1、高二（高二（1 1、2 2）重点）重点生高考语文诗歌鉴生高考语文诗歌鉴赏寒假学习专题赏寒假学习专题广东五华横陂中学广东五华横陂中学 李加友李加友 2020年年02月月08 日日名师课件公开课课件优质课课件优秀课件ppt精品课件优秀课件高考诗歌鉴赏答题技巧 课件（共46张）名师课件公开课课件优质课课件优秀课件ppt精品课件优秀课件高考诗歌鉴赏答题技巧 课件（共46张）鉴赏评价鉴赏评价D D鉴赏文学作品的鉴赏文学作品的形象形象、语言语言和和表达技巧。表达技巧。评价文章的评价文章的思想内容思想内容和作者的和作者的观点态度。观点态度。分值：分值：9-119-11分分题型：题型：1 1道客观题（道客观题
2、（3/53/5分），分），1 1道主观题（道主观题（6 6分）分）限时完成：限时完成：1515分钟分钟高考语文考试大纲高考语文考试大纲中心内容题目作者体裁2019赞美画艺，艺术欣赏 闲情题许道宁画陈与义宋诗干谒引荐，求功名，清高投长沙裴侍郎杜荀鹤唐诗田野劳动，旁观喜悦插田歌 刘禹锡唐诗2018打猎抒怀，励志自勉野歌李贺 唐诗饮酒草书抒怀，落魄爱国醉中草书陆游宋诗歌颂精卫精神，励志自勉精卫词王建唐诗2017贡试纳贤之喜悦，自得阅进士就试欧阳修宋诗送别留言，兄弟情谊送子由使契丹苏轼宋诗出书的喜悦，自得微怨戏赠元九白居易唐诗近三年全国近三年全国、卷高考诗歌鉴赏题卷高考诗歌鉴赏题1.1.选材集中在唐宋
3、两代，且多是名家作品。选材集中在唐宋两代，且多是名家作品。2.2.选文以唐宋时代的诗歌为主。选文以唐宋时代的诗歌为主。3.3.有完整的短诗，也有长诗节选的。有完整的短诗，也有长诗节选的。4.4.题材广泛杂多不一。题材广泛杂多不一。5.5.主题及中心内容，各种各样。主题及中心内容，各种各样。忠君爱国，奋发向上，自励自勉；忠君爱国，奋发向上，自励自勉；闲情逸志，干谒功名，消沉埋怨等。闲情逸志，干谒功名，消沉埋怨等。考情扫描考情扫描试题 考点2019尾联有何含意?诗人对这幅画有什么样的评价?内容、观点态度颈联描写在情感和结构方面的作用。情感、手法与酬乐天扬州初逢席上见赠比，语言风格不同处。语言201
4、8诗的最后两句有何含意？请简要分析。内容、情感诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用?形象诗最后两句是以精卫口吻表达的，你是否同意?为什么？内容、观点态度2017“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，赏析其精妙之处。手法、情感本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。形象请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。情感1.1.紧紧扣住诗文最突出的特点，信息最密集丰富含紧紧扣住诗文最突出的特点，信息最密集丰富含意最深广的地方命题。意最深广的地方命题。2.2.围绕高考诗歌考点围绕高考诗歌考点“内容、情感、形象（意象内容、情感、形象（意象/物物象象/人物形象）、语言（炼字人物形象）、语言（炼字/词
5、词)、手法、手法”进行考查。进行考查。3.63.6分题，分值较大，分点规范作答，难易有效结合。分题，分值较大，分点规范作答，难易有效结合。4.4.实在写不出来了，就将相关诗句的内容讲述一遍。实在写不出来了，就将相关诗句的内容讲述一遍。考情扫描考情扫描磨刀不误砍柴工，找对方法巧做题磨刀不误砍柴工，找对方法巧做题一、一、解读解读“诗家语诗家语”，“变形变形”是难点是难点 古代诗歌，通过非常精练的语言来表达丰富的古代诗歌，通过非常精练的语言来表达丰富的思想感情，律、绝、词、曲还得符合格律的要求，思想感情，律、绝、词、曲还得符合格律的要求，故作者在创作诗歌时非对语言作出故作者在创作诗歌时非对语言作出“
6、变形变形”不可。不可。1.1.变变“性性”改变词性。改变词性。为了炼字、炼意的需要，常常改变了诗词中某为了炼字、炼意的需要，常常改变了诗词中某些词语的词性。些词语的词性。锦帽貂裘锦帽貂裘，千骑卷平冈。苏轼，千骑卷平冈。苏轼江城子江城子密州出猎密州出猎春风又春风又绿绿江南岸，明月何时照我还？王安石江南岸，明月何时照我还？王安石泊船瓜洲泊船瓜洲 这些词语各有妙用，但有一点是共同的，那就是化这些词语各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增强了诗词的腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力表现力、感染力。2.2.变序变序改变语序。改变语序。古代诗歌中，诗人为了对偶、押韵、表情达意古代诗歌中，诗
7、人为了对偶、押韵、表情达意等需要，往往对正常语序进行调整。等需要，往往对正常语序进行调整。如如“千古江山，英雄无觅孙仲谋处千古江山，英雄无觅孙仲谋处”，正常语序应，正常语序应为为“千古江山，无处觅英雄孙仲谋千古江山，无处觅英雄孙仲谋”；“故国神游，多情应笑我，早生华发故国神游，多情应笑我，早生华发”，正常语序，正常语序应为应为“神游故国，应笑我多情，华发早生神游故国，应笑我多情，华发早生”。高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）3.3.省略成分。省略成分。诗歌语句之间往往具有跳跃性，产生了省略现诗歌语句之间往往具有跳跃性，产生了省略现象，出
8、现了空白，从而为读者留下想象的空间。象，出现了空白，从而为读者留下想象的空间。如贾岛如贾岛访隐者不遇访隐者不遇：“松下问童子，言师采药松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。去。只在此山中，云深不知处。”如马致远如马致远天净沙天净沙秋思秋思。如李弥逊如李弥逊春日即事春日即事：“小雨丝丝欲网春，落花小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。狼藉近黄昏。”高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）4.4.互文见义。互文见义。“互文互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思，是古代互相补充
9、，结合起来表示一个完整的意思，是古代汉语中一种特殊的修辞手法。汉语中一种特殊的修辞手法。如白居易如白居易琵琶行琵琶行：“主人下马客在船主人下马客在船，举酒欲，举酒欲饮无管弦。饮无管弦。”如杜甫如杜甫江南逢李龟年江南逢李龟年：“岐王宅里寻常见，崔岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻九堂前几度闻。”高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）5.5.善假于物。（利用选项信息加强判断）善假于物。（利用选项信息加强判断）近几年高考试题中，选项一般设置为近几年高考试题中，选项一般设置为3 3对对1 1错，错，错的那一项也仅仅是细节设误，还有很多可以利用错的那一项
10、也仅仅是细节设误，还有很多可以利用的信息，善于借鉴这些信息，对于快速疏通诗意，的信息，善于借鉴这些信息，对于快速疏通诗意，披文入情，有很大帮助。披文入情，有很大帮助。高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）阅读下面这首宋诗，完成阅读下面这首宋诗，完成14-1514-15题。题。题许道宁画题许道宁画 注注 陈与义陈与义 满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。【注注】许道宁：北宋画家。许道宁：北
11、宋画家。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。B.山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。真题展现（真题展现（2019.2019.全国全国卷）卷）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A A这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中
12、见新奇。这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。借鉴信息借鉴信息 提示本诗为提示本诗为题画诗题画诗，写了，写了画中之景并抒情画中之景并抒情，还涉及全诗的，还涉及全诗的语言风格语言风格。B B山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。借鉴信息借鉴信息 联系联系A A项，提示本诗项，提示本诗所写景物为山水所写景物为山水，其中主要内容是，其中主要内容是写江水写江水。C C诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。借鉴
13、信息借鉴信息 虽然局部内容判断有误，但提示考生虽然局部内容判断有误，但提示考生诗人看到了诗人看到了“广阔辽远的万里江山广阔辽远的万里江山”。D D颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。借鉴信息借鉴信息 提示考生提示考生颈联描写了哪些具体的景物颈联描写了哪些具体的景物“众木众木”“”“孤云孤云”。解析：本题考查鉴赏诗歌思想内容、情感、表达技巧的能力。解析：本题考查鉴赏诗歌思想内容、情感、表达技巧的能力。“诗人透过一扇小窗远诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作距离欣赏这幅画作”理解有误，理解有误，“向来万里意，今在
14、一窗间向来万里意，今在一窗间”的意思是说，一向广阔的意思是说，一向广阔辽远的万里江山，如今尽入图画。辽远的万里江山，如今尽入图画。答案：答案：C C高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）（20172017全国全国卷）阅读下面这首宋诗，完成下面题目。卷）阅读下面这首宋诗，完成下面题目。礼部贡院阅进士就试礼部贡院阅进士就试欧阳修欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食
15、叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）二二、重视重视标题标题蕴意，破解赏诗信息蕴意，破解赏诗信息 古诗歌，除一部分词、曲只有词牌、曲牌外
16、，多数是有标题的。古人古诗歌，除一部分词、曲只有词牌、曲牌外，多数是有标题的。古人作诗，最重标题。标题常蕴含下列信息：作诗，最重标题。标题常蕴含下列信息：提示提示写作时令写作时令(如春、秋如春、秋)、节日节日(如除夕、重阳如除夕、重阳)、地点地点、对象对象、事件事件；交代交代写作缘由写作缘由或或目的目的，暗含，暗含情感情感；标明标明写作对象、重点写作对象、重点，或表现，或表现感情基调感情基调；提示提示题材题材(情感情感)，如送别怀人、即事抒怀等；，如送别怀人、即事抒怀等；暗示诗歌的暗示诗歌的表达技巧表达技巧。标题往往给我们留下了猜想揣摩诗的内容的空间，是我们读懂诗歌的重要标题往往给我们留下了猜
17、想揣摩诗的内容的空间，是我们读懂诗歌的重要向导。抓住了标题，就等于抓住了诗歌最直接、最牢靠的信息内容。向导。抓住了标题，就等于抓住了诗歌最直接、最牢靠的信息内容。高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）阅读下面这首宋诗，完成阅读下面这首宋诗，完成14-1514-15题。题。题许道宁画题许道宁画 注注 陈与义陈与义满眼长江水，苍然何郡山满眼长江水，苍然何郡山?向来万里意，今在一窗间。向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。众木俱含晚，孤云遂不还。
18、此中有佳句，吟断不相关。此中有佳句，吟断不相关。注注 许道宁许道宁:北宋画家。北宋画家。真题展现（真题展现（2019.2019.全国全国卷）卷）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）题许道宁画【注】陈与义首先，翻译过来：为许道宁的画题写的一首诗然后，推想这个题目暗示了什么？1、题写在画幅上的一首诗，（题画诗）2、画面的内容是什么？诗人为何题诗？3、画作的水平如何？诗人作何评价？4、诗、画作者关系怎样？这样推想，多问几个为什么，阅读是不是更有方向感？高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）三
19、三、依依注释注释找信息，知人论世找信息，知人论世 注释往往暗示着重要信息，一定要仔细审读。诗歌注释蕴含的注释往往暗示着重要信息，一定要仔细审读。诗歌注释蕴含的信息是多方面的：信息是多方面的：介绍介绍写作背景写作背景暗示本诗的思想主旨；暗示本诗的思想主旨；介绍介绍作者作者暗示本诗的思想情感或写作风格；暗示本诗的思想情感或写作风格；介绍介绍疑难词语、地名疑难词语、地名帮助读懂诗句；帮助读懂诗句；介绍介绍相关诗句相关诗句暗示本诗的用典或意境；暗示本诗的用典或意境；提供与提供与“此诗作于作者贬官此诗作于作者贬官(或或流放流放)之际之际”类似的类似的注解注解与诗人仕途失意、对现实不满，或报国无门、壮志难
20、酬、愤懑孤寂与诗人仕途失意、对现实不满，或报国无门、壮志难酬、愤懑孤寂等情感有关。或等情感有关。或链接他人评价链接他人评价，暗示艺术特色或思想内容。，暗示艺术特色或思想内容。高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）从注释看，从注释看，“短李短李”是当时的典故。李绅身材矮小，时称是当时的典故。李绅身材矮小，时称“短李短李”。白居易在诗中称呼李绅为白居易在诗中称呼李绅为“短李短李”是一种对友人是一种对友人的的戏谑戏谑，没有，没有“不太认可李绅诗歌创作的意思
21、不太认可李绅诗歌创作的意思”。首联，从注释看，是写作者的首联，从注释看，是写作者的诗歌成就诗歌成就。颔联，从注释看，写自己的诗歌颔联，从注释看，写自己的诗歌被元稹模仿、让李绅服气被元稹模仿、让李绅服气。诗歌的前两联表现作者对自己诗歌创作成就的自得。颈联，诗歌的前两联表现作者对自己诗歌创作成就的自得。颈联，是作者的牢骚话，表现了自己在当世不被重用，表现了作者是作者的牢骚话，表现了自己在当世不被重用，表现了作者的不平与无奈；尾联，表现作者对自己诗歌新编成集的欣喜。的不平与无奈；尾联，表现作者对自己诗歌新编成集的欣喜。由此可见，作者的情感态度有两层：一是对自己诗歌成就的由此可见，作者的情感态度有两层
22、：一是对自己诗歌成就的自得，二是对不能被当世重用的无奈和自嘲。自得，二是对不能被当世重用的无奈和自嘲。高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）四四、紧扣内容紧扣内容找关键找关键，分析诗歌，分析诗歌悟情语悟情语读诗时千万不能匆匆一扫而过，这样绝对是读不懂的。而应读诗时千万不能匆匆一扫而过，这样绝对是读不懂的。而应一个字一个字地品读，边读边想其意，力求还原诗歌画面。一个字一个字地品读，边读边想其意，力求还原诗歌画面。有些诗歌有有些诗歌有直接表达直接表达作者情感的词语或句子，应牢牢把握作者情感的词语或句子，应牢牢把握（位置位置多出现在诗的后两联，尤
23、其是尾联、词的下阕）。多出现在诗的后两联，尤其是尾联、词的下阕）。有些也有些也“移情移情”到景、物中到景、物中，如杜甫，如杜甫登高登高中中“风急天高风急天高猿啸哀猿啸哀”的的“哀哀”字。字。另外，不是诗中所谓的另外，不是诗中所谓的“情语情语”都是作者最真实的情感表达，都是作者最真实的情感表达，有的诗人会故意用有的诗人会故意用反语反语(这种情况很少这种情况很少)。高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）寻找关键字寻找关键字 看看“情情”点点找名词找名词 锁定锁定意象或感点意象或感点，品味情感，品味情感找动词找动词 锁定锁定情感态度情感态度，体悟
24、情感内涵，体悟情感内涵找副词找副词 锁定锁定情感程度情感程度，确定情感倾向，确定情感倾向找形容词找形容词 锁定锁定人物举止人物举止，联想情感，联想情感找诗眼找诗眼 锁定锁定首句或尾句首句或尾句，把握情感基调，把握情感基调高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）阅读下面这首宋诗，完成后面题目阅读下面这首宋诗，完成后面题目。登原州城登原州城【注】【注】呈张贲从事呈张贲从事魏野魏野异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。数声塞角高
25、还咽，一派泾河冻不流。君作贫官我为客，此中离恨共难收。君作贫官我为客，此中离恨共难收。【注】【注】原州城，即今宁夏固原。原州城，即今宁夏固原。颈联描绘了一幅怎样的图景？主要运用了什么手法？请简要分析。（颈联描绘了一幅怎样的图景？主要运用了什么手法？请简要分析。（5分）分）本诗表达了作者哪些情感？请结合诗句简要分析。本诗表达了作者哪些情感？请结合诗句简要分析。（6分）分）意象、意境、情感意象、意境、情感 高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）解析：颈联承接颔联写塞外风光。角声四起，和着北风，或高亢嘹解析：颈联承接颔联写塞外风光。角声四起，和着
26、北风，或高亢嘹亮，或呜呜咽咽；原州城外，泾河水早已被冻住了，教人不禁顿起亮，或呜呜咽咽；原州城外，泾河水早已被冻住了，教人不禁顿起哀思。作者耳闻声声塞角，呼呼北风，面对绝漠孤城，一脉冰河，哀思。作者耳闻声声塞角，呼呼北风，面对绝漠孤城，一脉冰河，内心涌起无尽的感慨。内心涌起无尽的感慨。答案：答案：本联描绘的是一幅萧瑟的边塞风光图。（本联描绘的是一幅萧瑟的边塞风光图。（1 1分）临近傍晚，荒芜分）临近傍晚，荒芜的边城传来角声，有时高昂，有时呜咽，由原州城楼向外望去，泾的边城传来角声，有时高昂，有时呜咽，由原州城楼向外望去，泾河早已结冻，不再流淌。（河早已结冻，不再流淌。（2 2分）分）采用了视听
27、结合（动静结合）的手法。（采用了视听结合（动静结合）的手法。（1 1分）分）“塞角高咽塞角高咽”是是听觉和动态描写，听觉和动态描写，“泾河不流泾河不流”是视觉和静态描写。（是视觉和静态描写。（1 1分）分）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）解析：题目要求结合诗句分析诗人情感，首先需要找出诗句中能表解析：题目要求结合诗句分析诗人情感，首先需要找出诗句中能表达情感的名词、形容词、副词、动词等，如：达情感的名词、形容词、副词、动词等，如：愁、独、恨愁、独、恨等，然后等，然后对这些词语所蕴含的情感加以具体分析即可。对这些词语所蕴含的情感加以具体
28、分析即可。答案：答案：异乡异乡”“”“独上独上”表达了作者身处异乡的孤独、凄凉；表达了作者身处异乡的孤独、凄凉；“惟有雁惟有雁”“”“更无州更无州”“”“冻不流冻不流”表达了生活在边塞艰苦环境中表达了生活在边塞艰苦环境中的凄苦；的凄苦；“贫官贫官”“”“客客”“”“离恨离恨”表达了人生不如意的郁闷、无奈。表达了人生不如意的郁闷、无奈。高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）五五、审清审清题干题干，挖掘，挖掘隐含隐含信息信息所谓题干，即命题的语言文字，包括三大要素：所谓题干，即命题的语言文字，包括三大要素：指向要指向要素素(回答什么问题回答什么
29、问题)、解说要素、解说要素(解释题目要求解释题目要求)、限制要、限制要素素(哪一联、哪一句等哪一联、哪一句等)。抓住题干的。抓住题干的暗示暗示信息可以让你信息可以让你更容易去解题。更容易去解题。试卷中的题干表述形式往往是试卷中的题干表述形式往往是“阅读下面一首阅读下面一首（朝代）（朝代）诗，然后回答问题诗，然后回答问题”，朝代的不同，国力的差别，往往，朝代的不同，国力的差别，往往会影响诗人的艺术风格，乃至形成相应的诗歌流派，暗会影响诗人的艺术风格，乃至形成相应的诗歌流派，暗示着诗歌的内容范围。示着诗歌的内容范围。高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(
30、共46张）满满 江江 红红 柳永柳永 暮雨初收，长川静、征帆夜落。临岛屿、蓼烟疏淡，暮雨初收，长川静、征帆夜落。临岛屿、蓼烟疏淡，苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。遣行客、苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。当此念回程，伤漂泊。桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩畔，鹭桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩畔，鹭飞鱼跃。游宦区区成底事，平生况有云泉约。归去来、一飞鱼跃。游宦区区成底事，平生况有云泉约。归去来、一曲仲宣吟，从军乐。曲仲宣吟，从军乐。这首词的上片写景很有特色，请简要赏析。（这首词的上片写景很有特色，请简要赏析。（6分）分）高考诗歌鉴赏
31、答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）这首词的上片写景很有特色，请简要赏析。（这首词的上片写景很有特色，请简要赏析。（6分）分）上片通过暮雨、征帆、岛屿、苇风、短艇等意象上片通过暮雨、征帆、岛屿、苇风、短艇等意象描绘了一幅寂寞凄凉的晚景图，营造了凄清的氛围，描绘了一幅寂寞凄凉的晚景图，营造了凄清的氛围，抒发了作者厌倦仕途，渴望归隐之情。抒发了作者厌倦仕途，渴望归隐之情。应该分析表达技巧而不是应该分析表达技巧而不是分析写景分析写景错误答案示例：错误答案示例：0分分高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）
32、参考示例：参考示例：写景特色是写景特色是动静结合，以动衬静动静结合，以动衬静。（。（2 2分）分）静景静景是傍晚雨停，桐江波静，舟船帆落；蓼草疏是傍晚雨停，桐江波静，舟船帆落；蓼草疏淡如烟等等；（淡如烟等等；（1 1分）分）动景动景是江上渔船飞、灯火闪是江上渔船飞、灯火闪烁等等，（烁等等，（1 1分）这些分）这些动景动景更加衬托环境的更加衬托环境的静寂静寂。（2 2分）分）表达技巧表达技巧审题：暗考技巧审题：暗考技巧高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）这首诗描写的这首诗描写的景物景物有什么特点？有什么特点？意象的特征意象的特征这首诗的这首
33、诗的景物描写景物描写有什么特点？有什么特点？暗考技法暗考技法这首诗是从这首诗是从哪些角度哪些角度描写景物的？描写景物的？暗考技法暗考技法这首诗描绘了一幅这首诗描绘了一幅怎么样的画面怎么样的画面？意象、意境的考查？意象、意境的考查题干中不直接含有题干中不直接含有“艺术技巧艺术技巧”“”“表达技巧表达技巧”等提示，等提示，而是以而是以“如何写、怎样写如何写、怎样写”“”“有何特色有何特色”“”“有何妙处有何妙处”等用语来提问。等用语来提问。高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）小重山小重山端午端午 元元 舒頔舒頔 碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆
34、端阳。细缠五色臂丝长。碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长。空惆怅，谁复吊沅湘。空惆怅，谁复吊沅湘。往事莫论量。千年忠义气，日星光。往事莫论量。千年忠义气，日星光。离骚离骚读罢总堪伤。读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。无人解，树转午阴凉。【示例示例】这首词最突出的表现手法是对比。上阕中众人的繁这首词最突出的表现手法是对比。上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比。下阕中世俗对屈原的不理忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比。下阕中世俗对屈原的不理解和作者读解和作者读离骚离骚的深切感伤形成对比。的深切感伤形成对比。这首词最突出的表现手法是什么这首词最突出的表现手法是什么?请分结合上阙和请
35、分结合上阙和下阙作简要分析。下阙作简要分析。(6(6分分)隐性要求：上阕下阕运用的表现手法是一样的；这种隐性要求：上阕下阕运用的表现手法是一样的；这种手法是如何运用体现的；上阕下阕分开来分析。手法是如何运用体现的；上阕下阕分开来分析。高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）六六、设题设题灵活灵活，举一反三，举一反三(2019(2019全国全国卷卷)阅读下面这首唐诗，完成阅读下面这首唐诗，完成14141515题。题。投长沙裴侍郎投长沙裴侍郎 杜荀鹤杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。只望至公将卷读，不求朝士致书
36、论。只望至公将卷读，不求朝士致书论。垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。男子受恩须有地，平生不受等闲恩。男子受恩须有地，平生不受等闲恩。注注 至公：科举时代对主考官的敬称。至公：科举时代对主考官的敬称。诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）散文中句段所起作用（）1 1内容主题。内容角度就是要考虑该内容对人物刻画、
37、内容主题。内容角度就是要考虑该内容对人物刻画、情感表达、基调奠定等方面的作用。主题角度可考虑对主情感表达、基调奠定等方面的作用。主题角度可考虑对主题有强化、深化、突出、揭示、流露等作用。题有强化、深化、突出、揭示、流露等作用。2 2结构思路。结构角度可考虑有结构思路。结构角度可考虑有设置悬念、作好铺垫、设置悬念、作好铺垫、伏笔照应、首尾呼应、结构完整、承上启下伏笔照应、首尾呼应、结构完整、承上启下等作用。思路等作用。思路角度可考虑暗示、揭示了什么样的思路等作用。角度可考虑暗示、揭示了什么样的思路等作用。3 3表达技巧。不是所有的句段都有表达上的特点，如果表达技巧。不是所有的句段都有表达上的特点
38、，如果特点较突出，则要从该技巧出发考虑渲染气氛、画龙点睛、特点较突出，则要从该技巧出发考虑渲染气氛、画龙点睛、对比衬托、象征等作用，也要注意表达技巧自身的作用。对比衬托、象征等作用，也要注意表达技巧自身的作用。4 4读者情感或心理。从这个角度可考虑读者情感或心理。从这个角度可考虑有加深印象、激有加深印象、激发情感、产生共鸣、深受启发、发人深思、催人想象、回发情感、产生共鸣、深受启发、发人深思、催人想象、回味不尽、想象无穷味不尽、想象无穷等作用。等作用。高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）解析：本题考查鉴赏诗歌解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧
39、及其作用表达技巧及其作用的能力。答题步骤：的能力。答题步骤：准确地指出用了何种手法；结合诗句，阐述为什么用这种准确地指出用了何种手法；结合诗句，阐述为什么用这种手法；阐述此手法有效传达了诗人怎样的感情。本题颈联手法；阐述此手法有效传达了诗人怎样的感情。本题颈联“垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。”用典故用典故“垂钓垂钓”来表来表达自己热爱田园生活的情趣，用大雁夜半乘风来归，表达渴望达自己热爱田园生活的情趣，用大雁夜半乘风来归，表达渴望能收到好消息，即对取得功名的渴望。这两句从情感表达角度能收到好消息，即对取得功名的渴望。这两句从情感表达角度来看，来看，写出了作者虽
40、有求仕之心，但高洁耿介情怀没有改变，写出了作者虽有求仕之心，但高洁耿介情怀没有改变，使读者更加直观地感受到作者的心志。使读者更加直观地感受到作者的心志。从结构安排来看，首联、从结构安排来看，首联、颔联，表达了求仕的心。尾联表达接收恩惠一定要符合自己的颔联，表达了求仕的心。尾联表达接收恩惠一定要符合自己的原则。颈联起到过渡的作用，诗人在直抒胸臆中穿插场景描写，原则。颈联起到过渡的作用，诗人在直抒胸臆中穿插场景描写，舒缓全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。舒缓全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）答案：答
41、案：情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。志。结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。委婉从容之致。高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）总结总结一、一、解读解读“诗家语诗家语”，“变形变形”是难点是难点二二、重视重视标题标题蕴意，破解赏诗信息蕴意，破解赏诗信息三三、依依注释注释找信息，知人论世找信息，知人论世四四、紧扣内容紧扣内容找关键找关键，分
42、析诗歌，分析诗歌悟情语悟情语五五、审清审清题干题干，挖掘，挖掘隐含隐含信息信息六六、设题设题灵活灵活，举一反三，举一反三高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）诗歌鉴赏学习、做题建议1.1.阅读为先，静心感受。阅读为先，静心感受。（1 1）定期阅读古诗词鉴赏辞典。一天读一首，天天坚）定期阅读古诗词鉴赏辞典。一天读一首，天天坚持。持。读原诗文，读鉴赏文章。读原诗文，读鉴赏文章。（2 2）训练感受能力。读诗时，静下心来，抛开一切目）训练感受能力。读诗时，静下心来，抛开一切目的和手法，设身处地用心与诗及诗人沟通。的和手法，设身处地用心与诗及诗人沟通
43、。2.2.向专家的鉴赏文章和高考答案学习。向专家的鉴赏文章和高考答案学习。鉴赏辞典里的鉴赏文章有很多古诗歌理论，高考鉴赏辞典里的鉴赏文章有很多古诗歌理论，高考答案可提供答题思路。答案可提供答题思路。高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）3.3.先读懂再做题先读懂再做题（1 1）做题前先读懂诗。试着翻译或解说诗句基本意思。）做题前先读懂诗。试着翻译或解说诗句基本意思。所有丢分的原因，都是没有读懂诗或读错了诗。所有丢分的原因，都是没有读懂诗或读错了诗。（2 2）做题时坚持从诗文本身出发的原则，不必套做某）做题时坚持从诗文本身出发的原则，不必套做某些程式和方法，也不要凭自己的经验去做题。些程式和方法，也不要凭自己的经验去做题。（3 3）实在做不了，就尝试着解说相关诗句内容，阐述）实在做不了，就尝试着解说相关诗句内容，阐述作者的思想感情。作者的思想感情。高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）谢谢！谢谢！高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）高考诗歌鉴赏答题技巧 课件 ppt(共46张）
