1、 头饰设计教学设计 教材分析： 用彩色纸经过设计，加工制作头饰是十分适宜低、中年级学生的一项活动。在语文、音乐的情景教学中，在节日的联欢会上，孩子们亲手制作的头饰会为教学及活动增光添彩。本课教学正是以此为出发点，既提高了学生的动手创造能力，又丰富了他们的校园生活。 在本课教学的设计中，教师可以语文、音乐教师以及大队辅导员协商，研究、制作有实用价值的头饰作品。本课教材共两个页面，其中可分为抽象形和动物造型两种。左下页的四个同学展示的是一个头饰的四种不同戴法，目的是启发学生作品的出新、出奇。右页上的图片，展示了学生们在研究制片方法和一组舞蹈动态造型。教学目标：头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要
2、按戴头饰的人的头部来确定大小。按预定的设计用彩色纸剪贴，加工制作成各种头饰作品。认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料制作，培养学生创新意识、动手和创造能力。教学重点：根据用途确定头饰的设计并完成制作。教学难点：巧妙利用材料及创新表现。教学过程一、导入课题。1、（课件显示课题）师：同学们，今天大森林里要举行森林舞会啦，森林之王老虎想请了好多小动物和小朋友来参加，2、小朋友想不想也去？（生回答）。但森林之王老虎说啦，想要参加我们的森林舞会必须要有头饰道具才行。今天我们就来一起制作一个头饰，带上它去参加森林舞会。 3、出示课题：头饰设计 二、新授 1、展示头饰，分析头饰的种类。 我们一起给这些
3、头饰分分类吧。 有兔子、老虎、大象，我们把它们分为什么呀？（动物头饰）。 戴上非常好看、但是没有具体的形象。我们把它分为（装饰型头饰） 2、提问：小朋友还知道哪些头饰呢？（生举手回答）。 3、我国是多民族国家，不同民族头饰也是不同的。我们一起来欣赏一下这些美丽的头饰。 4、想一想这些头饰的制作方法有哪些，回忆制作方法。5、（出示课件）卷、折、刻等等。 6、出示小猴子头饰，同桌互说制作步骤。7、教师总结讲解制作步骤,播放制作示范演示视频。三、艺术实践： 1、设计一个实用、美观、新颖的头饰。 2、森林舞会也要开始啦。小朋友可以选择自己喜欢的头饰类型进行制作，看看谁做的又快又好。3、四人小组合作制作头饰，教师巡视指导。四、评价：1、头饰我们就制作到这，现在把你们的头饰戴在头上，互相说一说你最喜欢谁的头饰，为什么？（请学生到前面进行展示）戴上你们制作的头饰站起来，摆个造型，让我们一起欣赏。 谁愿意戴着头饰来表演节目？或介绍你们的头饰？2、师总结：我看到你们的作品感到无比欣慰，因为你们用自己的双手，设计制作出如此美丽实用的作品，相信你们在以后的学习中更加出色。五、拓展1、想一想还能用什么材料来制作头饰？
