1、画影子 教学目标： 使学生了解“影子”指的是太阳光下的影子和水中的倒影。在灯光下也会产生影子。生活中有静止不动的影子，有彩色的影子；有的影子会随着物体的变化而变化，有的影子你不动它动。“影子”的存在给我们的生活增添了许多情趣。 通过本节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中的美好的景象。培养学生注意观察生活，进而能运用几种比较简单的方法表现出生动、活泼、有趣的画面来。 培养学生爱护环境的习惯。教学重点： 观察影子的变化，感受影子给我们的生活带来的情感。教学难点： 与搭档描绘一副有创意的影子画。学习材料： 课件、图片、粉笔等。教学过程： 一、组织教学 二、引入课题 1、师:同学们，你们喜欢猜谜语吗
2、？老师这儿有一则谜语，请大家认真听、仔细想，看谁先猜出来！（课件出示谜语）你 走 它 也 走，你 动 它 也 动。 就 在 脚 下 面， 怎 么 也 抓 不 住。 生：影子。 2、师：今天我们一起来画影子。（师板书课题：画影子）三、讲授新课 1、师：影子是生活中一种有趣的现象，现在请同学们在教师里面找一找有哪些物体的影子？ 生1：桌子 生2：椅子 生3：人的影子 . 2、师：想一想：影子什么时候会动啊？ 生：人在动的时候影子也会动。 师：再想一想，手不会动，影子会动吗？（我们来做个游戏看一看） 学生在灯光下摆动自己的小手，摆一摆动作。 3、师：同学们知道吗？影子有那几种？（出示图片） 阴影：单
3、色（一般呈黑色） 倒影：彩色（一般和物体的颜色一样） 学生对照图片做一做手影 师：你们喜欢那一种影子？ 生：彩色的。 4、观察图片 （1）师：（课件出示影子的风景图片）说一说喜欢哪一种。 生1：喜欢水右的那一张。 生2：我也喜欢这一张。 师：为什那么呢？ 生：因为这一张的水很清澈。左边的水很脏。 师：所以我们要爱护环境，我们才能看到这么美丽的倒影对吧？ 生：对，我们要爱护环境。4、 尝试创作 1、师：今天天气晴朗，我们一起来感受一下太阳光下的影子吧！（组织学生在操场上站好） 2、学生分组俩俩搭档画影子，完成一副有创意的影子画。再填上颜色和图案。 3、作业要求： .构图大胆，生动有趣，力求与众不同。（摆造型让搭档来绘画) .注意安全，讲究卫生。5、 展示作业、讲评 1、组织学生展评，画完之后相互看看同学的绘画，喜欢那一组的绘画就站在那一组后面。 2、下课后组织学生把绘画时留下的东西整理好带回。六：板书设计：画 影 子
