1、背背影影测测试试习习题题 一、基础训一、基础训练练 1.下列字形和加粗字注音全部正确的项是（）A.差差使（ch）簌簌 栅栏 触触目伤怀（ch）B.奔丧丧（sn）交御 擦拭 情郁郁于中（y）C.蹒蹒跚（pn）马褂 惦记 祸不单行行（xn）D.典典质（din）渡江 瞩咐 不能自已（y）2.根据课文内容填空。（1）我看见他 着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。（2）他用两手 着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微 显 出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。3.指出下列句子使用的修辞手法。（1）而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自已么？
2、（）（2）唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（）4.填空。背影的作者是，字，江苏人，、学者。本篇课文 选 自 。二、能力提二、能力提升升 1.下列加粗词语使用不当的一项是（）A.爱心是一支拐杖，它给予颓颓唐唐者站起来的力量。B.史铁生的一生是曲折不幸的，在最好的年华双腿瘫痪，祸不单行祸不单行，又患上尿毒症，靠 透析维持生命，后突发脑溢血离世。C.十三岁生日那天，他收到了爸爸从遥远的城市寄来的生日贺卡，他激动万分，不能自不能自 己己。D.我上大学的姐姐放寒假就赋赋闲闲在家，真的希望她能找份临时工作，锻炼自己。2.找出下面语段中的两个病句，并改正。朱自清先生是著名的民主战士，对敌人从不留情面。然而
3、，通过阅读背影，又让我们看到了他深情的一面。或许，伟大的，都如他般憎爱分明。憎得彻底，爱得深沉。（1）第 句是病句，应改为：（2）第 句 是 病 句，应 改 为：3.品读课内语段，回答问题。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身 下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两 脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。1选文是从哪几个方面来写父亲的背影的？这位父亲给你的印象和感受是怎样的？答：2你怎样理解“我的泪很快地流下来了”中的“泪”？答：三、素养提三、素养提升升 学习
4、了背影文后，老师决定在班内开展“感恩父母”的综合实践活动，请你按要求 完成后面任务。1请你为本次活动的主持人拟写.段开场白。答：2著名诗人余光中先生说：“（在背影）短短千把字的小品里，作者便流了四次眼泪，也未免太多了一点。时至今日，一个二十岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾，而 面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。我认为，今日的少年应该多读一点坚毅创豪 壮的作品。”对此，你有何看法？答：（3）有位同学写了一首小诗赞美父爱，请你补充出横线上的内容。父 爱 如 伞，；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。迷失时，父爱是一颗指路的星；黑 暗 时，；枯竭时，父爱是一湾生命的水。参参考考答
5、答案案 一、基础训一、基础训练练 1.C C A.差 chi B.丧 sn，御卸。D.瞩嘱。2.（1）戴 穿 探（2）攀 缩 倾 解析解析 本题考查语本题考查语言言积积累累。平时应该加强对。平时应该加强对经经典典课课文的识记文的识记。3.（1）反问（2）反语 解析解析 理解语句内理解语句内容容，把把握句式特点，结合握句式特点，结合常常用用修修辞手法的特点判定辞手法的特点判定。4.朱自清 佩弦 扬州 散文家 诗人 朱自清全集 解析解析 巧记妙背积巧记妙背积累累文文学学常识常识，提高自己的文学提高自己的文学素素养养。注意避免错别字注意避免错别字，如，如“弦弦”不要不要 误写为误写为“炫炫”。二、能
6、力提二、能力提升升 1.D D “赋闲”指没有职业在家闲着，失业在家。这和语境中的“大学生放假”不符，使用不当。2.（1）然而，通过阅读背影，我们又看到了他深情的一面。（2）或许，伟大 的人物，都如他般憎爱分明。解析解析 本题考查辨本题考查辨析析并并修修改病句的能力改病句的能力。第第句句缺缺少主语少主语，可删可删去去“让让”，且且将将“又又”调至调至“我们我们”之后之后。第第句成分残缺，可在句成分残缺，可在“伟伟大大的的”后面添加后面添加“人人物物”。3.（1）作者从外貌、动作等方面来写父亲的背影。可以感受到这是一位慈爱的父亲，他的内心饱含了对儿子的深切关爱。（2）这是感动的泪，“我”因父亲不
7、顾艰难给“我”买橘子而感动得流泪。解析解析 （1 1）选文描写）选文描写了了父亲过铁道为父亲过铁道为“我我”买买橘橘子时的背影，作者子时的背影，作者是是通通过过外貌描写、外貌描写、动作描写等来刻画动作描写等来刻画父父亲亲的的背影的背影的。在这些描写中在这些描写中，动动作描写最为传神作描写最为传神，表现表现了了父亲的爱子深父亲的爱子深情，给人留下了难情，给人留下了难忘忘的的印印象。象。（2 2）父亲如此艰父亲如此艰难难地过地过铁铁道道，只是为了只是为了给给儿子买儿子买橘橘子子，这怎能不这怎能不令令人感动人感动，不令人流不令人流 泪泪？！？！三、素养提三、素养提升升 示例（1）同学们，吟诵冰心的纸
8、船，我们为一颗眷恋母亲的心感动；品味朱自 清的背影，我们为真挚深沉的父爱感动。其实，我们的身边也有一个个动人的故事 现在，让我们抒发内心真情，感念父母之恩。2我不同意余光中先生的看法。因为在当时的环境和心境下，流泪是正常的，这也正是此文感人至深的重要因素。此文通过朴素的话语，写出了父子之间真挚的情感，令人感 动。我们要有坚毅的品质，但不等于铁石心肠，细腻而丰富的情感也是我们所需要的，不能 因为作者流泪次数多，就否定这篇文章的价值。3为你遮风挡雨 父爱是一盏照明的灯 解析解析 （1 1）本题考查拟本题考查拟写写开场白的能力开场白的能力。开场开场白的白的基本要求基本要求：要紧扣要紧扣主题；主题；篇
9、幅篇幅 简短简短，不可长篇大论不可长篇大论；语言要充满激情语言要充满激情，富有富有鼓鼓动性动性。答题时答题时，可以围可以围绕绕“感恩父母感恩父母”的的主题，借助所学的主题，借助所学的课课文文素素材，这样容易产生材，这样容易产生共共鸣鸣。2 2本题考查本题考查探探究材料究材料的的能力。答题时能力。答题时，可以从可以从“流泪流泪”是人之是人之常常情的角情的角度度来表述来表述；同时，同时，要点明要点明“坚坚毅毅豪豪壮壮”并不是要舍弃细并不是要舍弃细腻腻的的情情感。感。3 3本题考查仿本题考查仿写、写、补补写写能力能力。答题答题时，时，要紧要紧扣扣“父爱父爱”的话的话题，题，要求句要求句式式相同或相相同或相 似，似，语意连贯，表语意连贯，表述述合合理理。
