1、10、 头饰设计一、教学目标1、知识与技能：了解头饰的组成、材料和外形的特点，关注头饰帽圈与技能；学习剪、卷、折、粘的技法，在实践中感悟色彩如何搭配才能更美。1、 过程与方法：培养学生结合对生活的观察和想象，结合对教材的分析研究和学习，在观察、体检、探究中动脑、动手、用彩纸剪子等工具材料，完成设计头饰饰品。2、 情感、态度和价值观：学习美化生活、装饰自己。感受生活的情趣。体验创作乐趣。2、 教学重点：运用概括、夸张的手法，选择合适的色彩设计制作新颖、美观的头饰。3、 教学难点：作品新颖、美观、实用4、 教学过程：（1） 导入：1、 同学们，这是什么地方？猜猜看？2、 师生一起打开邀请函，揭开课
2、题头饰设计2、 新授自从有了人类，美被认知，而头饰承载着人类对美的追求，从古到今，头饰发生了重大变化，让我们一起欣赏各式各样的头饰吧。1、 出示头饰图片2、 你知道头饰有哪些用途吗？3、 了解了这么多头饰，你知道头饰是由哪两个部分组成？帽圈 头饰形象4、 在做头饰之前，我们先学会制作帽圈，帽圈制作有2种方法：一种是剪插法，另一种是黏贴法。今天我们先来学习黏贴法（教师示范，请一位学生上台做模特，确定头围大小，制定帽圈的大小）5、 你会了吗？拿出手中的卡纸条，同桌之间互相合作，制作帽圈。（播放音乐）6、 单单头饰好看吗？还缺少了什么呢？7、 教师示范（展示出已做好的2个头饰）（1） 出示一个颜色丰
3、富的头饰和颜色单一的头饰，选择出你所喜欢的，并说出原因- 颜色鲜艳（2） 再出示2个大小不同的头饰，选择出你所喜欢的头饰，说出原因-大小适中8、 老师还带来了一些小朋友的作品，我们一起来看看小朋友们用了哪些方法制作头饰形象9、 你学会了哪些方法制作头饰形象呢？画、剪、粘、卷、贴3、 艺术实践经过我们的讨论和研究，想出了那么多让头饰变漂亮的方法，现请同学们制作出颜色鲜艳，大小适中，美观实用的头饰。（注意使用剪刀，不能伤了自己和他人）4、 作业评价1、说说自己作品的设计理念2、学生互评3、教师评价5、 拓展训练请同学们戴好头饰，舞会马上开始。请同学们跟随音乐一起唱起来跳起来。6、 总结同学们、你们开心吗？老师还要告诉大家，早在1500年前，敦煌壁画中就出现了带头饰的人物，它是最古老的头饰饰品了，请同学们课下收集更多的废旧材料，制作出更精美的头饰。7、 板书设计 头饰设计 帽圈 头饰形象 颜色鲜艳 大小适中
