1、一、成绩表彰与分析表彰与分析 二、初中生心理发展特点初中生心理发展特点四、爱的表达爱的表达三、与子女沟通问题与子女沟通问题家长会流程附：需要注意的细节附：需要注意的细节 期中考试成绩表期中考试成绩表姓名姓名总成绩总成绩班级名次班级名次张艺琼张艺琼7397391 1李明峙李明峙7277272 2孟莹孟莹7227223 3宋林溪宋林溪7227223 3张月晖张月晖7227223 3马语嫣马语嫣7207206 6刘德坤刘德坤7187187 7张文甲张文甲7167168 8甄少明甄少明7147149 9王毅涵王毅涵7097091010刘燕妮刘燕妮6956951111王闯王闯6926921212侯紫嫣侯
2、紫嫣6876871313姓名姓名总成绩总成绩班级名次班级名次杨启冬杨启冬6846841414姬晓冬姬晓冬6836831515万云泽万云泽6766761616刘铄洋刘铄洋6746741717李昊林李昊林6646641818段硕段硕6636631919张锋张锋6606602020张棉涛张棉涛6536532121赫浩泽赫浩泽6516512222谷嘉傲谷嘉傲6416412323张哲一张哲一6416412323刘乘伯刘乘伯6386382525魏嵩洋魏嵩洋6356352626姓名姓名总成绩总成绩班级名次班级名次李泽林李泽林6326322727李子腾李子腾6286282828许瑞豪许瑞豪6196192929
3、王虎威王虎威6176173030徐莹徐莹6066063131许恒鹏许恒鹏6066063131李梓康李梓康6066063131程祎诺程祎诺6036033333王锦岚王锦岚5995993434杨宁杨宁5995993434赵士博赵士博5845843636赵彤赵彤5705703737魏晨昊魏晨昊5635633838冯思涵冯思涵5575573939姓名姓名总成绩总成绩 班级名次班级名次牟怡鸣牟怡鸣5545544040杨诗琦杨诗琦5515514141刘阳烁刘阳烁5425424242孟高腾孟高腾5385384343李茹冰李茹冰5165164545闫泽琛闫泽琛5165164545郭奕馨郭奕馨508508474
4、7尚岩岩尚岩岩4954954848梁绍峰梁绍峰4954954848杜雨晴杜雨晴4834835050王旭王旭4734735151孙瑞睿孙瑞睿4174175252杨嘉栋杨嘉栋3833835353高冉高冉3203205454 期中考试进步表期中考试进步表姓名姓名月考月考名次名次期中期中名次名次年级年级进步进步名次名次段硕段硕10391039641641398398名名杨启冬杨启冬855855474474381381张哲一张哲一10871087803803284284王毅涵王毅涵546546263263283283万云泽万云泽807807538538269269李梓康李梓康12761276102910
5、29247247马语嫣马语嫣406406169169237237张艺琼张艺琼2732735454219219杨宁杨宁1226122610581058168168王闯王闯575575415415160160李昊林李昊林784784631631153153李子腾李子腾10321032903903129129宋林溪宋林溪273273150150123123张文甲张文甲304304201201103103赫浩泽赫浩泽831831729729102102 期中考试班级前十期中考试班级前十 期中考试进步之星：期中考试进步之星：优秀宿舍成员优秀宿舍成员马语嫣、宋林溪、刘燕妮、张月晖、张锋、刘德坤、甄少明、张
6、棉涛、尚岩岩 班级服务之星班级服务之星王锦岚、冯思涵、甄少明王锦岚、冯思涵、甄少明张月晖、李茹冰张月晖、李茹冰 2424班感动人物班感动人物刘德坤刘德坤 学生学生成绩走势图分析成绩走势图分析 成绩趋势、学习态度、努力方向成绩趋势、学习态度、努力方向 第一项：成绩初二下学期，历次周测分数汇总排名第一次月考分数及排名期中考试分数及排名日常的学习状态与做作业完成状态、侧重于基础日常的学习状态（无所谓、放松积极、投入）、侧重于基础与能力。对待考试最真实的状态（紧张、慌乱、有序）、侧重于对知识的融汇贯通家庭的作用家长总是说，老师的一句话胜过家长的十句话。孩子还是听老师的。我理解您的无奈，但不赞同您的观点
7、。作业完不成作业不认真1、作业完成2、语言干净3、服饰整洁周一到周五周六、周日补还是不补？什么时间来补？难题作业问题：作业问题：抄袭（周六日没写，回来要交，形成坏习惯！）抄袭（周六日没写，回来要交，形成坏习惯！）态度（抄袭、简写、潦草、丢失、不写态度（抄袭、简写、潦草、丢失、不写 时间短、见效快、相互传染）时间短、见效快、相互传染）“四位一体四位一体”：课堂、自习课、作业、宿舍四部课堂、自习课、作业、宿舍四部分做保证，服务于班级进步分做保证，服务于班级进步“惩罚三步走惩罚三步走”：罚写反思罚写反思字数递增字数递增家长陪同家长陪同理解 支持周日晚上：收作业、周测监考、班主任会、听班会或者开班会周
8、一：早读、上课、课间操、中午总结、批作业（作业遗留问题、大周末遗留问题）周二：早晚自习、上课、课间操、中午总结、督导会、体活课周三：上课、两节教研会、体活课、中午总结、宿舍问题处理周四：上课、整理周测成绩、中午总结、宿舍评比和小组评比周五：上课、听两节课、查宿、放学生 这样的工作量下，如果我们拿出时间来和您沟通孩子的情况，说明问题或许比较重要，值得您的关注。如果孩子违纪，需要您来，说明我们一定是推掉手中很多的工作来接待您。家长很忙，我们完全理解体会。对您的打扰，是对孩子的负责。1、自我意识自我意识和成人感、高叛逆（不爱理家长和老师）；2、高敏感（穿衣、打扮）；重感情缺理智重感情缺理智（说脏话骂人、打架、哭、失眠、早恋、小团体）3、争强好胜争强好胜容易把坚定与钻牛角尖、勇敢与冒险混为一谈（上课闹、说话、做小动作）4、兴趣不稳定，遭遇困难容易沮丧容易沮丧、不满、焦虑（不想学习、孤僻、自暴自弃）初中生的青春期问题，学生多多少少都会有，之前我的观点也很传统大老粗的观点，不把心理问题当回事，觉得没那么邪乎！现在看来，心理学研究确实有它的意义。初中生由于心理发展与生理发展的严重不平衡，就会出现对抗情绪、逃避、说谎、破坏、暴力等不良行为。这些情绪需要排解，因此学生的问题需要我们引导我们引导与学生自我情绪管理自我情绪管理。-给孩子最严格的要求却也给了孩子全部的爱-陪伴是最长情的告白。
