1、苏教版小学科学二年级下册苏教版小学科学二年级下册 第四单元第四单元 打开工具箱打开工具箱10.10.认 识 工 具rn shi gng jrn shi gng j rn shi g zhng gng j认识认识 各种各种 工工 具具猜猜：工具箱里有什么呢？猜猜：工具箱里有什么呢？选选 用用 什什 么么 工工 具具 好好Xun yng shn me gng j ho钢丝钳拧铁丝gng s qin nng ti s我发现：我发现：工具能够帮助人们解决工具能够帮助人们解决生活中的许多问题生活中的许多问题。了解锤子的发展历程了解锤子的发展历程rn sh bio zhn de tin q f ho 生生
2、 活活 中中 的的 工工 具具 Shng hu zhng de gng j 各种各样的工具各种各样的工具 作业：观察家中常用作业：观察家中常用 的简单工具的简单工具。谢谢大家！谢谢大家！1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间。2.对于人类而言，转基因技术或是天使，或是魔鬼，既可能给人类社会的发展带来福音，也可能对人类的健康造成损害。3.关键问题在于，科学界至今不能确认，转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害。在这样的背景下
3、，转基因食品的商业化，特别是主粮的商业化问题显得有些敏感。4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期，主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。7.穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦，具备了无限的属性。自然之子天真而崇高的想象力是对我们神五、神六的理想设计。当我们通过超越自身而实现人类对月的最好抵达。华夏人几千年的美好向往，终于与多少代人的热烈渴望有了一个完美的对称。
