1、美丽的头饰教学目标：1.头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按戴头饰人的头部来确定大小。2.按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作成头饰。3.认识美术与生活的密切关系，发展创新意识和创造能力。重点：根据用途确定头饰的设计，层层递进，完成头饰的制作。难点：针对小学生想象力丰富的特点，巧妙利用材料及创新表现出自己所要创作的头饰。教具准备：老师：兔子、狐狸、蝴蝶的头饰，课件。学生：羽毛、彩纸、胶水、剪刀等工具。教学过程：一把教学过程分为四个部分，由浅入深，层层递进，引导学生认识，制作有趣的头饰。第一部分：激趣导入1.教师展示兔子、狐狸、蝴蝶的头饰，请学生进行造型设计。2.学生用肢体动作表现威武，狡猾和
2、轻盈神态。3.学生讨论、研究设计、制作头饰的方法。第二部分：欣赏创作,小组分工1.老师引导：同学们，刚刚老师给你们带来了美丽的兔子、狐狸、蝴蝶的头饰，同学们也基本上了解了头饰的制作过程，现在，就让我们一起来欣赏一下我们祖国人们用几千年文化所创作出来的形形色色有趣的头饰吧！2.课件展示各民族有趣的头饰，学生一边欣赏，老师一边讲解哪个民族的头饰。这一环节的设计，主要是激起学生对祖国文化艺术的热爱以及他们接下去创作头饰的热情与兴趣。3.欣赏之后，教师趁兴总结：（课件）:智慧的象征、高雅的创造、高尚的乐趣、典雅的艺术。头饰4.结合所学教材中的角色需要，由学生分组选择设计、制作的头饰题材。5.根据实物和教材，学生更深入地落实头饰制作的要领和细节，选择材料，分工、合作进行头饰制作。第三部分：作品欣赏，促进学习1.课件出示示范作品，学生依据示范作品，使学生进一步了解头饰的多种创作思路。2.布置饰制作要求：实用、美观、新颖3.选择材料，分工、合作进行头饰制作。4.大胆设计，大胆创新。第四部分：评价作品
