1、四年级下册数学单元测试-4。认识负数 一、单选题 1.3 C比0 C( )。A.高3 CB.低3 CC.不能比较2.如果一个足球的质量超过标准15克记作15克，那么“10克”就表示（ ）A.质量超过标准10克B.质量低于标准10克3.下列说法正确的是（ ）。 A.0是最小的数B.0既是正数又是负数C.负数比正数小D.数轴上 在 的左边4.对0的描述正确的是（ ）。A.0既是正数，又是负数B.0既不是正数，也不是负数C.0有时是正数，有时是负数二、判断题 5.+19读作加19，-19读作减19。 （ ）6.不是正数的数一定是负数（ ）7.零和负数没有实际意义。（ ）8.0是负数. （ ）三、填空
2、题 9.在横线上填上“”、“”或“=”50_5010.低于海平面105米可记作_米，高出海平1988米可记作_米 四、解答题 11.在六(1)班新年联欢会的“猜谜”抢答比赛中，规定答对1题得5分，答错1题得8分，不答者得0分，淘淘共得12分，他抢答几次？答对几道题？答错几道题？ 12.读一读，写一写五、应用题 13.点A在数轴上距离原点3个单位长度，且位于原点左侧若一个点从点A处向右移动6个单位长度，再向左移动4个单位长度，此时终点所表示的是什么数？ 参考答案一、单选题1.【答案】 B 【解析】【解答】0-（-3）=3，3 C比0 C低3 C。故答案为：B。【分析】对于温度来说，负数表示低于0
3、的温度 ，据此可得出答案。2.【答案】 B 【解析】【解答】如果一个足球的质量超过标准15克记作15克，那么“10克”就表示质量低于标准10克.故答案为：质量低于标准10克.【分析】生活中，通常用正负数表示具有相反意义的两种量，如果规定超过标准为正，那么低于标准为负，据此解答.3.【答案】 C 【解析】【解答】解：A、负数都比0小，所以0不是最小的数，此选项错误；B、0不是正数也不是负数，此选项错误；C、负数比正数小，此选项正确；D、， 大数在右边，此选项错误.故答案为：C【分析】0是正数与负数的分界线，0不是正数也不是负数，负数都比0小，正数都比0大；数轴上越往左数字越小，越往右数字越大.4
4、.【答案】 B 【解析】【解答】对0的描述正确的是：0既不是正数，也不是负数。故答案为：B【分析】大于0的数都是正数，在正数前面添一个负号就是负数，0既不是正数也不是负数。二、判断题5.【答案】 错误 【解析】【解答】解：+19读作：正十九，-19读作：负十九.原题读法错误.故答案为：错误【分析】“+”读作：正，“-”读作：负；后面的数字按照整数的读法来读.6.【答案】 错误 【解析】【解答】解：不是正数的数除了负数外，还有0，所以原题说法错误.故答案为：错误【分析】0不是正数也不是负数，大于0的数都是正数，小于0的数都是负数.7.【答案】 错误 【解析】【解答】解：零和负数是有实际意义的，原
5、题说法错误.故答案为：错误【分析】零表示什么也没有，负数表示和正数相对应的数，都是有实际意义的.8.【答案】 错误 【解析】【解答】解：因为0既不是正数也不是负数，0是正负数的分界点，所以0是负数说法错误。故答案为：错误。【分析】0既不是正数也不是负数，0是正负数的分界点，正数是大于0的数，负数是小于0的数，据此即可解答此题。三、填空题9.【答案】 = 【解析】【解答】解：根据正负数的知识可知：+50=50.故答案为：=【分析】两个数都是正数，表示的意义是相同的，因此两个数是相等的.10.【答案】 -105；+1988 【解析】【解答】解：根据正负数的意义可知，低于海平面105米可记作-105
6、米，高于海平面1988米可记作+1988米.故答案为：-105；+1988【分析】正负数表示一组相反意义的量，此题就是以海平面为准，高于海平面的高度记作正，低于海平面的高度记作负.四、解答题11.【答案】 解：抢答5次，答对4道，答错1道；抢答18次，答对12道，答错6道；抢答31次，答对20道，答错11道；抢答44次，答对28道，答错16道；(答案不唯一) 【解析】【分析】由于没有确定答题的次数，因此此题会有无数个答案，根据答对得分和答错扣分的原则判断出答对的题数和答错的题数，注意得分一定是12分才符合题意.12.【答案】 解：观察温度计可知，此时的温度是38. 【解析】【分析】这是一个温度计，左边的刻度就表示温度，根据中间汞柱对应的刻度判断出此时的温度即可.五、应用题13.【答案】 解：3+（64） =3+2=1答：此时终点所表示的数是1【解析】【分析】首先判断出点A是3，然后根据一个点从点A处向右移动6个单位长度，再向左移动4个单位长度，等于这个点向右移动64=2（个单位），用3加上2，求出此时终点所表示的是什么数即可解答此题的关键是判断出一个点从点A处向右移动6个单位长度，再向左移动4个单位长度，等于这个点向右移动了2个单位
