1、课 题：手形的联想课 时：2课时授课时间：第八周学习领域：造型.表现教学目标：1、知识与技能：感知手形的变化与组合，结合身边熟悉的事物进行随行想象，表现出有趣的画面。2、过程与方法：引导手形的表现方法，认识手的结构特点，利用手形大胆地想象。培养学生观察、形象思维和想象能力。3、情感、态度和价值观：培养学生的美术学习兴趣，使学生能积极、主动、愉快地参加手形联想的学习活动。教学重点：初步学习随形想象的基本方法，用绘画的形式表现一幅手形联想的图画。教学难点：根据手形的不同变化，联想出新颖有趣的形象。教学方法：观察法、谈话法、欣赏法、讲解法、示范法、练习法、评价法、总结法。教 具：教材、电脑图片、挂图
2、、彩粉笔、图片。学 具：彩色水笔、油画棒、教材、作业本。教学过程：（一）组织教学（师生问好）（二）导入新课：同学们，你们都喜欢玩耍，对吗？这节课，我们共同玩一下我们的小手，好吗？（教师引领学生做出各种手形）刚才，我们一起做了许多手形，你们从这些手形里看到什么了？（小狼和会飞的大鸟，等等），我们把用手形想到的东西，叫手形的联想（出示课题）（三）新课教学：1、引领学生说出五个手指的名字：大拇指、小拇指、中指、食指、无名指。2、引领学生对各种手形进行联想。3、教师讲解示范对五指伸展手形的联想和画法：（1）画出手形；（2）进行联想；（3）画出具体形状；（4）涂上好看的颜色；（5）整理画面。4、引领学生欣赏教材中的图画，以开阔学生的眼界。5、引领学生欣赏电脑图片中对手形的联想（为了让学生对手形有更多的联想）。（四）作业与辅导：教师指导学生用绘画的形式完成一张手形联想的图画。要求同学们做到以下几点：（1）主体大方，想象丰富；（2）画面完整；（3）色彩丰富。采用学生板画和在座位上画两种形式。（五）作业评价：互评和教师评价。（六）课堂总结：这节课，同学们对手形展开了丰富的联想，画出了许多幅体现出丰富想象力的美丽图画。希望你们做生活的细心人，发现生活中更多的美，创作出更多美好的图画来！板书设计：手形的联想方法：1、手形2、联想示范画3、形状4、涂色5、整理作业展
