1、 第四单元 第十五课这片土地是神圣的双击教学设计后滑动滚轮可浏览全部，全选后可复制到word。课文导入西雅图演说的题目是 这片土地是神圣的。西雅图酋长在描绘他所居住的土地时用了一个词“神圣”，神圣的意思是什么？（极为崇高、庄严）我们把这个词的意思代入课题中，课题就变成了以你的经验，你会用什么词来形容土地？（肥沃、美丽、壮观）作者介绍 西雅图酋长（Chief Seattle,1786年-1866年6月7日）是美国华盛顿州境内的印第安人部落的领袖,信奉天主教,乐于与白人移民共处并同西雅图的创立者之一戴维斯温森梅纳德建立了私人友谊.根据梅纳德的建议,西雅图即得名于西雅图酋长。教学目标 1、学写8个生
2、字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。2、有感情的朗读课文，背诵感受最深的部分。3、理解“神圣”，体会人与大自然休戚相关、不可分离的关系。字词积累潺潺 嗡嗡松脂 麋鹿 骏马 雄鹰婴儿 眷恋印第安人把谁比作母亲？土地印第安人热爱土地就像婴儿眷恋母亲的怀抱一样，都是出自一种本能。从中你可以感受到什么？印第安人对土地的热爱之情。课文讲解2、默读课文，围绕“神圣”，你了解到课文写了哪些内容？课文讲解土地是圣洁的 大地和人的关系善待河水保护空气照顾动物热爱大地课文讲解指名分段读课文，思考：课文围绕“神圣”讲了哪些内容？第一段（）：总写这片
3、土地的每一个部分都是神圣的。第二段（）：表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果把土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的。第三段（）：进一步阐述了人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地，升华了文章的主题。1348911课文讲解1、自由读课文，想想课文主要讲的是什么？本文是印第安酋长西雅图的著名演说。它生动形象地描述了人类与大地上的河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。文章背景 西雅图被称为常青城，这是一个不可思议的城市。它海拔最低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰。西雅图又是一个得天独厚的城市，它拥有青山、湖泊，拥有港湾、河道，
4、拥有温润的气候，如春的四季。无论是在美国本土，还是在世界其他地方，几乎找不到第二个城市能像西雅图那样。课文讲解 默读第13自然段，说说哪些词句让你感受到这片土地是神圣的？边读边想边勾画，并批注下自己的感受。“对我们这个民族来说这片土地的每一部分都是神圣的。“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。”“我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。自由阅读13自然段，想象，交流自己“看到”的画面。课文讲解课文讲解 这就是我们的家园，这就是我们神圣的土地。这片神圣的土地对于我们是如此的重要，如何保护 这份神圣呢？同学们课后自主阅读课文，找找答案。课文讲解1、自由朗读第二段，边读边想，你觉得这
5、里的一切是怎么样的？这里的耕地：纵横交错，植物吮吸着土地的营养，快速地成长，远远望去，仿佛一片绿色的海洋。这里的山脉：连绵起伏、群山环绕，山上的树木郁郁葱葱，简直 就是一个天然的宝库。这里的河流：清澈见底、映出蓝天的影子、映出白云的影子、还 映出了山上树木的影子，好像一面五彩的镜子。这里还有闪闪发光的松针、嗡嗡鸣叫的昆虫、还有蓝天上悠悠的白云，这里的一切是那么新鲜、那么纯洁，没有被污染、没有被破坏，仿佛置身于仙境。课文讲解课文讲解 每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓 密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和 体验中，
6、都是圣洁的。课文讲解 然而，这美丽柔软的沙滩、这高耸的山脉、这绿油油的耕地、这闪闪的松针，这印第安土地上一切的一切，都将不再属于我们，同学们，此时你的心情怎么样？课文讲解 读课文第三段，说说这片神圣的土地，对我们这个民族来说，为什么如此珍贵、如此重要？课文讲解投入感情，诵读“神圣”对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是（）的。每一处（），每一片（），每一座（），每一条（），每一根闪闪发光的（），每一只嗡嗡鸣叫的（），还有那（），蓝天上的（），在我们这个民族的（）和（）中，都是（）的。我们和大地上的（）、（）共同属于一个（）。神圣沙滩 耕地 山脉 河流 松针 昆虫浓密丛林中的薄雾 白云 记忆 体验 圣洁山峦河流动物植物 家园课堂总结 人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。布置作业 1、把自己感受最深的语段背下来。2、勾画好词佳句并摘抄。3、阅读西雅图酋长演讲原文。4、小练笔：联系家乡的土地、身边的资源是否得到了保护，写写自己的发现和感受。谢谢观看！
