1、第19课 我喜欢的鸟 教学目标1、在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察能力.2、通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力；在对画家的艺术作品的欣赏过程中，培养学生的欣赏评述能力。重点难点重点：鸟的美感及不同种鸟的外形特点。难点：如何表现鸟的外形特点。课时安排：1课时德育渗透：培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。材料准备：有关鸟的录像、课件、图片等，绘画工具或纸造型工具。教学过程：（一）、教学导入：师：很高兴今天能和你们一起快乐地学习。今天，郑老师给同学们带来了一份特别的礼物，你们想知道是什么吗？生：想。师：让我们一起到百鸟王国去旅行吧！（师播放图片）教
2、师引导学生从颜色、外形、姿态等方面欣赏鸟（师贴课题：我喜欢的鸟）。欣赏完这些鸟老是有个问题想问问同学们，这些鸟有什么共同点和不同点呢？ （三）、师范画，引导学生观察鸟的各种姿态。师边范画边用简单的语言描述，让学生猜画的是什么鸟 师：老师也特别想知道，你们心中最喜欢什么鸟呢？谁来说一说？生：孔雀、天鹅、老鹰师：（师出示各种态的鸟类简笔画），请同学们仔细观察，希望你们能从中受到一点启发。（师简单介绍1、侧面飞的鸟类 2、休息的鸟 3、捉鱼的鸟 4、展翅高飞的鸟 5、孔雀开屏6、鸽子衔着树枝等等）（四）、欣赏作品1、欣赏齐白石作品和平鸽（出示齐白石作品）师：这幅作品的名字叫和平鸽，请同学们仔细观察这
3、幅画上都画了些什么？生：荷花、瓶子、鸽子。师：你们知道这幅画的寓义吗？生：代表着和平。2、再来看看其它同学喜欢什么鸟？看看他们是怎样表现的？（1）我是可爱的小鸟（2）来合个影吧（3）瞧我的姿态多美（4）我们都是鸟妈妈师：看了这么多优秀的作品，阳老师也从中受到了一些启发，我想给我的丹顶鹤添一些背景。（五）、学生作画，教师指导。（播放音乐，之前画面上欣赏的学生作品循环播放，还有各种鸟的图片、各种鸟的简笔画、学生作品都提供给学生作为参考）教师有目的的进行辅导，如帮助回忆鸟的外形特点、涂色等。（六）展示、评价作品，德育教育。（如果时间允许，可请2名学生上来介绍自己画报的鸟）师小结：鸟是我们人类的朋友，同学们，你们想为这些可爱的鸟儿做点什么吗？生：要保护它们生：保护森林，给它们一个温暖的家生：要保护环境师：老师相信，你们一定会用自己的实际行动去关心、爱护我们人类的朋友鸟，做一名环保小卫！
