1、全过程赛教-教案磨课记录 做笔筒教学设计【学科】：美术【年级】：二年级下册【课题】：做笔筒【授课教师】：【教学目标】 1.了解笔筒设计的有关知识。（a、笔筒有着悠久的历史；b、笔筒的实用美化功能；c、笔筒的材料、装饰方法。）2. 学会利用塑料瓶、纸筒、一次性纸、彩色手工纸等多种材料，运用剪、贴等方法制作一个既实用又美观的笔筒，提高学生的创新意识和动手能力。3. 激发学生对美术活动的兴趣，提高学生对身边废旧材料巧妙利用的能力，培养学生热爱生活、美化生活的情感。【教学重点】笔筒的设计、制作方法。【教学难点】设计的作品美观、实用与创新。【教学准备】废旧的塑料瓶、纸筒、一次性纸杯，彩色手工纸，固体胶棒
2、，安全剪刀，泡泡泥，双面胶。【教学过程】一、组织教学提示学生准备上课，检查和整理本节课所需要的学习用具，调动学生情绪，稳定课堂秩序，做好上课准备。二、新课导入在炎热的夏天，同学们一定都喜欢喝水或其他饮料，是不是？那你们喝完之后通常都是怎么处理那些饮料瓶子的呢？（教师用剪刀把矿泉水瓶的上半部分剪去，然后把几支笔放入瓶子内）大家看看，现在这个瓶子变成了什么？ 对，把废旧物品变成有用的物品就这么简单。但是大家看看这个笔筒，你满意这个笔筒吗?为什么？大家都觉得不好看，那么今天我们就一起来学习设计一个好看的笔筒好吗？教师板书课题：做笔筒三、新课讲授（一）欣赏感知 在学做笔筒之前，我们先来欣赏一些笔筒，了
3、解一些笔筒的有关知识。 1.欣赏古代笔筒课件出示竹、木、象牙、玉、水晶等不同笔筒，教师引导学生欣赏他们的美（材质、形状、颜色）。中华民族有着悠久的历史和文化，古代的文人雅士们把书桌上的笔、墨、纸、砚、称为“文房四宝”，而书桌上的第五宝就是笔筒了，它也有很悠久的历史，早在明清时代已经盛行。古代能工巧匠的杰出创造为世人留下了大量精美的笔筒作品，它们大多是瓷制品，也有用玉、竹、木雕刻而成的。它们的形态各异，花纹也各不相同。2.欣赏现代笔筒（课件出示图片） 观察探究：现代笔筒有什么特点？（二）观察自制笔筒、总结制作方法欣赏了这么多古今中外各种各样的笔筒，老师也忍不住自己做了几个笔筒（教师出示自制笔筒）
4、。提问：同学们你们看出来这些笔筒是用什么材料做出来的吗？小组探究：怎样巧妙的利用废旧材料制作有趣的笔筒呢？教师小结制作方法，强调笔筒的高度由笔的长短决定。欣赏课本第35页的学生作品。四、艺术实践 1.出示制作要求：用塑料瓶、一次性纸杯等废旧材料、彩色纸、泡泡泥等手工材料设计制作一个既实用又美观的笔筒。（以小组为单位，分工合作完成）2. 学生实践制作，教师巡视指导。五、展示评价 同学们，通过我们自己的努力，一件件精美的作品已经呈现在我们面前了。下面激动人心的时刻就要到了，请每小组派一名代表拿着自己的铅笔到讲台桌前为你喜欢的笔筒投上你神圣的一票，最后根据笔筒内铅笔的多少评出本次活动的制作小明星。六、课后拓展 课件展示生活中其他废弃物制作成的笔筒。总结：同学们，生活中的废旧物品还有很多很多。只要我们有一双善于发现美的眼睛，就会把世界装扮的五彩缤纷。通过这节课同学们的表现，我相信，只要我们肯动脑筋，挥动我们灵巧的双手，一定会把我们的生活装扮得更美好！ 【板书设计】做笔筒塑料饮料瓶 纸筒一次性纸杯 易拉罐剪 贴 卷、粘 5-4
