1、垂钓图：悠闲自在垂钓图：悠闲自在小儿垂钓小儿垂钓请举起右手跟老师书空。请举起右手跟老师书空。垂字横画比较多，第二横最长，写的垂字横画比较多，第二横最长，写的时候时候要要注意笔顺。先注意笔顺。先写千字，再写长横，最后写千字，再写长横，最后一一横最短。横最短。钓字右边里面是个点。钓字右边里面是个点。小儿垂钓小儿垂钓 读一读读一读、说一说、说一说、品一品品一品、演、演一演一演小儿垂钓小儿垂钓 同学们预习了这首古诗，请大家用四人同学们预习了这首古诗，请大家用四人小组合作的方式汇报学习的情况。小组合作的方式汇报学习的情况。第一组第一组 ：题目解释题目解释，课外，课外知识知识。我会解释题目：我会解释题目：
2、小儿：小儿：-垂钓：垂钓：-小儿垂钓：小儿垂钓：-我我来介绍课外知识来介绍课外知识：-我是提问小能人：我是提问小能人：-我来回答：我来回答：-题目是古诗的眼睛，告诉我们这首诗的主要内题目是古诗的眼睛，告诉我们这首诗的主要内容。容。第二组：汇报多音字。第二组：汇报多音字。请跟我读多音字：请跟我读多音字：应应 1 应变应变 2 应该应该得得 1 得到得到 2 热得很热得很 3 得亏得亏第三组：汇报会认字和会写字。第三组：汇报会认字和会写字。请跟我读会认字：请跟我读会认字：钓钓 蓬蓬 稚稚 侧侧 莓莓 苔苔 招招 请跟我读会写字：请跟我读会写字：垂垂 借借 应应我来提醒大家注意的字是我来提醒大家注意
3、的字是-书写时做到笔画分明，疏密匀称。书写时做到笔画分明，疏密匀称。第四组领读诗句。第一第四组领读诗句。第一遍读：读准字音。遍读：读准字音。“稚稚”是翘是翘舌音，舌音，“侧侧”是平舌音。第二遍读是平舌音。第二遍读：字正腔圆地：字正腔圆地读读。第三第三遍读：读出节奏和韵律遍读：读出节奏和韵律。小儿垂钓小儿垂钓 蓬蓬头头/稚子稚子/学垂纶，学垂纶，侧侧坐坐/莓苔莓苔/草映身。草映身。路人路人/借问借问/遥招手，遥招手，怕怕得得/鱼惊鱼惊/不应人不应人。(唐）胡令唐）胡令能能 读诗要读出古诗特有的节奏和韵律。读诗要读出古诗特有的节奏和韵律。第五第五组组：解释词语。：解释词语。我我是词语小能人，我会解
4、释词语意思：是词语小能人，我会解释词语意思：蓬头：蓬头：-。稚子：。稚子：-。垂纶：垂纶：-。纶：。纶：-。莓：莓：-。苔：。苔：-。映：映：-。借问：。借问：-。鱼惊：鱼惊：-。应：。应：-。遥招手：遥招手：-。怕得鱼惊：。怕得鱼惊：-。通过查找资料和查字典我们理解了词语的意思。通过查找资料和查字典我们理解了词语的意思。第六组第六组：解释句子。解释句子。我是句子小能人，我会解释句子我是句子小能人，我会解释句子意思意思：蓬蓬头稚子学垂纶头稚子学垂纶，-侧侧坐莓台草映身坐莓台草映身。-路人路人借问遥招手借问遥招手，-怕怕得鱼惊不应人得鱼惊不应人。-我们明白了把词语的意思连起来说，就是诗句我们明白
5、了把词语的意思连起来说，就是诗句的意思。的意思。品一品：品一品：这首诗的字里行间藏着许多有趣的画面呢！这首诗的字里行间藏着许多有趣的画面呢！下面我们下面我们继续细继续细品其中的品其中的趣味。请趣味。请全班抓住诗中的词语好好体全班抓住诗中的词语好好体会体会，把自己认为有趣传神的词圈画出来，会体会，把自己认为有趣传神的词圈画出来，和大家和大家说一说说一说。品童趣：品童趣：第七组汇报第一句：第七组汇报第一句：蓬蓬头头稚子学垂纶，稚子学垂纶，请跟我读第一句，读出请跟我读第一句，读出小男孩小男孩-。品童趣：品童趣：第八组汇报第二句：第八组汇报第二句：侧侧坐莓苔草映身坐莓苔草映身。请跟我读第二句：请跟我读
6、第二句：读出读出小男孩小男孩-。再读读第一二两句，再读读第一二两句，你的眼前出现了一你的眼前出现了一个个（）的）的小男孩？读出你眼中的小男孩。小男孩？读出你眼中的小男孩。蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶，侧侧坐莓苔草映身坐莓苔草映身。天真可爱天真可爱 请大家请大家用用同样同样的方法抓住诗中的词的方法抓住诗中的词语，体会小儿语，体会小儿钓鱼的一番情趣钓鱼的一番情趣。品品童趣童趣：第九组汇报第三句：第九组汇报第三句：路人路人借问遥招手借问遥招手，请跟我读：读出小男孩请跟我读：读出小男孩-。品童趣：品童趣：第十组汇报第四句：第十组汇报第四句：怕怕得鱼惊得鱼惊 不不应人。应人。请跟我请跟我读：读出小男孩
7、读：读出小男孩-。请读读请读读诗的后诗的后两句。这是一个怎样的小男孩？两句。这是一个怎样的小男孩？路人路人借问遥招手，借问遥招手，怕怕得鱼惊不应人。得鱼惊不应人。请读读请读读诗的后诗的后两句。这是一个怎样的小男孩？两句。这是一个怎样的小男孩？路人路人借问遥招手，借问遥招手，怕怕得鱼惊不应人。得鱼惊不应人。认真专心认真专心第十一组：第十一组：演一演演一演：咱们：咱们来演一演，现在你们都是这来演一演，现在你们都是这个专心学钓鱼的孩子，把你们的钓竿都拿好了。我就个专心学钓鱼的孩子，把你们的钓竿都拿好了。我就是那个问路的人是那个问路的人。一。一个头发乱蓬蓬的小孩子，在池塘个头发乱蓬蓬的小孩子，在池塘边
8、学钓鱼，他斜着身子随便坐在草丛中，绿草掩映着边学钓鱼，他斜着身子随便坐在草丛中，绿草掩映着他小小的身体。双手紧握鱼竿，把鱼钩甩到河里，随他小小的身体。双手紧握鱼竿，把鱼钩甩到河里，随时关注水面上浮漂的动静。他透过清澈的河水看到一时关注水面上浮漂的动静。他透过清澈的河水看到一条小鱼慢慢游过来了，眼看就要上钩条小鱼慢慢游过来了，眼看就要上钩了了!这时这时远处有个远处有个人路过这里人路过这里，他他说：说：“今天今天到牛家庄去买牛，可是这到牛家庄去买牛，可是这牛家村该往哪儿去呢牛家村该往哪儿去呢？远处远处有一有一个小孩蹲在草丛个小孩蹲在草丛里钓里钓鱼鱼。我来问问。我来问问他他。喂，小朋友喂，小朋友，请
9、问到牛家，请问到牛家村应该怎村应该怎么走啊？么走啊？第十一组第十一组：演一演：演一演：大家大家怎么都不出声呀怎么都不出声呀?我我来问问你，我请你帮忙，来问问你，我请你帮忙，你不回答，对我招手！为什么不应声？你心里在想些你不回答，对我招手！为什么不应声？你心里在想些什么？这个动作什么意思什么？这个动作什么意思？第十一组第十一组：演一演：演一演：大家大家怎么都不出声呀怎么都不出声呀?我我来问问你，我请你帮忙，来问问你，我请你帮忙，你不回答，对我招手！为什么不应声？你心里在想些你不回答，对我招手！为什么不应声？你心里在想些什么？这个动作什么意思什么？这个动作什么意思？小儿因为小儿因为专心致志钓鱼而专
10、心致志钓鱼而“不应人不应人”的场面多的场面多么有意思啊么有意思啊!背诵课文。背诵课文。正是孩子的天真、活泼、专心致志打动了诗人，所以正是孩子的天真、活泼、专心致志打动了诗人，所以诗人欣然动笔，写下了这首诗诗人欣然动笔，写下了这首诗。现在。现在，把这首诗完整，把这首诗完整地读一读，自己练一练，最好能背诵出来地读一读，自己练一练，最好能背诵出来。让我们学着诗人的样子让我们学着诗人的样子，一起，一起感受他的天真可爱，认感受他的天真可爱，认真专注。背诵课文。真专注。背诵课文。第十二组汇报第十二组汇报。古诗中写童趣的诗还不少，古诗中写童趣的诗还不少，推推荐荐给大家的是：白居易的给大家的是：白居易的池上池
11、上，袁枚的，袁枚的所见所见，高鼎的，高鼎的村居村居，杨万里的，杨万里的宿新市宿新市徐公店徐公店。选。选一首你最喜欢的一首你最喜欢的，好好，好好体会一下体会一下其中的童趣。其中的童趣。第十二组汇报第十二组汇报：古诗拓展。：古诗拓展。池池上上 （唐）（唐）白居易白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开不解藏踪迹，浮萍一道开。小孩还小孩还不懂得怎样隐藏，在水面上留下了不懂得怎样隐藏，在水面上留下了划船的踪迹。划船的踪迹。第十二组汇报第十二组汇报：古诗拓展。：古诗拓展。所所见见 【清清】袁袁 枚枚牧童骑黄牛牧童骑黄牛，歌声，歌声振林樾。振林樾。意欲捕鸣蝉意欲捕鸣蝉
12、，忽然，忽然闭口立。闭口立。牧童忽然牧童忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就想要捕捉树上鸣叫的知了，就马马上停止上停止唱歌，一声不响地站立在树下唱歌，一声不响地站立在树下。第十二组汇报第十二组汇报：古诗拓展：古诗拓展。村居（清代）高鼎村居（清代）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村里村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天风筝放上蓝天。第十二组汇报第十二组汇报：古诗拓展：古诗拓展。宿宿新市徐公店新市徐公店（南宋）杨万里（南宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未
13、成阴。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。儿童们儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄蝴蝶，可是奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄蝴蝶，可是黄蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们再也找不黄蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了到它们了。总结明趣总结明趣 冰心冰心奶奶曾说过：除了宇宙最可爱的就是儿奶奶曾说过：除了宇宙最可爱的就是儿童童。孩子们孩子们，你们拥有这世上最宝贵的童真、童，你们拥有这世上最宝贵的童真、童趣、童心，永远不要放弃：童心不泯，童趣永在趣、童心，永远不要放弃：童心不泯，童趣永在 总结总结明趣明趣让让我们再把这首诗吟诵一遍，把这
14、美好的童真童趣我们再把这首诗吟诵一遍，把这美好的童真童趣永留心间。永留心间。小儿小儿垂钓垂钓 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（唐）胡令能（唐）胡令能我会写。我会写。垂垂：借：借：应：应：作业布置作业布置根据根据自己的兴趣选一个完成吧自己的兴趣选一个完成吧：1、展开想象，把、展开想象，把小儿垂钓小儿垂钓改写成一个有趣的故事。改写成一个有趣的故事。2、画出你想象中的小儿垂钓图，再和书本上的插图比较比、画出你想象中的小儿垂钓图，再和书本上的插图比较比较。较。小儿垂钓小儿垂钓（唐）胡令能唐）胡令能蓬蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。（天真可爱）头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。（天真可爱）路人路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（认真专心）借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（认真专心）
