1、课题 和妈妈在一起课型造型.表现时间课时（ 1 ）讲课教师：吉雅教学目标知识目标用看视频的方法来引导学生观察、回忆、分析动物母子形象的特点和亲情活动，并老师提起学过的内容揉、搓、捏、堆塑的基本成型方法和制作步骤。能力目标在欣赏和交流过程中培养学生的审美感受、观察力、想象能力和立体造型能力，在创作实践过程中，促进学生眼、手、脑的协调发展。情感目标在制作中培养学生耐心细致、敢于实践的良好学习习惯，增强学生热爱自然、保护自然的意识，激发学生对母亲的热之情。教学重点回忆、观察、分析动物宝宝和妈妈的动态特点，学习泥塑制作的基本成型方法和制作步骤。教学难点能创作生动有趣的动物宝宝和妈妈在一起的泥塑作品。教
2、学用具教师：PPT，投影仪，泥塑等。学生：美术书、泥塑、其它泥塑上用的工具等。课前三分钟 唱一首世上只有妈妈好 教学过程教学意图 老师活动 学生活动 通过多媒体视听手段，营造温馨感人的教学氛围，引领学生进入本科的学习。相互学习，相互促进，培养学生发现问题、研究问题的意识。在学生交流汇报的过程中，教师及时地引导、启发学生进行深入细致的对比和观察。通过多种感官的参与，促进学生综合能力的提升。迁移学生已掌握的旧知识。引导学生进行自主学习，培养学生的识图能力。培养学生良好的学习习惯。引导学生了解泥塑基本的制作步骤。激发学生对母亲的热爱之情，参透德育教育。 教师谈话：这星期天是什么日子？我们观看一段小动
3、物和妈妈一起时的影片，说一说你看到了那些动物，动物宝宝和妈妈在一起时的情景带给你怎样的感受。播放影片。小动物和妈妈在一起，与人类一样，也是令人感动的。今天，我们就一起学习和妈妈在一起。教师提问：同学们，你们喜欢那些动物？教师：今天，老师也为大家请来几位小动物和它们的妈妈。请你们看一看，这些小动物和妈妈在一起做什么？它们和妈妈在外形上有什么特点？ 总结动物身上的特点：1， 身体特点：大象鼻子长、腿粗、耳朵大。树袋熊耳朵象树叶形状，身体椭圆形。2， 亲昵的动作：抱、亲、蹭、依偎、靠、舔等。教师总结：多么温馨感人的画面呀！我们把这些感人的画面表演一下。引导学生复习曾学过的泥塑基本技法：揉、搓、压、捏
4、、堆塑等。教师示范：制作河马妈妈和宝宝1、 基本成型 抓住河马的特点：嘴巴大，身体长椭圆形。 2、装饰手法：（1）对动物的四肢、表情等有特点的地方进行夸张表现，以增加情趣性。3、作品完成：调整小动物和妈妈在一起时的动作。*欣赏学生和教师制作的泥塑作品，启发学生的想象力。分析教材中的刺猬的捏塑方法示意图，看一看，这件小刺猬和妈妈的作品是怎样表现的。教师:泥球可以大小不同，并通过自由组合产生变化。艺术实践要求：运用泥塑方法捏出小动物和妈妈在一起的情景，表现出动物母子的亲情。教师巡视辅导！教师：我们把作品给谁？课后拓展：可以在自己的作品上加颜色，也回去了解雕塑作品。 学生：母亲节学生1：看到了大象妈
5、妈和宝宝，感觉很可爱。学生2：看到河马妈妈和宝宝，感觉很亲切。学生3：看到了猴子妈妈和宝宝，给人感觉非常温馨。学生1：狗妈妈和宝宝。学生2：树袋熊妈妈和宝宝。学生3：大象妈妈和宝宝。学生1：根据这些图片，我们看到了小象在亲昵地用鼻子蹭着妈妈，我还看到了小象躲在妈妈的身子下避雨。学生表演动物宝宝与妈妈亲昵的动态。学生：妈妈大，孩子小。孩子和妈妈紧紧地靠在一起，孩子爬到妈妈的背上学生观察、思考。学生看书、分析：1、 先揉出一个泥球。2、抓住刺猬的特点，捏出嘴部。3、用大拇指捏出眼睛的位置。4、用工具刻出细节。5、用牙签表现妈妈的背部。6、 继续塑造小刺猬和背部的小果子，以增加情趣性。学生进行泥塑艺
6、术实践，抓住动物的特征并表现母子的亲情关系。学生：给妈妈！学生大胆发表自己的看法。板书安全教育和妈妈在一起 揉、搓、压、捏、堆 大 小在课堂上用泥塑工具的时候要注意安全！教学反思本节课不仅可以使孩子们感悟母子亲情，更能够激发他们丰富的情感，是一节很好的思想教育课。又是采用紫砂泥的形式来表现，学生们对于玩泥巴十分感兴趣，在讲授新课的时候就一直在偷偷的用手指戳着泥，跃跃欲试。看到这种情形，我精简了授课内容，首先让学生感受下自己和妈妈在一起是什么情景，然后出示图片展示小动物和妈妈在一起的场景，并让学生来说说为什么小动物和你们一样喜欢和妈妈在一起？引导回答感悟母子亲情。最后示范了捏泥的一些手法，要求用垫板垫着以免弄脏书桌，一切准备就绪，我们开始吧，看看哪些同学做的比较像，整个课堂用母亲节围绕完成了，非常成功。
