1、课 题和妈妈在一起年级二年级课时2课时教材分析 本节课是“造型.表现”领域的一个内容。孩子们从小就喜欢和妈妈在一起，因此，他们很容易理解动物母子之间的亲情，这样便于调动学生的学习兴趣。通过这节课的学习，可以引导学生进一步感情母子之间的亲情，丰富学生的情感，培养学生热爱自然、保护自然的意识，渗透可持续发展的思想。 在前几册教材泥塑内容的基础上，本节课作业难度上有了一些提高，比如：既要表现出动物的特点，又要表现出母子之间的新情，体现了教材的系统性和难度的递进性。 学习目标1.通过泥塑过程，培养学生的造型能力；在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。 2.通过学习活动，培养学生对美术学习
2、的兴趣；通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新思维能力；在与同学合作的过程中，培养学生的合作意识。 教学重点回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。教学难点动物的特征和情节的表现。安全教育管理好自己的学习工具，不要将自己的学习工具如铅笔、尺子等对着其他同学。管理好自己身边的卫生。德育渗透教学过程（第1课时）教学过程教师活动学生活动设计意图观察导入1. 同学们，我们每个人都有自己的妈妈，在动物的世界里也不例外。2. 观看一段小动物和妈妈在一起时的影片通过多媒体，营造温馨感人的教学氛围，引领学生进入本课的学习。讲授新课1.同学们，你们喜欢哪些动物？2.请你们看一看，这些小动物和妈妈
3、在一起做什么？分小组进行学习和研究。3. 请各组学生进行汇报老师为同学们准备了资料，谁能说一说自己的观察感受？4. 总结小动物和妈妈的身体特点及动作特点。 身体特点 亲昵的动作5. 我们怎样用黏土的方法表现小动物和妈妈在一起时感人的情景呢？复习基本技法：揉、捏、搓、压、等。6. 分析教材中刺猬的制作示意图，看看这件小刺猬和妈妈的作品是怎么表现的？7. 教师示范：（1） 基本成型（2） 装饰手法（3） 作品完成学生小组研究。画面非常的温馨、快乐、幸福。学生回答蹭、靠、抱、亲等等。学生：妈妈大，孩子小。孩子和妈妈紧紧依偎在一起等。、复习学生已掌握的旧知识，引导学生进行自主学习。引导学生了解泥塑基本
4、的制作步骤。学生实践运用泥塑的方法捏出一个小动物和妈妈在一起的场景，表现出动物母子间的亲情。学生制作，教师巡视，给予有问题的学生帮助。培养学生良好的学习习惯。 展示评价学生将做好的作品展示给同学看，并给予点评和意见。学生互相欣赏知识拓展妈妈教会了我们很多，在日常的生活中保护我们，爱护我们，时时刻刻关心着我们，我们对妈妈应该要怎么样呢？学生大胆发表自己的看法课后反思在本节课教学中，教师应提前多找一点动物的图片给学生进行欣赏和分析，进行对比，怎么样表现出妈妈和宝宝之间亲密的关系。并将各个动物的特征观察仔细，在自己制作的过程中能够表现出来。在制作过程中，教师应多引导学生展现出妈妈和宝宝之间更多的动态，提高趣味性。最后的点评环节，可以让学生之间多互相点评。
