1、必修一必修一分子与细胞分子与细胞 学业水平考试复习建议学业水平考试复习建议n认真研究学业水平考试说明，准确把认真研究学业水平考试说明，准确把握复习知识点握复习知识点n夯实双基，突出主干内容夯实双基，突出主干内容，构建知识，构建知识网络网络n （知识概要，基础知识习题知识概要，基础知识习题）n突出实验原理、了解实验操作、注重突出实验原理、了解实验操作、注重实验结果分析实验结果分析蛋白质的结构与功能氨基酸的结构与缩合氨基酸的结构与缩合蛋白质的结构与功能蛋白质的结构与功能 核酸的结构与功能核酸的基本结构、种类与功能核酸的基本结构、种类与功能 糖类的种类与作用糖类的糖类的种类作用种类作用 脂质的种类与
2、作用脂质的种类作用 1.1 细胞的分子组成细胞的分子组成生物大分子以碳链为骨架生物大分子以碳链为骨架组成生物体的主要化学元素的重组成生物体的主要化学元素的重要作用要作用碳链是生物构成生物大分子的基本骨架 水和无机盐的作用水和无机盐的作用水在细胞中的存在形式与作用无机盐在细胞中存在形式与作用 细胞学说建立的过程细胞学说建立的过程 细胞学说建立的过程 细胞膜系统的结构和功能细胞膜系统的结构和功能 生物膜（细胞膜）流动镶嵌模型 细胞膜的成分 细胞膜的功能 细胞膜系统的结构与功能细胞膜系统的结构与功能 几种细胞器的结构和功能几种细胞器的结构和功能 叶绿体、线粒体的结构和功能 其它几种细胞器的功能 细胞
3、核结构与功能细胞核结构与功能 细胞核的结构和功能 原核细胞与真核细胞的区别与联系 细胞是一个有机的统一整体细胞是一个有机的统一整体 1.2 细胞的结构细胞的结构物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式 物质跨膜运输方式的类型及特点物质跨膜运输方式的类型及特点 细胞膜是选择透过性膜细胞膜是选择透过性膜 大分子物质进出细胞的方式 酶在代谢中的作用酶在代谢中的作用 酶的本质和作用 酶的特性 影响酶活性的因素影响酶活性的因素 ATP在能量代谢中的作用在能量代谢中的作用 ATP的化学组成和结构特点 ATPATP与与ADPADP相互转化的过程及意义相互转化的过程及意义 1.3 细胞的代谢细胞的代谢光合作用以及
4、对它的认识过程光合作用以及对它的认识过程 光合作用的认识过程 光合作用的过程光合作用的过程 影响光合作用速率的环境因素影响光合作用速率的环境因素 环境因素对光合作用速率的环境因素对光合作用速率的影响影响 农业生产上以及温室中提高农业生产上以及温室中提高农作物产量的方法农作物产量的方法 细胞呼吸细胞呼吸 有氧呼吸和无氧呼吸过程及有氧呼吸和无氧呼吸过程及异同异同 细胞呼吸的意义及其在生产细胞呼吸的意义及其在生产和生活中的应用和生活中的应用 1.4 细胞的增殖细胞的增殖细胞的生长和增殖的周期性细胞的生长和增殖的周期性细胞生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂及其特点细胞的无丝分裂及其特点细胞无丝分裂的特
5、点及实例 细胞的有丝分裂细胞的有丝分裂 动、植物细胞有丝分裂过程及异动、植物细胞有丝分裂过程及异同同 有丝分裂的特征和意义有丝分裂的特征和意义 细胞的分化细胞分化的特点、意义概念及实例细胞分化的过程及原因细胞分化的过程及原因 细胞的全能性细胞全能性的概念和实例 细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系细胞衰老的特征细胞凋亡的含义细胞衰老和凋亡与人体健康的关系细胞衰老和凋亡与人体健康的关系 癌细胞的主要特征和恶性肿瘤的防治癌细胞的主要特征及致癌因子健康的生活方式与癌症防治 1.5 细胞的分化、衰老和凋亡细胞的分化、衰老和凋亡检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质实验原理实验原理实验材料用具、实验方法步骤实
6、验结果的分析实验结果的分析 观察植物细胞的质壁分离和复原实验原理实验原理实验材料用具、实验方法步骤实验结果的分析实验结果的分析 探究影响酶活性的因素实验原理实验原理实验材料用具、实验方法步骤实验结果的分析实验结果的分析 叶绿体色素提取和分离实验原理实验原理实验材料用具、实验方法步骤实验结果的分析实验结果的分析 探究酵母菌的呼吸方式实验原理实验原理实验材料用具、实验方法步骤实验结果的分析实验结果的分析 观察植物细胞的有丝分裂实验原理实验原理实验材料用具、实验方法步骤实验结果的分析实验结果的分析蛋白质的基本组成单位氨基酸（1）结构通式）结构通式羧基氨基（2）结构特点）结构特点：每种氨基酸分子中每种
7、氨基酸分子中至少至少都含有一个氨基和一个羧基，都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个同一个碳原子上碳原子上R基基的不同，决定氨基酸的不同种类的不同，决定氨基酸的不同种类氨基酸之间的连接方式氨基酸之间的连接方式酶肽键肽键+H2O二肽二肽脱水缩合反应根据下图回答有关问题根据下图回答有关问题（1）上述三肽水解成氨基酸的过程中需要）上述三肽水解成氨基酸的过程中需要_分子的水，分子的水，水解后可形成水解后可形成_个氨基酸。个氨基酸。（2）图中表示肽键的字母是）图中表示肽键的字母是_,该大分子中有该大分子中有_个肽键，表示羧基的字母是个肽键，表示羧
8、基的字母是_，表示氨表示氨基的字母是基的字母是_。（3）图中表示侧链）图中表示侧链R基的字母是基的字母是_。（4）写出氨基酸的结构通式）写出氨基酸的结构通式_。抗体是具有免疫功能的球蛋白，生物体内绝抗体是具有免疫功能的球蛋白，生物体内绝大多数的酶是蛋白质。多种多样的蛋白质具有特大多数的酶是蛋白质。多种多样的蛋白质具有特定的生理功能。有些蛋白质还与其他生物大分子定的生理功能。有些蛋白质还与其他生物大分子结合成复杂化合物。与其他生物大分子结合的蛋结合成复杂化合物。与其他生物大分子结合的蛋白质主要包括白质主要包括 （）A、与细胞识别有关的糖蛋白、与细胞识别有关的糖蛋白 B、参与主动运输的载体、参与主
9、动运输的载体C、具有催化作用的酶、具有催化作用的酶 D、具有免疫功能的抗体、具有免疫功能的抗体A细胞膜系统的结构和功能细胞膜系统的结构和功能n细胞膜的主要成分细胞膜的主要成分n细胞膜的结构细胞膜的结构n细胞膜的结构特点细胞膜的结构特点n细胞膜的功能细胞膜的功能n细胞膜的生理特性细胞膜的生理特性n物质进出细胞膜的方式（大分子、小物质进出细胞膜的方式（大分子、小分子）分子）细胞器之间的细胞器之间的协调配合协调配合物质的跨膜运输物质的跨膜运输类别类别运输方式运输方式载体载体能量能量简单扩散简单扩散易化扩散易化扩散主动运输主动运输高浓度高浓度低浓度低浓度高浓度高浓度低浓度低浓度低浓度低浓度高浓度高浓度
10、说明物质进入细胞的方式说明物质进入细胞的方式n渗透作用？渗透作用？n渗透条件：半透膜；膜两侧浓度差渗透条件：半透膜；膜两侧浓度差n细胞外液细胞外液 细胞内液细胞内液 失水失水n细胞外液细胞外液 细胞内液细胞内液 吸水吸水n细胞外液细胞外液=细胞内液细胞内液 失水失水=吸水吸水O2Na+氨基酸氨基酸水水甘油甘油抗体抗体简单扩散简单扩散易化扩散易化扩散主动运输主动运输内吞内吞外排外排叶绿体中叶绿体中的色素的色素光光能能H2OO2HADP+PiATP酶酶光光 反反 应应C5CO22C3供氢供氢 酶酶供能供能固固定定还还原原多种酶多种酶催化催化(CH2O)暗暗 反反 应应场所场所条件条件物质变化物质变
11、化 类囊体膜上类囊体膜上 有光有光水的光解水的光解ATP的生成的生成叶绿体基叶绿体基质中质中有光和无光有光和无光CO2的固定、的固定、C3的还原的还原ATP的水解的水解光合作用过程光合作用过程1、光反应、光反应光光H2OH+O2ADP+Pi+光能光能酶酶ATP2、暗反应、暗反应CO2+C5酶酶2C32C3酶酶H，ATP(CH2O)+C53、总反应式：、总反应式：根据下面光合作用的图解回答问题：根据下面光合作用的图解回答问题：（1）A表示表示阶段，阶段，B表示表示阶段。发现阶段。发现B阶阶段的实验，运用了放射性同位素标记法，被标记的物质是段的实验，运用了放射性同位素标记法，被标记的物质是 ，放射
12、性物质最终出现在，放射性物质最终出现在 中。中。（2）光反应阶段中，吸收光能的物质是）光反应阶段中，吸收光能的物质是 ；光；光反应阶段中被分解的物质是反应阶段中被分解的物质是，产物是，产物是，光能转化为化学能的标志是光能转化为化学能的标志是 。（3）暗反应阶段进行必须由光反应阶段提供的物质）暗反应阶段进行必须由光反应阶段提供的物质是是；光反应和暗反应进行都必须有；光反应和暗反应进行都必须有参与。参与。（4）在分离叶绿体中色素的实验中，滤纸条上最下）在分离叶绿体中色素的实验中，滤纸条上最下层的色素是层的色素是，这是由于这种色素在石油，这是由于这种色素在石油醚中的溶解度醚中的溶解度。农业生产中提高
13、光能利用率的途径不包括（农业生产中提高光能利用率的途径不包括（）A延长光照时间延长光照时间 B降低降低CO2浓度浓度 C增加光照面积增加光照面积 D增强光合作用效率增强光合作用效率讨论：农业生产中，如何增加讨论：农业生产中，如何增加CO2浓度？如何浓度？如何增加光照面积？（增加光照面积？（p65）细胞呼吸的意义及其在生产和生活中细胞呼吸的意义及其在生产和生活中的应用的应用（p71）n下列说法不合理的是下列说法不合理的是()nA水稻生产中的适时露田和晒田实质是为了水稻生产中的适时露田和晒田实质是为了改善土壤通气条件以增强根系的细胞呼吸改善土壤通气条件以增强根系的细胞呼吸nB果蔬贮藏时，采用降低氧
14、浓度、充氮气或果蔬贮藏时，采用降低氧浓度、充氮气或降低温度等方法是为了抑制细胞呼吸降低温度等方法是为了抑制细胞呼吸nC农村广泛采用密闭的土窖保存水果是利用农村广泛采用密闭的土窖保存水果是利用水果自身产生的二氧化碳抑制细胞呼水果自身产生的二氧化碳抑制细胞呼nD粮食储藏时要注意降低温度，增加湿度，粮食储藏时要注意降低温度，增加湿度，抑制细胞呼吸，延长保存期限抑制细胞呼吸，延长保存期限 有丝分裂有丝分裂分裂期分裂期：复制的染色体平均分配：复制的染色体平均分配 前期前期：两个出现，两个消失：两个出现，两个消失 中期中期：着丝点排在赤道板上：着丝点排在赤道板上 后期后期：着丝点分裂，染色体平均分配：着丝
15、点分裂，染色体平均分配 末期末期：两个消失，两个重现，细胞板：两个消失，两个重现，细胞板 形成细胞壁形成细胞壁前期前期 中期中期 后期后期 末期末期比较动、比较动、植物细胞的有丝分裂植物细胞的有丝分裂：植物细胞植物细胞动物细胞动物细胞不不同同点点前期前期细胞两极发出纺锤丝细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体形成纺锤体中心体发出星状射线中心体发出星状射线形成纺锤体形成纺锤体末期末期赤道板处形成细胞板赤道板处形成细胞板新新细胞壁细胞壁两个子细胞两个子细胞赤道板处细胞膜内陷赤道板处细胞膜内陷,缢裂成两缢裂成两个子细胞个子细胞相相同同点点间期间期染色体复制（染色体复制（DNA复制和蛋白质合成复制和蛋白质合成)
16、后期后期着丝粒分裂，染色单体彼此分开，移向两极着丝粒分裂，染色单体彼此分开，移向两极末期末期分裂的结果相同（染色体平均分配）分裂的结果相同（染色体平均分配）有丝分裂中染色体、有丝分裂中染色体、DNADNA数目变化数目变化N2N3N4N间期间期前期前期中期中期后期后期末期末期表示染色体变化表示染色体变化表示表示DNADNA变化变化几种化合物鉴定几种化合物鉴定n斐林试剂斐林试剂n双缩脲试剂双缩脲试剂n苏丹苏丹IIIn碘液碘液蛋白质蛋白质葡萄糖葡萄糖淀粉淀粉脂肪脂肪可以分析肯德基苏丹红事件、红心鸭蛋事件可以分析肯德基苏丹红事件、红心鸭蛋事件该实验结果说明？该实验结果说明？设计实验，探究设计实验，探究
17、pH对过氧化氢酶、温度对过氧化氢酶、温度对唾液淀粉酶活性影响。对唾液淀粉酶活性影响。设计实验，验证酶的高效性设计实验，验证酶的高效性实验目的？实验目的？实验器材：试管、实验器材：试管、3%H2O2、新鲜猪肝、新鲜猪肝、FeCl3、等、等n叶绿体色素提取和分离叶绿体色素提取和分离n（1）色素的提取：）色素的提取：n需加的试剂和药品：丙酮（溶解色素）；石英需加的试剂和药品：丙酮（溶解色素）；石英砂（研磨更充分）；碳酸钙（防止色素遭到破砂（研磨更充分）；碳酸钙（防止色素遭到破坏）坏）n（2）色素的分离：）色素的分离：n试剂：层析液（分离色素）试剂：层析液（分离色素）n注意：层析过程中，层析液不能没及
18、滤液细线注意：层析过程中，层析液不能没及滤液细线（原因：防止滤液细线上的色素溶解在层析液（原因：防止滤液细线上的色素溶解在层析液中）中）n实验结果：实验结果：n色素在滤纸条上的分自上而下：色素在滤纸条上的分自上而下：n 胡萝卜素（橙黄色）胡萝卜素（橙黄色）溶解度最大溶解度最大n 叶黄素叶黄素 （黄（黄 色）色）n 叶绿素叶绿素a（蓝绿色）（蓝绿色）n 叶绿素叶绿素b（黄绿色）（黄绿色）溶解度最小溶解度最小n结果讨论结果讨论:n四条色素带带宽如何？说明什么？四条色素带带宽如何？说明什么？n滤液线为何不能触及层析液？滤液线为何不能触及层析液？叶绿体色素能够在滤纸上彼此分离开的原叶绿体色素能够在滤纸
19、上彼此分离开的原因是因是 （）A碳酸钙保护叶绿素不被破坏碳酸钙保护叶绿素不被破坏 B滤纸对各种色素的吸附力不同滤纸对各种色素的吸附力不同C.色素在层析液中溶解度不同色素在层析液中溶解度不同 D丙酮能够溶解某些叶绿素色素丙酮能够溶解某些叶绿素色素为提取高等植物叶绿体中的色素，在研磨叶为提取高等植物叶绿体中的色素，在研磨叶片时加少许片时加少许CaCO3的作用是的作用是 ()A调节调节pH值，加速叶绿素分解值，加速叶绿素分解 B使绿叶充分磨碎使绿叶充分磨碎C.防止叶绿素被破坏防止叶绿素被破坏 D利于四种色素分开利于四种色素分开 观察植物细胞质壁分离和复原观察植物细胞质壁分离和复原 细胞吸水与失水细胞
20、吸水与失水讨论：质壁分离说明？讨论：质壁分离说明？探究酵母菌的呼吸方式探究酵母菌的呼吸方式实验实验 观察植物细胞的有丝分裂观察植物细胞的有丝分裂 n（1）洋葱根尖的培养洋葱根尖的培养n（2）玻片标本的制作玻片标本的制作n目的是用药液使组织细胞彼此分离开来。目的是用药液使组织细胞彼此分离开来。n目的是为了洗去根尖上的酸，避免与碱性染料发目的是为了洗去根尖上的酸，避免与碱性染料发生中和。生中和。n是为了将染色体染成深色。是为了将染色体染成深色。n通过用镊子把根尖弄碎以及压片，可将根尖细胞通过用镊子把根尖弄碎以及压片，可将根尖细胞分散开来，使之不相互重叠，有利于观察。分散开来，使之不相互重叠，有利于观察。n（3）观察观察：n 先用低倍镜找到分生区细胞，其特点是细胞呈正方形，先用低倍镜找到分生区细胞，其特点是细胞呈正方形，排列紧密排列紧密,有的细胞处于分裂状态，再换高倍镜观察。有的细胞处于分裂状态，再换高倍镜观察。n 在显微镜下观察发现：绝大多数细胞处于分裂间期？在显微镜下观察发现：绝大多数细胞处于分裂间期？
