因此，它的重心和桌面的接触面比较大，用手推一下，重力作用会使它接触面比较大，用手推一下，重力作用会使它来回摆动，直到重力作用线恰好通过接触点，来回摆动，直到重力作用线恰好通过接触点，
3、它才停止摆动。它才停止摆动。生活中的应用生活中的应用利用所学知识，设计制作一利用所学知识，设计制作一个自个自己喜欢的不己喜欢的不倒翁，也可以按照课本上提供的方法做一个倒翁，也可以按照课本上提供的方法做一个会翻跟头的熊猫会翻跟头的熊猫。课后拓课后拓展展w1.针锋相对针锋相对，比喻比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是“学好汉语就得弱化英语学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不是，这不是敌对的双方，也不是“不能同时存在不能
4、同时存在”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对针锋相对”较好较好。w2.学富五车学富五车，形容形容读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流”，而非单纯指他们的学问大，故选，而非单纯指他们的学问大，故选“学贯中西学贯中西”更合适更合适。w3.南辕北辙南辕
5、北辙，比喻比喻行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“与时代的发展与时代的发展”相反，据此应该选相反，据此应该选“背道而驰背道而驰”。w4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。w5.分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，同学们要把课文内容以课本剧的
6、形式表演出来，没有合作的精神是不可能完成的。演课本剧不是一件简单的事情，这里有导演、演员的分工，道具的使用，等等。w6.因为文中说，白兔原本是快乐的，自从拥有了月亮以后，她便产生了无穷的得失之患，所以她放弃了，求诸神之王撤销那个慷慨的决定。w7.文章的结尾还说，和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。w8.这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起。由于课堂气氛宽松、和谐，教学双方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。w9.特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。w10教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的教学提升了学生要洞悉底细的情绪。在不断探究研讨的过程中，学生充分享受了学习的乐趣和成功的喜悦。w11.课文小结所以说我们认识和评价一个人应该一分为二，华歆不专心读书，追求富贵，但也有可取之处，就像我们今天所学文中他救人救到底的态度十分令人敬佩。w12.而我们的同学们在学校的学习也应该是一分为二的，纪要学习文化知识，也要学习做人的道理。希望同学们做到重诺守信，言行必果！
