1、 教学领域 设计应用 课 时 1 课题 做笔筒 教学目标 1、 知识与技能：和文房四宝一样，笔筒中蕴含着历史和变化，应引起同学们的关注。利用彩纸制作笔筒，提醒师生共同关注学会用折剪粘贴的方法装饰笔筒外形。2、过程与方法：对彩纸的多种搭配进行美化装饰。3、情感态度价值观：培养学生动手能力及色彩搭配能力。 教学重点用彩纸折、粘贴的方式制作实用环保的笔筒 教学用具课件资料 图片 笔筒成品 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 一、组织准 备检查多媒体设备和了解学生准备材料情况，表扬准备充分的学生，准备上课。把材料和课本放在适当的位置准备上课。是学生注意力集中，更好的进入新课。 二、导入 导入新课猜
2、一猜这里面藏着一件什么宝物？（1） 出示课题：做笔筒同学们，我们都是笔筒在我们学习生活中很重要，它能帮助我们收纳很多学习用品，那么请问同学们，在你的家里，你的小书桌上的笔筒是什么样子的呢？请你说出它的颜色、大小、形状以及它的材质。（2） 分析探究（展示图片和课件）看书中为学生提供的教学图片学生进行回答，回忆自己家的笔筒的样子，并清楚地说清楚，其他同学认真聆听，并能归纳出这些笔筒的特点。看书观察调动学生积极性，让每个孩子参与其中，一起说一起想。三、新授1、将学生分成小组，检查工具，每个小组六张彩色正方形纸，一支胶水。2、播放PPT 根据幻灯片出示的步骤进行制作学生和老师一起动手制作，遇到难处举手
3、请老师帮忙。学生在制作第一个部件的时候可能不是特别顺手，但是从第二个开始就会越来越快，越来越熟练。通过小组合作，不仅加强了学生的团队意识还能在配合着提高动手能力及思考能力，使本节课的宗旨等到升华。3、 在制作的过程中，教室要把每一步的注意事项告知学生。4、好了同学们，老师和你们一起照着幻灯片的步骤已经折好了六个颜色不同的三角体，现在让我们进行最后一步，把它们粘贴在一起吧！看，一个漂亮的笔筒就制作好啦，快放进几只笔试一试吧！学生制作出了属于自己的彩色笔筒。用彩色纸的原因就是为了让学生加强对色彩的感知认识，学会搭配颜色，提高观察和思考的能力。四、练习活动（1）是否还可以在外形上添加装饰（2）可以试着一个人独立完成一个笔筒试一试（3）尝试用其他废旧材料制作笔筒五、教学展评展示学生的作品，自评和互评六、小结培养学生评价与美术欣赏能力，开发学生创新能力，动手能力以及语言表达能力，使学生直观感受作品的不同，通过自己的双手努力得来的作品带来的快乐与成就感。七、评价建议
