1、白白杨杨礼赞礼赞测试测试习题习题 一、基础训一、基础训练练 1.下列加粗字注音有误的一项是（）A.晕晕圈（yn）秀颀颀（q）无边无垠垠（yn）坦荡如砥砥（d）B.倦倦怠（jun）主宰宰（zi）旁逸逸斜出（y）傲傲然挺立（o）C.虬虬枝（qi）婆娑娑（su）妙手偶偶得（u）纵横横决荡（hn）D.外壳壳（k）倔倔强（ju）不折不挠挠（no）恹恹恹欲睡（yn）2.下列词语中书写有误的一项是（）A.奔驰 开垦 佩服 潜滋暗长 B.锤练 宛若 伟岸 坚强不屈 C.严肃 正直 盘旋 黄绿错综 D.毯子 顽固 鄙视 参天耸立 3.依次填人下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）1那是 的一种树，笔直的干，笔
2、直的枝。2哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，对抗着西北风。3这就是白杨树，西北极 的一种树。4白杨不是平凡的树。它在西北极 不被人重视，就跟北方的农民相似。A.不折不挠 力争上游 普遍 普通 B.力争上游 不折不挠 普通 普遍 C.力争上游 坚强不屈 普通 普遍 D.力争上游 不折不挠 普遍 普通 4.填空。白杨礼赞的作者是，原名。主要作品有长篇小说，短 篇小说春蚕，剧本，等等。二、能力提二、能力提升升 1.下列各句中加粗成语使用不正确的一项是（）A.灵狼传奇作为一部俄罗斯进口动画，凭借主人公不折不不折不挠挠的精神，被誉为俄罗斯版的勇敢的心。B.在世界第二大流动沙
3、漠塔 克拉玛干沙漠西北边，一条逾百万亩的人工林带傲然挺傲然挺 立立。C.语文老师表扬李华作文写得有创意，他谦虚地说：“我只是妙手偶得妙手偶得罢了。”D.在陕西，渭河横穿坦荡如砥坦荡如砥的关中平原灌溉着两岸良田。2.对文章标题中“礼赞”的含义理解正确的一项是（）A.表示高度的赞扬 B.表示尊敬和赞美 C.表示某种礼物风格 D.表示礼节性赞美 3.仿写句子，使之构成排比句。你 要 像 一 棵 松 树，大 风 将 树 枝 吹 折，然 而 巨 大 的 树 干，却 永 远 挺 直；你 要 像 一 束 鲜 花，岁 月 将 美 丽 夺 走，然而恬静的本性，却永世长存。4.阅读下面的选段，完成后面的题目。当汽
4、车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语 言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰 提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是 在高原上行驶。1“翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字麦浪”，句中的“”有什么作用？答：2“当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑人你的
5、视野的，是黄绿错综的一条大毯 子”，句中的“扑”字用得好吗？为什么？答：（3）作者描写白杨树之前，用详尽的笔墨描写了西北高原的景象，这样安排的用意是什么？答：三、素养提三、素养提升升 阅读下面两则材料，回答问题。材料一材料一 白杨树在严冬里，迎着霜刀雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地上，枝枝傲骨，树 树无字，树树有声。而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒 洋洋地打发着没有血色的日子。材料二材料二 冬小麦必须在冬季来临之前播种完毕，因为出土的幼苗必须经历一整冬的雪 压霜欺，最后才能在来年的 5 月扬花吐穗，孕出果实。倘若要躲掉那个刺骨的冬天，执意把 它播种在温暖的春天，最终也
6、只能徒长枝叶，永远不会结出一粒果实。雪压霜欺对冬小麦来说，是一段不能缺失的经历，人的成长也离不开种种磨难，倘在递境中 。1根据材料一的内容补写对联。上联：观翠竹仰慕谦逊品节 下联：2阅读材料二，你能得到关于生命的哪些启迪？请将横线上的内容补充完整。3结合课文描写白杨树外部形态的句子，补写题白杨图的领联。题白杨图 北方有佳树，挺立如长矛。，。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇！参参考考答答案案 一、基础训一、基础训练练 1.1.D D 倔 ju。2.2.B B 练炼。3.3.B B（1）句说白杨树有“笔直的干，笔直的枝”，应该用“力争上游”：（2）句说 白杨树“对抗着西北风”，应该用
7、“不折不挠”：（3）句说白杨树的品质，应该用普通”：（4）句从范围上说，应该用“普遍”。4.茅盾 沈德 鸿子夜 林家铺子 清明前后 解析解析 巧记妙背积巧记妙背积累累文文学学常识提高自己的文常识提高自己的文学学素素养养。注意避免错别注意避免错别字字，如如“茅茅”不要误不要误 写写为为“矛矛”，“鸿鸿”不不要要误写为误写为“泓泓”，等，等等等。二、能力提二、能力提升升 1.1.C C “妙手偶得”指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。这里用来 形容自己，属敬谦不分。2.2.B B“礼赞”是一种书面用语，含有尊敬和赞美的意思。3.示例 你要像一团烈火，凉水将火焰浇灭，然而点点的火星，却
8、终会燎原 解析解析 本题考查仿本题考查仿写写能能力力。答题时答题时，可可以围绕某以围绕某种种事物事物，发掘其内发掘其内在在精神精神，再仿照句式再仿照句式 写句子，使句式统写句子，使句式统一一，构构成排比句成排比句。4.（1）表示语意的递进。2用得好。“扑”与“奔驰”照应，准确地表现了“奔驰”的汽车速度之快，也反 映了黄土高原的辽阔平坦，一望无际。3写白杨树前先写高原，用意有两个：交代白杨树的生长环境，衬托它傲然挺立 的形象；暗写陕甘宁边区这个抗日根据地，为后文揭示象征意义做铺垫。解析解析 （1 1）破折号的作破折号的作用用主要有主要有：表表话话题的转题的转换换；表解释说明表解释说明；表语表语意
9、意的递进；的递进；表声音的延表声音的延续续；表表话话语的中断语的中断。联系上下文联系上下文，由由“绿波绿波”到到“麦浪麦浪”，作者进一步强作者进一步强调调 了麦田的美丽了麦田的美丽。2 2本题考查对字词的本题考查对字词的品品析析。先回先回答答“用得好用得好”，然后结合具体的语境然后结合具体的语境，用用“准确准确/生动生动地表现了地表现了内内容容），），传达了作者传达了作者情情感感）”的句式来表述其作的句式来表述其作用。用。3 3“西北西北高高原原”是白是白杨杨树生长的地树生长的地方方，高原的高原的无无垠和坦荡很好地衬垠和坦荡很好地衬托托了了白白杨树的杨树的 形象形象。同时同时，结合结合文文章的
10、写章的写作作背景背景，白杨礼白杨礼赞赞 是茅是茅盾盾根据自己的见闻和根据自己的见闻和感感受受写写的一篇散文的一篇散文 。当时当时，“皖南事变皖南事变”爆发爆发，日寇也肆无忌惮地日寇也肆无忌惮地向向敌敌后后抗日根据地进行疯抗日根据地进行疯狂狂扫扫荡荡。作者浓墨重作者浓墨重彩地描写西北高原彩地描写西北高原，实实际际是在描写抗日根据是在描写抗日根据地地，为为下文揭示白杨树的下文揭示白杨树的象象征征意意义埋下伏笔义埋下伏笔。三、素养提三、素养提升升 示例（1）赏白杨敬仰傲骨精神 2仍能保持执着和不屈，他的生命之花会开得更加美丽 3叶叶皆团结 枝枝争上游 解析解析 （1 1）本题考查）本题考查拟拟写对联
11、的能力。答写对联的能力。答题题时时，可以根据对联可以根据对联“一一一一对对应应”的特点，的特点，再从材料一中找出再从材料一中找出描描写写白白杨树的词语，如杨树的词语，如“傲傲骨骨”等，对出下联等，对出下联。2 2本题考查补写句子本题考查补写句子的的能力能力。答题时答题时，先读懂先读懂材材料二的内容料二的内容，可根据可根据冬小冬小麦麦在在“雪雪 压霜压霜欺欺”后能后能“扬扬花花吐吐穗穗”，联想人在逆境，联想人在逆境中中所所表表现出的精神现出的精神。3 3本题考查补本题考查补写写诗句诗句的的能力能力。答题答题时时，联系课联系课文文中描写白杨树的内中描写白杨树的内容容，特特别是描写别是描写 白杨白杨树的枝叶的语树的枝叶的语句句，知知晓颔联的特点，要晓颔联的特点，要求求对对仗仗，且最后一个字押，且最后一个字押韵韵。
