1、一、谈话交流1、师：同学们，你们还记得自己小时候喜欢物品吗？生：（邮票、积木、洋娃娃、飞机模型、昆虫标本、新衣服、小木马、儿童画、展览门票）2、师：你们会把它们收藏起来吗？（大多数同学会把他们收藏起来）老师也会把一些有意义的物品收藏起来作为纪念。师：你们现在还记得它们是怎样得来的吗？（学生积极发言）二.启发谈话老师上节课让你们把自己收藏的物品带来，我们要举办一个小型的收藏展，你们带来了吗？如果我们举办展览，这么多同学你不可能一一去向他们介绍你的收藏品，那有没有什么好办法让同学们了解这些收藏品呢？（可以做个小卡片介绍一下）对我们可以把收藏品的简介做成小卡片放到你的收藏品旁边，这样参观者就会很快地
2、了解你的收藏品。出示课题：我的收藏卡在我们制作之前我们得先了解一下收藏卡，我们先看看教材中是怎样给文物制作收藏卡的？请小组同学研究一下你从收藏卡中了解了文物的哪些知识？（名称，作者，尺寸，材质，年代，收藏地点）等信息从中我们知道了制作收藏卡时应从名称，作者，尺寸，材质，年代，收藏地点等方面来介绍我们的收藏卡。有的同学已经迫不及待的为他的玩具制作了一张收藏卡，我们看看他的收藏卡和白瓷孩儿枕的收藏卡，你觉得哪个更有趣生动符合我们收藏品的特点？（小狮子的，因为有贴画，这样更生动有趣，好玩）我们为了使收藏卡更生动有趣，我们可以运用过去学过的多种绘画方法来制作收藏卡。老师就运用了以前学过的剪纸方法制作了一张收藏卡。请同学们同桌之间互相说说，你想用什么方法为你带来的收藏品制作收藏卡呢？（剪贴，拓印，绘画，染纸，剪纸，泥塑）三.制作评价老师相信很多同学都着急为自己的收藏品制作收藏卡了,那就请同学们认真制作你的收藏卡，如果有用剪刀的同学一定要注意安全。谁能把你带来的收藏品和你制作的收藏卡介绍给大家呢？也可以发现周围有制作的比较好的向同学们介绍一下。四.总结点评老师相信很多同学都想把他自己的收藏品制作成收藏卡来介绍给大家，没关系我们课后可以到美术教室举办一个收藏展，我们同学可以慢慢参观。板书设计： 我的收藏卡名称，作者，尺寸，材质，年代，收藏
