1、画影子教学设计 教学目标:知识目标:了解影子的产生,及影子的变化。影子的存在给我们的生活增添了许多情趣。技能目标:通过这节课的学习,使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象。培养学生注意观察生活,进而能运用几种比较简单的方法表现生动、活泼、有趣的画面来。情感目标:使学生的观察能力、记忆能力、表现能力进一步得到提高。学生能在无拘无束的创作中受到美的感染,体会到绘画活动的愉悦,感受到生活的美好,从而更加热爱生活,树立健康的审美情趣和良好的品德情操。教学重点和难点重点:观察、记忆影子的变化,感受影子给我们的生活带来的美感。难点:如何运用各种方法来表现影子。教学过程:一、引入课题(一)以小故事导入课题,激
2、发学生学习兴趣。 1、 以 导入。(在一个宁静的夜晚,皎洁的月亮高高地挂在天上。突然,一群小猴子发现水里也有一轮美丽的月亮。他们想,要是把水里的月亮捞上来那多好呀!于是,聪明的小猴子彼此抓住尾巴,一直深到水面,半个空椰子壳轻轻一捞,啊!月亮被捞上来了!他们高兴极了。) 2、你们知道它们捞上来的是什么吗? 3、 对了,它们捞上来的是月亮的影子。 4、影子是生活中很常见而有趣的现象, 今天,我们也来画影子。 (板书课题)二、新授(一)启发学生思考影子的产生。 1、你们知道影子是怎么来的吗? 2、教师总结:影子是物体挡住光线后,映在地面或其他物体上的形象;水面也能反映出物体的形象,形成水中的倒影。(
3、二)通过观察、对比感受影子给我们生活带来的美妙情趣。1、看看这两幅画面,说说它们有什么不同?你更喜欢哪一幅?为什么?(课件出示有、无影子的图片)2、教师总结:很多时候在画面中有了影子之后,会显得更生动,更充实,更好看。(三)通过观察、对比、讨论,了解真实景物与倒影的区别,知道影子的特点,为表现影子打下认知基础。1、接下来要比比你们的眼力了。仔细观察这两幅图片,说一说真实景物与水中的倒影有什么不同?(课件出示景物与倒影分离画面) 2、水中的倒影比较虚、朦胧,而且有波纹。(四)启发学生回忆,想象生活中的倒影。同学们,你在生活中还见到哪些倒影让你觉得特别好看,特别有趣?(五)通过欣赏有倒影,增加学生
4、对影子的感性认识,激发创作欲望。同时,感受大自然的美,从而燃起学生对自然和生活的热爱之情。 1、老师在课下也收集了许多有影子的图片,想不想看看? 2、欣赏图片(六)通过欣赏大师及小朋友的作品,让学生了解多种表现方法,感受艺术作品的中高于生活之处,再次激发创作欲望。1、影子美不美?许多中外艺术大师也被这美丽的倒影所陶醉,并用他们的画笔把它们描绘下来。我们一起来欣赏他们的画。2、小朋友也画了些倒影,画的什么?你能看出是怎么画的吗?3、我这也有几幅画影子的作品,你猜猜是怎么画的。4、教师示范画法。对印 剪贴(简)三、学生作业启发学生想象,运用不同方法多方面地表现影子。1、你们想不想也画一幅有影子的画
5、呢?在动手之前要先想想你要画什么?水边、水面会也什么?2、这些景物如果有了倒影会怎样呢?(课件)3、作业内容:用自己喜欢的方法把你认为美丽的影子表现出来。4、作业要求:(1)作画大胆,想象丰富,力求与众不同。(2)构图饱满,色彩对比鲜明。(3)注意安全,讲究卫生。5、学生作业,教师巡视指导。四、作品评价小老师为学生作品打分,并说明分值理由三、知识拓展我们以上接触的都是彩色的影子,生活中还有一种单色的影子,比如手影,等等(课件出示图例),这里有几幅表现单色影子的画(出示范画),这几种画法在我们以后的学习中会逐渐学到。总之,影子是生活中美丽而有趣的现象,它给我们的生活带来许多情趣。当然,生活中还有许许多多的这样的景象,等待着你们去发现,去表现。