叙述式、表格式叙述式、表格式课程名称课程名称年级年级教师姓名教师姓名设计时间设计时间课时主题课时主题本课内容概要本课内容概要教学目的（意图）教学目的（意图）教学目标分析（学习目标分析）教学目标分析（学习目标分析）学习者特征分析学习者特征分析策略分析：教师活动、学生行为策略分析：教师活动、学生行为媒体分析（时间分配）媒体分析（时间分配）评价办法评价办法本课所用参考资料本课所用参考资料教学过程：教学过程：东师日常个人学术论文近期文章生活中的轴对称教学设计与分析点评.doc表达表达 关注与倾听关注与倾听板书板书 反思与调整反思与调整组织组织 科研与技术科研与技术课堂气氛：课堂气氛：学生有充分的时间去学生有充分的时间去“发现发现”；学生有充分的机会展现自己的发现；学生有充分的机会展现自己的发现；学生有充分报告自己工作的空间；学生有充分报告自己工作的空间；在教学活动师生、学生进行了轻松地交流在教学活动师生、学生进行了轻松地交流 宽松的环境宽松的环境 创造的空间创造的空间 不断的积累不断的积累 美丽的遗憾美丽的遗憾关于学生学习评价应加强与削弱方面对照表关于学生学习评价应加强与削弱方面对照表通过学习档案，促进学生自我评价。通过学习档案，促进学生自我评价。
