1、认识身边的树教学设计教学目标1显性内容与目标 了解各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。 能根据老师提出的要求，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。 2隐性内容与目标 培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。学情分析低年级的学生活泼爱动,思维独特,喜欢按照自己的想法自由的表现画面,好奇心强爱表现自己,但动手能力较差,只能用简单的工具和绘画材料来
2、表现自己的想法,本课教学内容符合了低年级学生的性格,以现实生活中形象多变的大树为题材,更好的激发学生的表现欲望和独创思维,让学生能够自信,大胆,自由的通过美术形式表达想法和情感。提高他们的思考动手能力，绘画能力。教学重点通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。教学难点：通过树的外形特征来表现不同的树。教学准备：图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等教学过程一 、导入课题问题导入老师：上课前，老师给大家读一首儿歌，你们猜一猜儿歌中说的是什么？冬天光着头，春夏长绿发。就有一只腿，小鸟喜欢它。同学：大树。老师
3、：同学们真聪明。那么，我们身边都有什么样的大树？哪位同学能够告诉老师？同学：介绍他们了解的大树。老师：同学们知道这么多的知识。那么，今天我们就一起来认识身边的树。（把课题贴到黑板上）引出课题：认识身边的树二、传授新课1.老师介绍树老师：我们带着几个小问题，一起欣赏图片。问题1 我们现实生活中的树和画家笔下的树有什么不同？2 树的外形特点是什么？3 树都有那几部分组成的？（老师和同学们一起欣赏幻灯片。老师介绍不同的树，大树有长长的树枝；还有的大树有不同颜色的叶子，有的是黄色的，有的是红色的；有的树是白色，这是我们冬天的树挂；还有的树像大伞；有的是没有树叶。）老师：好了，一起看了这么多树。谁能告诉
4、老师，现在生活中的树和画家笔下的树有什么区别？有我们中国国画画家画的树，好有国外大师画的油画大树。同学：现在中的大树和画家画的树的颜色不同，笔触不同等。老师：画家画的树有思想感情，对大自然的事物进行提炼。老师：树的外形特点是什么？同学：树的外形有不同的形状，老师：让同学们到前面表演，大树的外形特点。（老师在前面给同学们提示，大树的特点。有的树挺拔，有的树弯曲，有的大树是三角形，有的大树是伞行，不同的树有不同的特点。） 老师：最后一个问题，大树都有几部分组成的？ 同学：大树有树叶、树枝、树干、树根。 （老师讲解大树的组成特点，树叶和树枝叫树冠。树枝生长时候的特点，粗细不同，穿插不同。树枝和树叶有什么特点，相互遮挡，有疏有密。树叶都有什么形状，树皮都是什么样子的？） 同学：回答问题，老师补充。 2 .对树的认识 老师：我们了解这么多的知识，现在我们一起来做一个拼图游戏，看看那组同学把大树拼接的更好！（加强同学们对大树的整体认识） 3. 教师范画 树叶的画法树枝的画法 树根的画法大树的画法4 学生创作（同学们随着悠扬的音乐进行创作）5学生展示（把学生创作完的作品贴在黑板上，让同学们评价）6 教师总结 树是我们人类的朋友，它净化着我们的空气，我们应该热爱它，爱护我们的大自然。和大树成为成为永远的朋友。
