1、 “语言语言要要连贯连贯”考点链接考点链接 一、明确高考关于连贯的考查要求 语言表达是高考的必考内容，是语文高考的重点。连贯是语言表达的标准之一，是在规范的基础上对语言的运用提出的更高要求。连贯在高考中考查的是句与句之间的组合是否合理，语言的衔接是否恰当。二、结合高考题分类归纳解题规律 要做好语言连贯考题，是有规律可循的。一般从以下四方面来确定语句衔接的是否恰当。1上下文的话题要统一。任何一组句子都有一个确定的中心话题，或者叙述一个事件，或者说明一个事物，或者阐明一个观点，或者表达某种感情。衔接的语句和上下文间要保持话题统一，一般从以下两个方面考虑：【例 1】与下面句子衔接最恰当的一项是（B）
2、克林顿当选为美国总统，成为举世瞩日的风云人物。当谈及自己的成长经历时，总统先生不无感慨地表示：这完全得益于中学时代的一次总统模拟活动。A 从小立大志，定能从此走向辉煌。B 学生时代的生活经历，对人的影响实在重要。C 要想把理想变为现实，就一定要经历生活的磨难。D 多方面开展模仿活动，对人的成长不无裨益。小结：（1）保持中心统一。即所有的句子都要围绕一个中心，不能出现离群句。【例 2】填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是（B）（1997 全国题）泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临手嶂奇观”。A元代石刻“天门铭”在门外西侧。一
3、幅石刻对联在门的两旁。B门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一幅。C元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一幅。D门外西侧有元代石刻“天门铭”。一幅石刻对联在门的两旁。小结：保持陈述对象一致。所谓“陈述对象”就是指句子的主语，在一般情况下，前后的主语一致，会使一组句子显得更连贯。但这种情况也不是绝对的。如果前一个句子主谓宾俱全，那么后一个句子的主语与前一 个句子的宾语一致，叙述效果可能会更好。如 1995 年全国高考题：分别比较下列句子，上下文衔接较好的一项是：（D）远处看，山顶是明显的有座宝塔，要是走近看才发现，宝塔并不在山顶上。远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近了
4、一看才发现崖塔并不在山顶上。他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没干过这些活，连见也没见过。他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没干过，连见也没见过。A B C D 2上下文的情调要统一。对于描写或抒情类的句子，有时要考虑前后语句的情调要保持一致。即前边是热烈的，与之衔接的句子就不能是凄凉的；前边是壮阔的，后边就不能是柔婉的；前边是悠远的，后边就不能是热切的；等等。如下边的例子：【例 3】填入下列句子横线处的语句连贯的一项是（B）我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚刚从苍苍的山巅后面露出来，使人感到一种甜美的倦意。A山顶的白云顿时变
5、成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们发出了金色的霞光 B它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起 C空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖上了灰色的雾水 D它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一样贯穿整个树林 3上下文的内容要符合事理。一组句子，或者记叙，或者议论，或者说明，或者描写。不论什么内容，一定要符合事物的客观规律，符合人之常情。不合逻辑的句子，衔接不是不好，而是错误。如下面的一个例子：【例 4】国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推倭，（C）A既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人
6、管。B既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作 没人管。C既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。D既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。4上下文的句式要相互呼应。句式的呼应主要包括：问与答的照应，总起与分承的照应，句子结构的照应，词语的照应。如例 2 中短语结构的照应。再看下面一个例子：【例 5】江苏省的无锡梅园始建于 1912 年，（B）独具特色。遥临太湖，依山植梅，背倚龙山翠屏，以梅饰山，山因梅而幽，梅以山而秀 A B C D 三、教师总结 近两年高考中考查语言连贯的题目设计
7、越来越倾向于考查语义的关联，1997 年以前的语言连贯题，以考查陈述对象的一致性为主，而 19982001 年 的高考题，都是以考查句子间语义的关联为主。解题时可从以上几个方面分析，寻求最佳答案。另外，不同的文体，也会有不同的顺序，议论文一般按提出问题、分析问题、解决问题的顺序组织句子；记叙文一般按时间或空间顺序组织句子；说明文一般按一定的时间、空间或逻辑顺序组织句子，各种文体一般都按照“总分总”的顺序组织句子。特别是给句子排序的题，更应注意。【巩固与拓展】结合训练的情况，设计一套复习题，要求学生运用课堂上归纳的方法技能，巩固知识，并进行拓展，有利于培养高考能力。1填到横线上与上下文衔接较好的
8、一项是 小明爬到床底下，偷偷躲了起来，（）从床下拽了出来，送到幼儿园去了。A妈妈找了好久，最后才发现他，B但后来还是让妈妈给找到了，C使妈妈找了好久，终于把他找到，D但妈妈毕竟发现了他，2将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是 就像勇猛的战士一样，不顾一天行军的疲劳，马上扔下背包，听到大雨即将来 临的广播，某校师生野营训练来到村里，（）。和村民们一道投入抢收战斗。A B C D 3下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是 鲁大海四凤的哥哥，鲁贵的半子，他身体魁伟，（a粗黑的眉毛，b眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。天山连绵几千里，（a不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论
9、森林、溪流，b不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流湖泊，）处处有丰饶的物产。A aa Bab Cba Dbb 4填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。这儿的景色真是美极了！那儿的景色真美！六和塔静静地矗立在钱塘江边，六和塔在钱塘江边静静地矗立着，帆影点点的江面上碧波规嫩，江面上帆影点点，碧波照彻，A B C D 5填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一项是（）公安干警及时赶赴现场侦察，中午 12 时，A在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。B在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款鸠同时起
10、获。C犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。D在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。6依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；。譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。多读如果彻底 多读而不求甚解 世间许多人读书只为装点门面 少读如果彻底 少读而不求甚解 世间许多读书人只为装点门面 A B C D 7丰富多彩的一支支藏族民歌，伴随他长大，也赋予了他为民族声乐
11、艺术贡献力量的美好愿望和理想。A 练就他的清脆豪放的好嗓音 B 他的嗓音练就得清脆豪放 C 使他练就一副清脆豪放的好嗓音 D 他练就一副清脆豪放的好嗓音 8对爱好文科的学生，加强文科的辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？A 从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的 。B 如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。C 为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。D 只要认真想一想中等教育的目标，我们就会说：不可以。9填在横线上与上文衔接得最好的一顶是 晓玲正在做笔记，她的同桌阿珊正在玩小虫，看见晓玲那么认真，便做了一个恶作剧
12、，悄悄地把小虫放进了晓玲的衣领里，直刻引起了一阵哄堂大笑。A 让晓玲吓得大叫起来 B 晓玲吓得大叫了起来 C 把晓玲吓得大叫起来 D 晓玲被吓得大叫起来 10填在横线上与上文衔接得最好的一顶是 闰土必须回家了。他躲在厨房里，哭着不肯出门，。A 但他父亲终于把他带走了 B 但终于被他父亲带走了 C 但他终于让他父亲带走了 D 但他父亲终于带走了他 11填在横线上与上文衔接得最好的一顶是 命运，其实是公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿定则，它青睐不断拼搏的强者，也收获最多。A强者在生活中失去最多 B虽然强者在生活中失去最多 C生活让强者失去了太多 D让在生活中失去太多的强者 12填在横线上与上文衔接得最好的一顶是 祥林嫂整日紧闭嘴唇，默默地跑街，扫地，洗菜，淘米。快够一年，。不到一顿饭的时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神。高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。A她便支取了历来积存的工钱，四婶让她请假到镇的西头去 B四婶把她历来积存的工钱交给她，她便请假到镇的回头去 C她从四婶手里支取了历来积存的工钱，请假到镇的西头去 D四婶把她历来积存的工钱交给她，让她请假到镇的西头去 【参考答案】1B 2C 3D 4A 5D 6A 7C 8B 9C 10 B 11D 12 C
