1、活动目标活动目标：1.1.初步感知图形的对称性。初步感知图形的对称性。2.2.理解对称的含义，初步判断图形的对称性。理解对称的含义，初步判断图形的对称性。3.3.了解数学和生活中的对称现象了解数学和生活中的对称现象活动准备：活动准备：教师：PPT课件、操作教具（道具服,魔箱，卡片）、剪刀油画棒泡泡泥各10包说课稿尊敬的领导，评委老师大家好：我是来自崆峒区天丰幼儿园的老师 刘学婧。今天我执教的课题是大班数学活动有趣的对称 设计意图：对称的物体图案在生活中随处可见，只要告诉幼儿对称的条件，幼儿就容易找到，但这种方法仍是“灌输传授式”，幼儿是被动的，如何使幼儿主动学，乐意学，寻找发现，这是本次活动设
2、计的关键。大纲指出：教师要为幼儿提供丰富的可操作性材料，让每个幼儿都能运用各种感官，不同的方式进行探索。于是我设计了找一找，画一画，折一折，剪一剪，涂一涂等环节，引导幼儿发现对称的特点，变被动为主动，易于掌握。找一找仔细找一找折一折看谁折的两边一模一样画一画怎样画一画两边就一样画一画顽皮狮子老虎欣赏小树真漂亮美丽的北京天坛飞机千手观音京剧脸谱帮图形归类对称图形对称图形不对称图形不对称图形下面的图形是轴对称图形吗下面的图形是轴对称图形吗?是是是是是是是不是是是猜猜看？另外半边是什么样猜猜看？另外半边是什么样美美3A生活中的对称图大家动起来剪一剪涂一涂捏一捏粘一粘小礼物送给小朋友们小礼物送给小朋友们 我谨代表天丰幼儿园全体师生，感谢各位老师的观摩与指导！祝您工作顺利，身体健康！
