1、画影子教学设计 一、 教材分析 画影子这课是小学美术人美版教材，小学二年级美术下册中的一课。考虑的小学二年级学生年龄小，结合实际情况。我是这样设计的，生活中的“影子”能使大自然和我们的生活更美，更富有情趣。通过这节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象。通过观察、记忆、想象，表现出“影子”富有梦幻般变化的特点，体现出有趣的生活情节，从而体验到生活的情趣。提高学生绘画的想像力和创造能力。 本课教材的意图是通过欣赏有趣、多变的影子形象，使学生感受到美是无处不在的，需要我们去发现。启发学生思考“影子”都会在哪些情况下产生，它有什么特点，从而培养学生善于发现、善于思考、大胆表现的个性。 通过欣
2、赏、体会和表现影子的生动多变的形象，体验到“影子”的存在给我们的生活增添了情趣，从而激发学生的学习兴趣。 学生通过参加集体游戏，增强了相互之间的亲和力，充分体会到集体生活的乐趣，学会与人交往与合作，从而培养了学生的自信心，使他们能够大胆地表现自己的设计思路，勇于展示自己的个性。 作业的内容可以通过组织学生开展“踩影子”的游戏，来表现人物各种动态的影子；也可以启发学生回忆在生活中见到的水中的倒影，来创作一幅美丽的风景画。学习多种影子的表现方法，提高学生的绘画表现能力、审美能力，提高学习兴趣。 二、 教学目标 “影子”指的是太阳光下的影子和水中的倒影。在灯光下也会产生影子。生活中有静止不动的影子，
3、有会动的影子；有单色的影子，有彩色的影子；有的影子会随着物体的变化而变化，有的影子你不动它动。“影子”的存在给我们的生活增添了许多情趣。 通过这节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象。培养学生注意观察生活，进而能运用几种比较简单的方法表现出生动、活泼、有趣的画面来。 三、重点难点 重点：观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的美感。 难点：如何运用各种方法来表现影子。 四、课时安排：1课时 五、德育渗透 培养学生感受生活的美好，从而更加热爱生活，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。 六、材料准备 课件、图片、彩笔、油画棒、颜料等。 七、教学过程 1、组织教学 2、引入新课 用
4、投影引出课题。 3、讲授新课 （1）提出问题 同学们在什么地方见到过影子？（可以把自己课前收集来的图片展示给大家看） 我们今天为什么要画影子呢？ （2）放录像 提出问题： 影子有什么特点？给我们什么感受？ 怎样用绘画的方法表现影子？ 通过看录像学生讨论： 灯光下的影子是黑色的； 水中的倒影是彩色的； 影子随着物象动； 影子被风吹得在动。 （3）出示工具材料，让学生大胆尝试。 在画好的画下面添加影子。 （4）老师补充其他的表现方法。 （5）展示其他学生的作业。 4、学生作业（老师指导） 作业要求： 在已经画好的图画或者在准备好的图片下面添加“影子”。 （1）可以采用多种绘画形式。 （2）可以组为单位画一幅长卷。 5、小结 （1）学生交流。 （2）欣赏画家作品中的“影子”。
