1、1.在解决问题的过程中，进一步体会加法的意义。在解决问题的过程中，进一步体会加法的意义。2.探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算 方法，体会计算方法的多样性。方法，体会计算方法的多样性。（重点、难点）（重点、难点）算一算。算一算。2530 4530 4052 3960 6920 6860 7950 4830557592994982918知识点知识点两位数加两位数（不进位）的计算方法两位数加两位数（不进位）的计算方法一共拔了多少个萝卜？一共拔了多少个萝卜？利用计数器计算利用计数器计算30+20=506+3=950+9=5936 +23 59 答：一共拔
2、了答：一共拔了59个萝卜。个萝卜。36+20=5656+3=5936 +23 59 答：一共拔了答：一共拔了59个萝卜。个萝卜。利用摆小棒计算利用摆小棒计算用竖式计算用竖式计算3 62 35 9个个 位位十十位位36 +23 59 答：一共拔了答：一共拔了59个萝卜。个萝卜。数位对齐，先从个位算起。数位对齐，先从个位算起。用竖式计算。用竖式计算。25+71=66+13=40+49=4 0 4 98 92 5 7 19 66 6 1 37 99679891.两位数加两位数（不进位），十位上的数相加两位数加两位数（不进位），十位上的数相加 的和作为和的十位上的数，个位上的数相加的的和作为和的十位上
3、的数，个位上的数相加的 和作为和的个位上的数。和作为和的个位上的数。2.用竖式计算加法时，相同数位要对齐，从个位用竖式计算加法时，相同数位要对齐，从个位 加起。加起。知识提炼知识提炼小试牛刀小试牛刀一共有多少个键？一共有多少个键？（选自教材（选自教材P56 T2）36+52=88（个）（个）答：一共有答：一共有88个键。个键。36+50=86 86+2=88例例 判断：判断：（）3 7 3 23 9错因分析：错因分析：列竖式计算列竖式计算 3732 时，相同数位对齐后，时，相同数位对齐后，只将个位数相加了，没有将十位数相加。只将个位数相加了，没有将十位数相加。解答错误解答错误1.用计数器拨一拨
4、，算一算。用计数器拨一拨，算一算。（选自教材（选自教材P56 T1）46+23=56+42=63+35=69989837+12=5+63=72+27=7 2 2 79 93 7 1 24 96 356 84968992.用竖式计算。用竖式计算。（选自教材（选自教材P56 T3）3.一共有多少只天鹅？一共有多少只天鹅？（选自教材（选自教材P56 T4）55+14=69（只）（只）答：一共有答：一共有69只天鹅。只天鹅。55+10=65 65+4=694.一共收了多少棵白菜？一共收了多少棵白菜？（选自教材（选自教材P56 T5）24+24=48（棵）（棵）答：一共收了答：一共收了48棵白菜。棵白菜
5、。24+20=44 44+4=485.直接写出得数。直接写出得数。5920 6324147 4326362 44301462 80607938886934147620这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1.两位数加两位数（不进位），十位上的数相加两位数加两位数（不进位），十位上的数相加 的和作为和的十位上的数，个位上的数相加的的和作为和的十位上的数，个位上的数相加的 和作为和的个位上的数。和作为和的个位上的数。2.用竖式计算加法时，相同数位要对齐，从个位用竖式计算加法时，相同数位要对齐，从个位 加起。加起。作业作业1：完成教材相关练习完成教材相关练习题题。作业作业2：完成教材详解对应的练习题完成教材详解对应的练习题。
