1、目目 录录CONTENTS0101游戏背景0202游戏内容0303游戏特点 0404教师反思游戏背景0101培养建构技能培养建构技能3幼儿讨论，提出设想幼儿讨论，提出设想12家园共育，收集材料家园共育，收集材料 Option 01Option 02Option 03一、兴 趣 及 前 期 经 验教师可通过在墙面、区角布置双山公园、文化公园、翠屏公园等图片，以及向幼儿展示实物造型、成功范例、建构方法进而降低建构难度。首先，通过模仿的环境激发兴趣。首先，通过模仿的环境激发兴趣。二、环 境 创 设为幼儿创建一个“美丽的公园”主题情景，邀请幼儿当小小建筑师，在场景中建构对幼儿来说是件十分快乐的事情。由
2、于公园建构场地需求大，因此我们将建构区域放在户外操场上，给幼儿足够的空间发挥。其次，通过情境激发兴趣。其次，通过情境激发兴趣。将幼儿分为两组，把操场一分为二，根据建构水平的难易程度分成不同的等级。鼓励幼儿去挑战不同难度的作品，类似的挑战游戏更符合他们参与建构游戏的兴趣和需求。最后，用富有挑战的环境激发兴趣。最后，用富有挑战的环境激发兴趣。环境对人的影响是潜移默化且持久深远的。因此我们必须充分发挥环境在儿童游戏中的重要作用，实现幼儿园环境创设与儿童游戏紧密结合。环境创设的重要性环境创设的重要性多样的材料是幼儿游戏活动的多样的材料是幼儿游戏活动的基础，才能引发幼儿游戏的兴基础，才能引发幼儿游戏的兴
3、趣和愿望。趣和愿望。三、材 料 的 投 放第一阶段：第一阶段：基础材料基础材料第二阶段第二阶段；辅助材料辅助材料。第三个阶段：第三个阶段：待加工材料。待加工材料。70202游戏内容绘制设计图讨论分工一、讨 论 分 工领取材料搭建主体共同合作自主搭建二、自 主 搭 建02 BUSINESS SECTIONWe have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very firs
4、t time.搭 建 小 插 曲为什么小三角积木总掉下来？为什么小三角积木总掉下来？为什么都不来帮我？为什么都不来帮我？三、整 理 总 结集中欣赏、讨论材料分类整理12游戏特点0303本次建构游戏我们脱离了原来无计划、无目的的盲目式玩耍，为幼儿创设了与生活相关的主题情景。并且前期做了许多经验准备，让幼儿通过反复观察与接触材料，能积累大量关于材料的形状、质量、颜色等感性经验，为将来的认知学习作好某些铺垫。这样让幼儿不会感到陌生与空洞，很自然的就融入到情景当中。尽管没有教师的指导，幼儿也可以在自主建构游戏中得以发展，但是教师对幼儿适宜地介入和指导，可以提升幼儿游戏的质量，帮助幼儿获得更好的发展。活 动 特 点Option 02注重幼儿社会性发展注重幼儿社会性发展Option 01注重幼儿自主性发展注重幼儿自主性发展Option 04注重幼儿创造力发展注重幼儿创造力发展Option 03注重幼儿观察力和注意力培养注重幼儿观察力和注意力培养谢谢大家的观看谢谢大家的观看
