1、添 画课题：添画领域：造型-表现课时：1课时【教学目标】1、知识与技能：通过教师示范和学生优秀作业展示，让学生了解“画”不一定使全是画出来的，也可以“添”的更生动，通过添画的技巧，让学生掌握创作技能。2、过程与方法：感受添画带来的愉悦，让学生的想象力更丰富。3、情感态度与价值观：通过本课的学习，激发学生对美术的热爱。【重点难点】1、通过剪、拼、贴等制作方法，添加使原有画面更有趣生动。2、引导学生探索、创造性地进行自主表现3、明确添画的基本原则，围绕一定的主题创作添画。想象力不能脱离实际，想象力要生动但不能胡思乱想（如：添画时不能把鱼添在树上，把轮船添在空中等）。【课前准备】1、收集图片：广泛收
2、集各种图片，特别是收集各种内容丰富的画报等。在收集的过程中，了解图片的内容。2、整理图片：收集来的图片内容比较凌乱，需要通过筛选将内容相近的图片留下备用。【教学过程】一、视频导入师：同学们你们去过海边吗？春暖花开的季节，同学们想不想一起去海边游玩？出示视频 ，让学生观看。通过观看视频，了解海边游玩人们都在干些什么。二、讲授新课趁学生情绪高涨之时，拿出海边风景图片进行提问：1、 此时的海边什么都没有，你们觉得热闹吗？2、 怎样使海边热闹起来？出示课题：添画。假设你在海边你想在这儿玩些什么做些什么？（老师在黑板上粘贴对应的小卡片图画，请同学上黑板演示。）提问:同学们选择的添画物大小合适吗？放置的位
3、置合适吗？挑选的颜色合适吗？为什么？教师根据学生的问题总结添画步骤:(1)选位置(2)定大小(3)挑颜色师小结：因此，我们在添画的时候要注意挑选对比强烈的颜色，确定好大小,选出正确的位置。三、探究学习请同学们观看教材第2页、第3页,分析书中的添画方法。教师出示添画作品，学习添画方法。提问：你们知道用什么方法来添画吗？教师总结:画、剪、贴（板书）。教师示范添画步骤：1.首先，选择添画内容。2.注意添画物的大小、选择与背景环境差异大的颜色。3.剪出外轮廓，并在图片上选择最佳位置摆放。4.粘贴、压平（这么有趣的作品，给它取上好听的名称。）四、创造设计创作表现实践要求：以小组合作的形式，注意分工明确，
4、仔细观察风景图片,大胆想象,利用绘画与剪贴结合的方法,添画有趣的情节，并取上名字。提示:1、使用剪刀或小刀时要小心,不能伤着自已或他人。2、剪下的碎屑不能随意乱扔,要放入垃圾袋。学生动手制作,教师巡回指导。五、欣赏评价1 、自我评价小组内学生互相介绍自己的作品。每组推选一个最好的作品，派代表给大家介绍他的作品。2、生生互评，全班交流让学生说出自己喜欢哪个作品，为什么？3、教师评价结合学生的意见评价出优秀作品。（将每组作品收上来，拼在一起，发现六幅作品构成一幅完整的海边风景，蓝天、大海、草地通过同学们的添画使得整幅作品眼前一亮，真是丰富多彩呀！其实添画生活中添画方法还有许多种，有些同学把树叶当做载体来添画，有些同学把报纸当做载体来添画等等，大家可以利用课下时间去创作更多的添画作品。）六、课堂总结同学们，美丽的“添画”是来自你们的巧手，它们以丰富的内容，瑰丽的色彩和巧妙的构思博得了同学们的赞叹它们是大家雕琢而成的精品，经过同学们的智慧和巧手，创造出更多新颖独特的作品，我们每位同学只要善于观察,乐于思考,精于创作那你们都有机会成为未来的创作家。（同学们，今天的“海边之旅”开心吗？快乐的时间总是短暂的，为了记录这一刻，我们一起在“海边”合个影吧！）
