1、教学设计人民美术出版社 二年级下册 第十九课 石头造型课题石头造型课型综合探索教学目标1.知识与技能知识:掌握石头造型的方法步骤。技能：学会观察石头,能够根据石头的特征给石头造型。2.过程与方法通过欣赏、讨论、自主探究的方式，能够创造出符合自己情感的石头造型作品。3.情感态度与价值观通过石头造型学习活动，感受石头的自然之美，激发学生发现美、创造美的兴趣。教学重点掌握石头造型的方法步骤。教学难点能够创造出符合自己情感的石头造型。教学方法讲授法、讨论法、自主探究法教具准备石头，毛笔，水粉颜料教学时数3课时教学过程一、导入新课 1、实物导入教师：同学们，今天老师给你们带来两个芒果，大家仔细观察一下，
2、看看它们的区别。（学生：一个颜色深，一个颜色浅。）老师:现在谜底揭晓，其中一个是石头变成的。教师： 同学们你们想不想也把石头变成漂亮的美术作品呀？（同学们：想） 今天我们就一起走进石头的世界，去给石头变、变、变。 出示课题（石头造型） 设计意图：实物导入的方式，可以更加直观的引起学生注意，快速的投入到本节课中来。二、新课授入1、直观感知教师提问：同学们石头我们平时见过的很多，那如何给这些石头造型，让它们变成美丽的美术作品呢？我们先来看一组图片，看看图片中的石头是如何变的。（给学生展示拿气球的小朋友、看风景的人群等。）教师展示图片并提问，照片里的石头变成了什么呀？（学生：拿气球的人、看风景的人群
3、。）教师总结出第一种石头造型方法：直接摆放的形式。展示下一组图片（鞋子、房子、熊猫等）这一组石头造型作品比上一组多了些什么呢？（学生：颜色和图案）教师总结出第二种石头造型方法：用上颜色和画图案的形式。教师补充：主要是根据石头的形状来变的，我们给石头造型的时候也可以按照石头形状去联想，去造型。出示第三组石头造型作品图片并问学生这一组比上两组又多了些什么呢？引导学生回答出剪纸、橡皮泥、背景图案等。总结出第三种石头造型方式：粘结和添加的方式。设计意图：通过观看优秀的石头造型作品，可以丰富学生的创作思路，为下面的造型活动做好铺垫。2、比较分析 出示不同形状的石头，引导学生联想出生活中的物品和卡通形象。
4、教师补充：石头造型的第一步骤是观察石头并进行联想。设计意图：通过对比观察，可以更深刻的让学生理解石头造型的第一步骤是观察与联想。3、示范练习教师展示石头造型的方法步骤：仔细观察石头，根据石头的形状进行联想。：给石头上一下底色：用铅笔或浅色笔在石头上画轮廓并上色（由浅到深的顺序上色）：整理、处理细节师范完成后，学生以美术小组为单位进行绘制，鼓励学生大胆想象、大胆绘制，石头作品可以是单个的造型，也可以是有主题的一组造型。教师巡视指导。设计意图：教师师范的形式，学生可以更直观的感受到石头造型方法步骤，避免了无从下手的被动创作。4、展示评价大部分学生完成后，组织小画家作品展的活动，把学生的作品展示到大屏幕上，小组讨论的形式讨论出自己喜欢的作品。说出自己作品的创意，相互评价优缺点，教师以鼓励为主。设计意图：小组讨论可以促进学生相互合作，自评互评锻炼学生评述能力，并且相互评取长补短，共同进步。三、小结作业总结本节课内容，学生课余时间可搜集一些与石头有关的素材，下节课和老师、同学一起分享。 设计意图：课余时间搜集石头有关素材，有利于学生课下搜集素材能力提高。四、板书设计标题：石头造型板书：方法步骤1. 观察2. 底色3. 轮廓4. 整理
