1、部编版九年级上册历史期末复习重要知识点考点提纲第一单元 古代亚非文明大河文明文明古国大洲发源河流发源时间文明代表古埃及非洲尼罗河公元前3500年太阳历、象形文字、金字塔古巴比伦亚洲两河流域公元前3500年左右楔形文字、汉谟拉比法典古印度亚洲印度河公元前23世纪前18世纪种姓制度、佛教 第1课 古代埃及一、地理位置：古埃及位于非洲东北角，古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。二、发展历程1.兴起：公元前3500年2.初步统一：公元前3100年左右3.兴盛：法老图特摩斯三世统治时期，成为强大的军事帝国。4.衰落：先后被波斯帝国(525年）、亚历山大帝国、罗马帝国占领，没有延续下去。三、文明标志1.天文学：
2、太阳历 文字：象形文字2.金字塔埃及文明的象征（金字塔是中国人的称谓）（1）功能：法老的陵墓（2）意义：古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。（4）实质：金字塔的大小反映了古埃及国王权力的大小。第2课 古代两河流域一、 地理位置：发源于西亚的幼发拉底河和底格里斯河（两河流域），称“美索不达米亚”。二、发展历程1.兴起：约公元前3500年2.初步统一：约公元前24世纪3.兴盛： 公元前18世纪，古巴比伦的第六代国王汉谟拉比在位时，贡献：完成两河流域中下游统一事业；建立统一强大奴隶制国家。实行君主专制制度，加强中央集权。制定系统法典汉谟拉比法典，他在位时是古巴比伦
3、王国最强盛的时期。三、文明标志汉谟拉比法典1. 地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。2. 内容：古巴比伦分为：拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级。 奴隶制度在古巴比伦相当发达。家庭奴隶制是一大特征，男性家长有绝对权威。 关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，商品经济比较活跃。3. 意义：汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。第3课 古代印度一、地理位置：位于南亚次大陆，发源于印度河流域。二、发展历程1.兴起：公元前23世纪-前18世纪，哈拉帕和摩亨佐达罗等早期文明遗址。2.建国：公元前1500年左右，雅利安人入侵，出现许多小
4、国家。3.鼎盛：孔雀王朝，基本实现统一，首都：华氏城（世界上最繁华，人口最多的大城市之一）。4.美称：黄金之国、大象之国5.文化：阿拉伯数字起源于印度三、文明标志 1.种姓制度（雅利安人）（1）内容：第一等级：婆罗门：祭祀（神职）；第二等级：刹帝利：军事和行政（国王、大臣）；第三等级：吠舍：农业、畜牧业和商业（平民）；第四等级：首陀罗（被征服居民）：农业、畜牧业、捕鱼业和手工业。要为前三个等级服务。除了四个阶级外，还有最卑贱的“不可接触者”：贱民（2） 实质：严格的社会等级制度（3） 特点：种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业。不同等级的人不得通婚
5、。2.佛教（1）产生：公元前6世纪 古印度 乔达摩悉达多（释迦牟尼） （2）教义：众生平等 忍耐顺从（3）传播：公元前1世纪，经中亚传到新疆，再传入中国内地，后传到朝鲜、日本、越南。往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。第二单元 古代欧洲文明海洋文明第4课 希腊城邦和亚历山大帝国一、 地理位置1.地理特点：环海、多山、多岛屿（海洋文明）2.环境影响：影响希腊统一 适宜航海业和海外贸易的发展二、 发展历程1. 西方文明的起源古希腊的爱琴文明：包括克里特文明和迈锡尼文明2. 荷马时代：爱琴文明衰亡后进入荷马时代3.城邦时代（1）时间： 公元前8世纪，希腊出现了城邦。（2）希腊城邦突出特点：小国寡
6、民 （最大城邦：斯巴达）（3）城邦公民：希腊城邦居民分为公民和非公民，成年男性公民有参与政治的权利。占有土地是公民权的必要保障，公民和非公民是统治和被统治的关系。三、雅典民主政治1.时间：公元前5世纪中后期，伯里克利统治主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。2.内容：公职人员几乎抽签产生 10个主席团轮流主持城邦日常事务 公民大会是最高权力机构 津贴制度（保证贫穷公民参政）3.局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。四、亚历山大帝国（马其顿国王亚历山大东征）1.过程：公元前334年（），在依苏斯平原击败波斯（波斯大流士三世vs马其顿亚历山大）攻占地中海东岸埃
7、及两河流域灭亡波斯印度2.成果：亚历山大建立了地跨欧亚非的帝国。西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，史称“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”3.影响：（1）消极：具有侵略性质，给东方带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；（2）积极：促进了东西方文化大交汇； 加强东西方之间的经济联系和贸易往来；第5课 罗马城邦和罗马帝国一、罗马城邦1.兴起：公元前1000前，罗马城邦兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。2.罗马共和国 （1）建立时间：公元前509年 （2）权力机构：元老院国家决策权两个执政官主持日常政务公民大会形式上的最高权利机关两名保民官有权否决执政官和元老院的决议3.十二
8、铜表法（1）时间：公元前450年左右（2）内容：涉及诉讼程序、所有权、债务权、宗教法等（3）作用：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。4.征服扩张：公元前3世纪初，灭掉迦太基（布匿战争），控制西地中海地区；公元前2世纪，罗马成为地中海的霸主。5.斯巴达克起义：公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，严重打击了罗马共和国的统治。二、罗马帝国1.背景：公元前49年，凯撒控制元老院，成为终身独裁官，不久被谋杀。2.建立：（1）时间：公元前27年 （2）建立者：屋大维 （3）措施：首创“元首制”，掌握最高统治实权。3.发展：2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图跨欧亚非三洲
9、，地中海成为其内湖。4.衰亡：罗马帝国在日耳曼人入侵下，4世纪末分裂为东西罗马帝国；476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。东罗马帝国1453年被奥斯曼帝国所灭。第6课 希腊罗马文化一、文学和雕塑1.文学（1）希腊神话：特点神人同形同性（2）文学：荷马史诗是了解早期希腊社会的主要文学2.雕塑：奥林匹亚神庙的宙斯像和掷铁饼者二、建筑艺术1.雅典：希腊建筑艺术主要体现在神庙，其典型代表是雅典帕特农神庙2.罗马：大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙三、哲学和法学1.古希腊哲学（1）德谟克利特：“原子论”（2）苏格拉底：探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，求得知识的最好办法是有系统的问和答，主张人要“
10、认识你自己”（3）亚里士多德：创立逻辑学，他是一位百科全书式的学者。2.罗马法学法学：罗马人最伟大的成就之一。十二铜表法的地位：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。完整的罗马法学系统，组成：万民法、经济法和众多法律概念三、公历的缘起（儒略历）1.来源、颁布者：古埃及人的太阳历、古罗马凯撒2.内容：每逢被四整除的那一年为闰年，在2月份增加一天。3.影响：成为人们今天使用公历的基础儒略历第三单元 封建时代的欧洲（中世纪）第7课 基督教的兴起和法兰克王国一、基督教的兴起1.时间、地点、创始人：1世纪 巴勒斯坦地区（西亚） 耶稣（救世主）2.教义：耶稣是救世主，教导人们忍受苦难，
11、死后可以升入天堂3.发展：4世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教二、法兰克王国1.建立：（1）时间：481年 （2）建立者：克洛维 （3）民族：日耳曼人2.措施 （1）政治上：皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位（2）经济上：把原属罗马的土地赐给教会和部下3.影响：取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的支持，版图不断扩张三、封君和封臣（西欧的封建制度）1.时间：8世纪法兰克王国开始，11世纪欧洲普遍形成义务封臣对封君忠诚，无偿服兵役、提供金钱封君不能任意侵害封臣荣誉、人身和财产安全，并提供保护2.纽带：土地的封赐3.特点：严格的等级性，权利、义务交织在一起，有一定的契约意义四、查理曼帝国
12、1.背景：8世纪的法兰克国王查理四处征战，成为西欧最大王国。2.统治：鼓励基督教，征收“什一税”3.查理曼帝国：800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，称“查理曼帝国”。4.分裂：843年，帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形，三个王国彼此间不存在隶属关系。第8课 西欧庄园西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园一、庄园的领主与佃户1.兴起：9世纪开始流行，11世纪遍布欧洲2.性质：庄园是独立的自给自足的经济和政治单位3.居民：领主和佃户（佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴）4.土地：“自
13、营地”（领主所有）、“份地”（佃户生活来源）、共用地（林地草地等，全体佃户共同使用）二、庄园法庭1.主持者：领主或他的管家2.时间、地点、工作人员：庄园法庭没有固定的开庭时间、地点、工作人员3.审判依据：习惯法或村法4.惩罚手段：罚金。（归领主所有）5.作用：庄园法庭维护庄园公共秩序，维护领主利益，一定程度限制领主特权第9课 中世纪城市和大学的兴起一、自由和自治的城市“城市的空气使人自由”（一）城市的兴起1.兴起的时间：10世纪2.兴起的条件：西欧农业、商业的发展，入口的增长。根本：生产力发展。3.特点：以手工业和商业为中心4.地点：意大利、法兰西、英格兰、德意志等，一般坐落在封建领主的领地上
14、（二）城市的自治1.常用手段：金钱赎买和武力斗争2.取得自治的形式：从国王或领主手里取得特许状二、城市居民的身份1.基本居民：手工工匠（手工业者）和商人2.居民来源：从周围农村的农民转变而来（农奴进入城市住满一年零一天）3.影响：促进了城市的发展，市民阶层逐渐形成。富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，成为早期的资产阶级。三、大学的兴起欧洲中世纪教育“最美好的花朵”1.兴起的时间、代表：12世纪 意大利博洛尼亚大学，巴黎大学，牛津大学。2.背景：希腊罗马文化的传播，阿拉伯文化的传入。3.发展历程：（1）出现：12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。教师私人办学必须从教会取得授课许可
15、证。（2）发展：为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会。（3）实现自治：13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。4.自治地位的体现：免赋税特权、司法特权、教育自主权5.课程：分基础课程（文法、修辞、逻辑、数学、几何、天文、音乐）和专业课程（法学、医学、神学）6.课程设置的影响：一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。第10课 拜占庭帝国和查士丁尼法典一、查士丁尼及查士丁尼法典1.版图：涵盖希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，地跨欧亚非三洲。2.概况：经济比较活跃，社会比较稳定。西罗马灭亡后，拜占庭帝国（东罗马帝国）进入“黄金时代”。（
16、6-7世纪）3.罗马民法大全查士丁尼（1）内容罗马民法大全法律文献主要内容查士丁尼法典2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令汇编法学汇纂历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作法理概要指导学习法律文献新法典查士丁尼执政时期的法令查士丁尼(Justinian I)（2）评价进步性：一定程度上改善了奴隶的地位，对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。（地位）罗马民法大全奠定了欧洲民法的基础。局限性：仍然承认奴隶制。二、拜占庭帝国的灭亡1.衰落：7世纪阿拉伯人不断进攻9世纪面临多个军事势力进攻11世纪西欧封建主组织十字军东征14世纪奥斯曼土耳其进攻2.灭亡：1453年，奥斯曼土耳其人（奥斯曼帝国）攻占
17、君士坦丁堡，改名伊斯坦布尔，拜占庭帝国灭亡。3.影响：（1）对东欧：创造出独特的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。（2）对西欧：为文艺复兴提供了丰富的精神营养。第四单元 封建时代的亚洲国家第11课 古代日本一、6世纪前的日本1.统一：5世纪，大和政权统一了日本。2.概况：最高统治者称“大王”，居民以“部”的形式组织生产，部民是贵族的私有民。二、大化改新1.背景：唐朝文化直接影响着日本，推动日本进行改革。改革派发动政变，掌握政权。2.时间、人物：646年开始，孝德天皇仿效唐朝的典章制度进行改革。3.主要内容：（1）政治：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。（2
18、）经济：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。4.结果：大化改新后，大和正式改称日本国。5.意义：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（奴隶制封建制）6.启示：善于学习他国的长处。改革创新，与时俱进。三、幕府统治1.形成原因：大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，建立封建庄园。地方豪强为保护自己的庄园，组成血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为武士。2.幕府统治形成的标志：12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独
19、立于朝廷的政治、军事权力，日本从此进入长达近700年的幕府统治时期。3.幕府与天皇的关系：双方并存，“征夷大将军”名义上由天皇任命，实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，国家大权基本掌握在幕府将军手中。4.武士道：武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，是他的主公。第12课 阿拉伯帝国一、穆罕默德创立伊斯兰教1.背景：（1）6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛部落仇杀，多神崇拜；。2.时间、地点、人物：7世纪初，阿拉伯半岛，穆罕默德3.基本教义：独尊安拉 信徒：穆斯林4.传教：最初在麦加城传教，622年迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社阿拉伯国家的
20、雏形由此诞生。5.统一：630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加，各部落纷纷承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。二、阿拉伯帝国1.扩张：（了解即可）（1）北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境。（2）751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。（3）在西线，阿拉伯人攻克埃及，横扫北非。（4）在西南欧洲的战场上，阿拉伯人长驱直入，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。2.帝国形成：至8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。 三、阿拉伯文化
21、1.背景：（1）哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。830年在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。此外还重金延揽翻译人才。（2）吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。2.成就：（1）数学：阿拉伯人改造了古印度0-9的计数法，形成“阿拉伯数字”独特贡献。并创造了完整的代数学。（2）医学：医学集成和医典长期被欧洲医学界奉为经典。（3）文学：天方夜谭（一千零一夜）是阿拉伯文学的瑰宝。3.贡献：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。附录：世界古代史重要知识汇总（一）列举世界历史上地跨亚、非、欧三洲的大帝国1.亚历山大帝国（前334年前323年）：西起希腊，东到印度河，北抵中亚，南达埃及2.罗马帝国（前27年395年）：2世纪时，地中海成为它的内湖3.拜占庭帝国/东罗马帝国（395年1453年）：被奥斯曼土耳其所灭4.阿拉伯帝国（632年1258年）：8世纪中期，是当时世界上疆域最大的帝国（二）世界三大宗教第 15 页 共 15 页
