1、 我 的 收 藏 卡教学内容与目标： 1、 通过欣赏、交流与制作，了解收藏卡的布局与类型，自身制作或与他人合作完成一枚或一册设计合理的收藏卡，并能进行美化与装饰。 2、 在欣赏和交流中提高同学的审美发明能力和审美评价能力，培养他们热爱艺术品的情感，体验设计的快乐。同时为培养同学形成良好的个人兴趣起到推动作用。 教学重难点： 1.了解收藏家的故事，通过欣赏与交流，认识收藏的意义，形成良好的个人兴趣。 2、会选用自身喜欢的艺术表示形式制作一枚或合作一册大小合适、设计美观的收藏卡。材料准备：收藏品、绘画用具、剪刀、胶棒、尺子、设计用草稿纸、各种媒材（各色彩纸、布等）。教学过程：1. 组织教学 做好课
2、前的一切准备。2. 和同学们一起欣赏故宫里的藏品（字画，青铜器，瓷器等） 参观博物馆的时候注意到藏品的旁边有一张小卡片吗？知道他是做什么的吗？ 出示课题我的收藏卡3. 请同学们参观一下老师的收藏品（参观券，钥匙扣等）4. 说说你的收藏品有什么？并介绍它的名称，材质，颜色等5. 欣赏：收藏卡的内容以及作用。6. 表现形式：剪贴，绘画，拓印，折纸等等7. 布置作业：给你的收藏品做一张既美观又有趣的收藏卡8.展评：1、游戏“猜一猜”：通过收藏卡分析藏品主人的情趣爱好。2、感受收藏卡的实用性。9、小结：收藏是一种非常好的娱乐活动，在收藏的过程中，我们既能学到知识，又可以结交朋友，希望课后同学们还能够继续自己的收藏活动，成为一名小小收藏家。10、延伸：你的收藏卡充分展示了你的藏品的特点了吗？通过学习与制作，你发现谁的收藏品种很有趣，激发了你的收藏愿望？ 你觉得谁的收藏卡设计得最漂亮、最合理？教学反思：这节课我要求学生运用前面所学的美术装饰知识与装饰技能，将生活情景引入到美术课中，通过为自己的藏品设计制作收藏卡的活动，了解各类器物的收藏知识，培养学生的创新意识和动手实践能力，让学生亲身感受到美术的实用性与装饰性。
