1、农场的早晨教案 景县龙华镇中心小学 孙 娟教学目标：1、通过模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象；能与他人一起用象声词念“X、X、X X、0”四种节奏。2、通过学习，初步掌握多声部节奏练习。3、学会演唱母鸡叫咯咯，并在学习中初步感受二声部歌曲.4、通过听赏养成良好的听赏习惯，并能积极参与表现。教学重点：初步掌握多声部节奏练习。教学难点：1、学会演唱母鸡叫咯咯，并初步感受二声部歌曲.2、初步掌握多声部节奏练习。教学过程：一、情境导入。1春天来了，天气暖和了，到处百花盛开，鸟语花香，老师带领大家去春游好不好？坐上我们的托马斯小火车出发吧！听火车开了音乐，做律动。2、激情导入。师：到站
2、了，猜猜这是哪？一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。二、学习新课。1、音乐故事。师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都醒了，可小羊仍不愿意起床。羊妈妈催促：“小羊小羊，快起来，有一年级小朋友要来参观我们的农场了！”小羊伸个懒腰，揉揉眼睛，迷迷糊糊的和妈妈一起来到了门口，迎接我们。听羊妈妈的欢迎词咩 咩 咩 咩 咩师：同学们能模仿小羊的歌声吗？。（学生表演）。师：还有谁也来欢迎我们呢？，原来鸭妈妈也带着小鸭摇摇摆摆的走过来，边走边叫。我们一起来听听小鸭子的歌声吧!呷 呷 呷 0 呷 呷呷 呷 0（学生跟着老师学小鸭）。重点指导休止符的练习师：小鸡在跟鸡妈妈说再见，一路吵吵闹闹也来了。听小鸡的
3、歌声：叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽（学生跟着老师学小鸡）。师：同学们刚才的表现真棒，我们能不能用一个动作来模仿这些小动物呢？生分别模仿三种小动物。声音加上动作，小动物的形象更生动了。2、 小羊、小鸡、小鸭都来了，我们互相合作，老师当指挥，来个大合唱吧！（学生分成三组，先两两练习，在三个声部同时练习）。3、学唱歌曲。导入：小鸡来了，鸡妈妈怎么没来呢？它干什么去了？我们来听听看，母鸡在干什么？（1） 聆听歌曲范唱，感受歌曲内容和情绪，回答问题。初听：鸡妈妈干什么去了？（下蛋）复听：鸡妈妈下蛋时做了一个动作，是什么动作？（脖子申申，两翼扑扑）再听：鸡妈妈下蛋后的心情是什么样的？（喜悦）（
4、2）熟悉歌词，师按节奏领读歌词。（3）随师分句学唱。（4）学生跟唱、模仿唱。（5）巩固歌曲，指导学生以不同方式的练唱，检查演唱效果。 (6)难点部分，反复学唱，纠正错误的演唱。3、表现。母鸡生蛋的时候是什么样子的呢？我们一起来表演好吗？（自由表演唱）。4、学习二声部师：母鸡在下蛋时，其他母鸡也来为他们加油，能听出他们怎么唱的吗？（咯咯哒，咯咯哒）5、练习二声部（1）听师范唱（2）生唱一声部，师唱二声部（3）生唱二声部，师唱一声部（4）生生演唱（把学生分成两组练习）三、听赏1、我们的歌声吸引了更多的小动物，他们也来邀请我们去他们的农庄看看，大家一起听，都来了哪些小动物？听完告诉老师。2、我们一起行动起来，跟小动物们一起狂欢吧！在听到“噢巴哥拉马”时，用动作表示。四、课堂小结。今天我们去农场参观，同学们玩的开心吗？我们要离开农场了，你想跟小动物们说什么呢？现在坐上我们的托马斯小火车，回家吧！（音乐播放火车开了）
