1、和妈妈在一起 教案（一）、教学目标1.知识与技能引导学生观察、回忆、分析动物母子形象的特点和亲情活动，并学习揉、搓、压、捏、堆塑的基本成型方法和制作步骤，培养学生的审美感受、观察能力、想向能力、和立体造型能力，在创作实践过程中。促进学生眼、手、脑的协调发展。2.过程与方法(1)通过泥塑过程，培养学生的造型能力。(2)在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。3.情感态度和价值观(1)通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。(2)通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新思维能力。(3)在与同学合作的过程中，培养学生的合作意识。(4)培养学生热爱自然、保护自然的意识，渗透可持续发
2、展的思想。(二)教学重点与难点重点：回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。难点：动物的特征和情节的表现。(三)学习材料动物和妈妈在一起的图片，彩泥或胶泥，泥塑工具(如尺子、牙签等)。教学过程一、 创设情景引出课题播放音乐感知成长的神奇，同学一起哼唱。（每人一份歌词）问：这首歌是谁和谁的对唱？给你什么感受？（妈妈和宝贝） （温馨、欢快） 总结：我们每个人都有妈妈，都喜欢和妈妈在一起。（板书）二、 新授问：1.那小动物们有没有自己的妈妈?2.接下来我们一起看几张图片，看一看动物和妈妈在一起时什么样?你能根据图片编个故事吗?。3这些动物的特点？（小组之间利用自己课前搜集的动物图片，分析动物特
3、征。学生发表自己的看法。大象：腿粗，鼻子长，耳朵大。企鹅：身体椭圆，嘴尖）问：你们的想象力太丰富了，接下来我们带着问题要看一段是视频。边看视频边思考：（1）.你在视频中都看到了哪些小动物和妈妈在一起？（2）.妈妈和宝宝都有什么样的特点？他们是怎样表达妈妈爱宝宝？宝宝爱妈妈的？（播放视频）特 点：妈妈身体大，孩子身体小表达方式：亲昵动作：抱、背、亲亲、舔、依偎。4.分小组，每小组一张动物照片。分析动物特点和表达方式5.以前我们都是用绘画来表现各种题材，今天我们用个不一样的方式来完成我们今天的这节特别温暖的课。我们来用彩泥做好不好？6.举例讲彩泥方法。切、刻、按、搓、捏。三、艺术实践 运用泥塑方法捏出小动物和妈妈在一起的情景，表现出动物母子的亲情。并能讲述一段小故事9.展示评价比一比，谁的泥塑作品把动物母子亲情表现得自然亲切。请各小组代表展示各小组作品，并讲出生动的小故事。
