1、成都市2017级高中毕业班第一次诊断性检测生物本试卷分选择题和非选择题两部分。第I卷(选择题)1至5页，第II卷(非选择题)5至12页，共12页；满分300分，考试时间150分钟。注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。5.考试结束后。只将答题卡交回。可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 O 16 Na 23 S 3
2、2 Ni 59 Zn 65第I卷(共126分)一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列关于人体内物质跨膜运输的叙述，正确的是A.胰岛素通过主动运输运出胰岛细胞 B.钾离子通过协助扩散进入神经元细胞C.葡萄糖进入红细胞不需要ATP提供能量 D.物质被动运输进细胞时与膜的流动性无关2.下列与健康人体生命活动调节有关的叙述，正确的是A.医用生理盐水NaCl的浓度大于血浆中NaCl的浓度B.肾上腺分泌肾上腺素时只能由突触前膜释放到体液中C.寒冷环境中机体的产热量大于散热量才能维持体温恒定D.记忆细胞受抗原刺激后产生特异抗体并增殖分化为浆细胞
3、3.与半胱氨酸相比，同型半胱氨酸R基中的巯基(SH)前多一个“CH2”，含同型半胱氨酸的多肽链容易在内质网中形成来折叠蛋白。据此判断，下列说法正确的是A.未折叠蛋白与双缩脲试剂不能发生紫色反应B.同型半胱氨酸与半胱氨酸的区别是羧基数目不同C.同型半胱氨酸与其他氨基酸之间不能正常形成肽键D.人体内同型半胱氨酸积累可能影响细胞间的信息交流4.果蝇体内的一个细胞在分裂过程中，一段时期内某种物质或结构的数量变化如下图。下列叙述正确的是A.若a代表2个染色体组，则该细胞正在进行减数分裂B.若a代表4个核DNA分子，则该细胞正在进行有丝分裂C.若a代表4条染色体，则该细胞在CD段不能形成四分体D.若a代表
4、8条染色单体，则该细胞在段可发生基因重组5.真核生物基因中编码蛋白质的序列(外显子)被一些不编码蛋白质的序列(内含子)隔开。基因的模板链在转录过程中会将外显子与内含子都转录在一条前体mRNA中，前体mRNA中由内含子转录的片段被剪切后，再重新将其余片段拼接起来成为成熟的mRNA。下列叙述错误的是A.前体mRNA的合成过程需要RNA聚合酶参与B.基因的内含子中含有转录成终止密码子的片段C.内含子发生碱基对的缺失可能不会导致性状改变D.将模板链与成熟mRNA结合可检测内含子的位置6.研究人员将二倍体不抗病野生型水稻种子进行人工诱导，获得了一种抗病突变体，研究发现该突变体是由一个基因发生突变产生的，
5、且抗病与不抗病由一对等位基因控制。对该抗病突变体的花药进行离体培养，获得的两种单倍体植株中，抗病与野生型的比例为1：3。下列叙述正确的是A.野生型水稻是杂合子，可通过自交后代的性状分离比进行验证B.泼抗病突变为隐性突变，可以通过与野生型植株杂交进行验证C.抗病突变体产生的配子中，含抗病基因的雄配子可能部分死亡D.该抗病突变体植株成熟后，产生的雌配子数量应该多于雄配子第II卷(共174分)三、非选择题：本卷包括必考题和选考题两部分。第2232题为必考题，每个试题考生都必须做答。第3338题为选考题，考生根据要求做答。(一)必考题(共129分)29.(8分)植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度变化
6、的趋势如下图所示。回答下列问题：(1)甲、乙两种植物中，更能适应高温环境的植物是 ，判断的依据是 。(2)若在35恒温条件下分别培养植物甲和植物乙一昼夜(12小时光照、12小时黑暗)，根据图示信息 (填“能”或“不能”)确定两者一昼夜有机物积累量的多少，原因是 。(3)进一步研究发现，45恒温条件下增加空气湿度可以有效提高植物乙的净光合速率，据此推测，45时导致植物乙净光合速率下降的主要原因最可能是 。30.(10分)垂体和下丘脑发生病变都可引起甲状腺功能低下。为了判断甲、乙两人甲状腺功能低下的原因，分别给他们及健康人注射适量的TRH(促甲状腺激素释放激素)，在注射前30min和注射后30mi
7、n测得血液中的TSH(促甲状腺激素)的浓度如下表。回答下列问题；(1)TRH注射后通过 运输到全身各处，但仅能作用于垂体，原因是 。(2)根据上表的实验结果推测，甲发生病变的部位是 (填“下丘脑”或“垂体”)，依据是 。(3)为了进一步判断乙患者下丘脑是否发生病变，还应该补充的检测指标是 ，若该指标的测定值比性康人的正常值低很多，结合表中数据则可说明乙患者发生病变的部位是 。31.(9分)脱落酸(ABA)会抑制拟南芥种子的萌发；拟南芥种子中有一种隐花色素CRY1是能够感受光的受体。为了研究ABA与隐花色素CRYl对拟南芥种子萌发的影响，研究人员将野生型拟南芥、CRYl突变体(无法合成CRYl)
8、的种子，分别放在MS培养基和含有不同浓度ABA的MS培养基中，置于适宜光照条件下培养，一段时间后测得种子的发芽率如下图。回答下列问题：(1)植物体中的脱落酸常常合成于根冠、萎焉的叶片等部位，其主要作用是抑制 、促进叶和果实的 。(2)种子萌发不需要光照，但在该实验中，研究人员却将拟南芥种子置于适宜光照条什下培养，最可能的原因是 。(3)根据实验结果进行推测，CRY1对拟南芥种子萌发的影响是通过 (填“提高”或“降低”)种子对ABA的敏感性来实现的，做出这种推测的理由是 。32.(12分)遗传学上的平衡种群是指在理想状态下，基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。某种马的平衡种群中，皮毛颜色(栗
9、色和黑色)由常染色体上的一对等位基因(A/a)控制，回答下列问题。(1)在马的种群基因库中，A基因的频率是指 。平衡种群保持基因频率和基因型颇率不改变，需要满足的条件是：种群非常大、所有雌雄个体间都能自由交配并产生后代、没有迁入和迁出、 、 。(2)若该马的平衡种群由AA、Aa和aa三种基因型的个体组成，且这三种基因型个体数量之比为1：4：4，那么该种群中a基因的频率是 。该平衡种群随机交配三代后获得F3，则F3代显性个体中纯合子所占的比例为 。(3)假设母马每胎只能生育一匹小马，请通过一代杂交实验完成皮毛颜色性状的显隐性判断，写出实验思路并预期结果及结论。(二)选考题：共45分。请考生从2道
10、物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。37.生物选修1：生物技术实践(15分)白蚁消化道中的某些微生物能分泌纤维素酶。某生物兴趣小组从白蚁消化道中分离能降解纤维素的细菌，实验流程如下图。回答下列问题：(1)纤维素酶是由多种酶组成的复合酶，其中能催化纤维二糖水解的酶是 。若要测定纤维素酶的活性，可对纤维素酶分解纤维素后所产生的 进行定量测定。(2)制备选择培养基时采用高压蒸汽灭菌法灭菌，灭菌的目的是 。灭菌结束后，若提前打开灭菌锅
11、的排气阀，锅内压力突然下降，会导致的后果是 。(3)某同学将白蚁后肠中的微生物接种到适宜的培养液中，调节pH及温度至适宜条件，并持续通入无菌空气，结果一段时间后发现培养液中几乎没有菌体生存，出现这种结果最可能的原因是 。(4)培养一段时间后，在长出菌落的培养基上滴加刚果红染液，观察菌落周围是否产生 ，就可初步筛选出能降解纤维素的目的菌株。利用刚果红染色法筛选纤维素分解菌的原理是 。38.生物选修3：现代生物科技专题(15分)回答下列关于基因工程的相关问题：(1)基因工程中限制酶的作用是 。用两种不同的限制酶分别切割目的基因的两端获得目的基因，与经过同样双酶切的运载体连接构建基因表达载体。与单一酶切相比，双酶切具有的优点是 (答出两点)。(2)基因表达载体应该包括启动子、目的基因、标记基因和 。常把两个启动子串联在一起形成双启动子，加在目的基因上游，双启动子的作用可能是 。标记基因的作用是 。(3)目的基因可以在受体细胞中表达的原因是 。若要检侧目的基因是否转录，可采用的分子水平的检测方法是 。- 7 -
