1、教学内容：认识身边的树教学目标：1：认识身边的树，并学会用线描的方法画各 种树 2：通过小组合作探究的学习方式，培养学生自主学习的精神，同时培养学生的审美能力，增强对美术的兴趣。 教学过程一：上课常规：上课，起立，（老师好，同学们好）坐下。二：教学步骤： 1：诗句导入：（既能引起学生对本课的兴趣，又能让学生增强对树的认识） 以下这些诗句描写的是什么？（具体说出是哪种树）（1） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（出示幻灯片，柳树）（2） 绿树浓荫夏日长，楼台倒影入池塘（杨树）。（3） 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（枫树）2：树木是大自然中重要的植物种类，它是我们人类的好朋友，你能说说我们身边
2、有哪些树吗？（1） 柏树，松树，整体是什么形状，有什么特点？（三角形）（2） 这俩种树哪一个给你挺拔的感觉？（槐树，杨树） 3：树是由哪几部分组成的？（出示幻灯片） 树冠（树叶，树枝） 树干 树根（1） 树冠多形多样。（2） 看一看，树干与树枝生长的规律，有哪些特点？（粗细不同，穿插交错）（3） 看一看，树枝与树叶生长的规律，有哪些特点？（相互遮挡，有疏有密）（4） 仔细观察，树叶都有什么形状？（5） 仔细观察，树皮上有什么线条？ 4：分组探究，用什么线条来表现树的造型？ 5：分析书上的画法图例是怎样运用线条表现树的造型的？ （突出特点，简化外形，线条丰富） 6:请你用线描的方式，把自己对树的观察和印象大胆的表现出来。三：评价本课特点。 1：造型生动，特点突出。 2：线条丰富，有疏有密。 3：造型美观，刻画细致。 4：大胆表现，敢于创新。四：给学生一定的时间，让学生自己用今天所学的线描方 法作画（10分钟时间，这是课堂重要环节，充分发挥学生 自主学习，小组合作探究，培养对美术的兴趣，对于好 的学生作品拿出来当堂表扬） 五：课后作业：线描的方法画一颗自己喜欢的树。六：生活实践：生活中的“艺术之树”l
