1、西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心 物理实验技术讲座物理实验技术讲座-磁共振技术磁共振技术 西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心 历史上有历史上有16位科学家因为对核磁位科学家因为对核磁共振做出贡献而得到诺贝尔奖。共振做出贡献而得到诺贝尔奖。核磁共振的研究还在继续，包括在核磁共振的研究还在继续，包括在量子计算机领域的应用，相信还会有量子计算机领域的应用，相信还会有科学家得奖。科学家得奖。以下是主要的几次诺贝尔奖。以下是主
2、要的几次诺贝尔奖。西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心 1952年诺贝尔物理学奖年诺贝尔物理学奖：布洛赫布洛赫(Felix Bloch)&珀赛尔珀赛尔(Edward Purcell)因发展了核磁精密测量因发展了核磁精密测量的新方法及由此所作的发现的新方法及由此所作的发现核磁共振。核磁共振。19461946年美国斯坦福大学布洛赫年美国斯坦福大学布洛赫(Felix BlochFelix Bloch)小组和哈佛大小组和哈佛大学珀赛尔学珀赛尔 (Edward PurcellEdward Purcell)小组分别用感应法和吸收法观察小组分别用感应法和吸收法观
3、察到宏观物体的核磁共振现象，即到宏观物体的核磁共振现象，即从此核磁共振成为人们研究物质微观结从此核磁共振成为人们研究物质微观结构的重要方法。构的重要方法。西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心 1991年诺贝尔化学奖年诺贝尔化学奖：恩斯特恩斯特R.R.Ernst（1933）瑞士物理化学家瑞士物理化学家 他的主要成就在于他在发展高分辨核磁共振波谱学发展高分辨核磁共振波谱学方面的杰出贡献。这些贡献：。这些贡献：脉冲傅利叶变换核磁共振谱脉冲傅利叶变换核磁共振谱 维核磁共振谱维核磁共振谱 核磁共振成像核磁共振成像西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实
4、验教学示范中心 大学物理教学实验中心 2002诺贝尔化学奖诺贝尔化学奖:瑞士科学家库尔特瑞士科学家库尔特.维特里希维特里希 用核磁共振谱来决定生物大分子的三维结构。用核磁共振谱来决定生物大分子的三维结构。西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心2003年诺贝尔医学奖年诺贝尔医学奖:美国科学家保罗保罗劳特布尔劳特布尔(Paul Lauterbur)和英国科学家彼得彼得曼斯菲尔德曼斯菲尔德(Peter Mansfield)。西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心磁共振成像技术可以用于人体的各个器官。西安交通大学国
5、家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心 核磁共振主要是由原子核的自旋运动引起的。不同的原子核，自旋运动的情况不同，它们可以用核的自旋量子数I来表示。自旋量子数与原子的质量数和原子序数之间存在一定的关系，大致分为三种情况，半数以上的原子核具有自旋，旋转时产生一小磁场。当加一外磁场，这些原子核的能级将分裂，即塞曼能级分裂。西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心分类质量数原子序数自旋量子数INMR信号1偶数偶数0无2偶数奇数1,2,3(I为整数)有3奇数奇数或偶数1/2,3/2,5/2(I为半整数)有三种情况西安交通大学国家工
6、科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心 1.I=0 的原子核,如 O(16)；C（12）；S（22）等,无自旋，没有磁矩，不产生核磁共振吸收。2.I=1 或 I 1的原子核这类原子核的核电荷分布可看作一个椭圆体,电荷分布不均匀，核磁共振吸收复杂，研究应用较少；3.1/2的原子核 如 原子核可看作核电荷均匀分布的球体，并象陀螺一样自旋，有磁矩产生，是核磁共振研究的主要对象，C，H也是有机化合物的主要组成元素,因此C，H的NMR谱研究得到广泛应用.1131931,HCFP西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心 核磁矩(1)NgI
7、 I当自旋核处于磁场强度为当自旋核处于磁场强度为 的外的外磁场中时，除自旋外，还会绕磁场中时，除自旋外，还会绕 运动，这种运动情况与陀螺的运运动，这种运动情况与陀螺的运动情况十分相象，称为进动动情况十分相象，称为进动.根据量子力学原理:核磁矩是朗德因子,是核磁子 gN0B0B西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心自旋核在外磁场中由于相互作用,能量为:NIm西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心 自旋量子数 I=1/2的原子核（氢核），可当作电荷均匀分布的球体，绕自旋轴转动时，产生磁场，类似一个小磁铁。西安交
8、通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心 能级分裂当置于外加磁场B0中时，相对于外磁场，可以有（2I+1）种取向：如氢核（I=1/2），两种取向（两个能级）：(1)与外磁场平行，能量低，磁量子数1/2;(2)与外磁场相反，能量高，磁量子数1/2;0012NEB00NEB11NEB西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心EB0B1BE0E1若B1B0，则有E1E0，如图A西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心 核磁共振的条件:自旋磁旋与外磁场方向相同的吸收能量后可以跃迁到较高
9、能级，磁旋变为与外磁场方向相反 电磁辐射可以有效地提供能量因此可以在垂直外磁场方向再加一个射频场(高频电磁波),当其辐射能恰好等于跃迁所需要能量时，即E辐=hv=E，就会发生这种自旋取向的变化，即核磁共振核磁共振.此时此时:由上式可求得不同磁场强度时发生共振所需的频率,反之亦然.00NNhBgB西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心 核磁共振的条件核磁共振的条件:(1)核有自旋(磁性核)(2)外磁场,能级裂分;(3)辐射能量与外磁场有00NNhBgB西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心 核磁共振技术:研究
10、核磁共振有两种方法，一是连续波法或称稳态方法，是用连续的射频场作用到核系统上，观察到核对频率的响应信号。另一种是脉冲方法，用射频脉冲作用在核系统上，观察到核对时间的响应信号。脉冲法有较高的灵敏度，测量速度快，但需要进行快速付里叶变换，技术要求较高。西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心 连续波核磁共振连续波核磁共振操作技术操作技术:1.固定磁场扫频；固定磁场扫频；西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心 2.固定辐射频率扫场固定辐射频率扫场.扫场技术容易实现扫场技术容易实现,一般连续波核磁共振技术都采用扫一般
11、连续波核磁共振技术都采用扫场技术场技术.频率计西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心 扫描过程中信号的变化西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心聚四氟乙烯样品的共振吸收曲线 水样品的共振吸收曲线 氟核 氢核西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心 饱和与弛豫:饱和 在外磁场的作用下，氢核倾向于与外磁场取顺向的排列，所以处于低能态的核数目比处于高能态的核数目多，但由于两个能级之间能差很小，前者比后者只占微弱的优势,因此NMR信号十分微弱.热平衡时,对于大量的原子核,处
12、于不同能级的原子核的数量服从玻尔兹曼分布:在室温300K,处于能级为 上的原子核的数量比值为:,相差很小.氢核NMR的讯号正是依靠这些微弱过剩的低能态核吸收射频电磁波的辐射能跃迁到高能级而产生的。如高能态核无法返回到低能态，那末随着跃迁的不断进行，这种微弱的优势将进一步减弱直至消失，此时处于低能态的氢核数目与处于高能态1H核数目相等，与此同步，NMR的讯号也会逐渐减弱直至最后消失。上述这种现象称为饱和.1212,()E E EE21/0.999993NN 西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心 弛豫 氢核可以通过非辐射的方式从高能态转变为低能态，这种
13、过程称为弛豫，弛豫的方式有两种：1.自旋-自旋弛豫（横向弛豫）：两个处在一定距离内，进动频率相同、进动取向不同的核互相作用，交换能量，改变进动方向的过程。2.自旋-晶格弛豫（纵向弛豫）：处于高能态的核通过交替磁场将能量转移给周围的分子，即体系往环境释放能量，本身返回低能态。因此弛豫过程保证可以连续地观察到核磁共振信号.西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心 以氢核为例 所谓核磁共所谓核磁共振波谱，实际上振波谱，实际上是吸收率（纵坐是吸收率（纵坐标）对化学位移标）对化学位移（横坐标）的关（横坐标）的关系曲线。系曲线。乙醇中三个核磁共振吸收谱西安交通大学
14、国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心 NMR波谱的主要参数1、等性氢原子 化学环境相同的氢叫等性氢等性氢.一个有机化合物有几种等性氢,在谱上就有几组共振峰。2、峰面积积分 核磁共振谱上各组峰面积积分比,表示各类氢数目的最简比,这个比例再结合化合物的相对分子质量即可算出各类氢的数目。西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心3、化学位移 在一个原子核周围总有电子运动.在外磁场作用下这些电子可产生诱导电子流,.从而产生一个诱导磁场,该磁场方向与外加磁场方向相反(如图所示).这样使核受到外加磁场的影响(B)要比实际外加磁场强度
15、(B0)小，这种效应叫屏蔽效屏蔽效应应.因此,核实际感受到的磁场为 B=B0-B0=(1-)B0，称为屏蔽常数。核Ho磁力线环电流.西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心 同种核由于化学环境不同，不同，实际感受到的磁场也有所不同，因此在同一外磁场中，它们的共振位置也有差异，这种由于分子中核外电子的屏蔽作用而引起的核磁共振峰的位移称为化学位移化学位移（ppm）.通常用无量纲的值表示:其中 一般采用四甲基硅烷的共振频率。影响化学位移有很多因素，这里不详细讲解。610样品标准标准标准西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学
16、实验中心4、耦合常数J 通过化学键传递的磁性核之间的间接相互作用称为自旋自旋偶自旋自旋偶合合自旋偶合引起的谱线增多现象称为自旋自旋自旋分裂自旋分裂自旋偶合的大小用偶合常数J表示，单位Hz.对于一定化学位移的多重峰来说，J就是相邻小峰间的距离，其数值一般为Hz.西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心 核磁共振方法适合于液体、固体。如今的高分辨技术，还将核磁用于了半固体及微量样品的研究。核磁谱图已经从过去的一维谱图（1D）发展到如今的二维（2D）、三维（3D）甚至四维（4D）谱图，陈旧的实验方法被放弃，新的实验方法迅速发展，它们将分子结构和分子间的关系表现得更加清晰。在医疗、生物、化工、石油、建材、食品、冶金、地质、国防、环保及考古等领域用途日益广泛。目前在量子信息、量子计算机方面，核磁共振技术也日益得到关注。西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心1、扫场和高频旋转磁场有什么区别？其作用是什么？2、不加扫场电压能否观察到共振信号？3、测量静磁场时，为什么要使示波器上NMR信号等间距？4、NMR技术与ESR技术有什么异同点？5、何为化学位移和耦合常数？如何从NMR波谱中求出这两个参数？西安交通大学国家工科物理教学基地 国家级物理实验教学示范中心 大学物理教学实验中心 谢谢！
