1、 智慧是可以分享的，智慧是可以分享的，而分享是一种快乐！而分享是一种快乐！当你当你困惑时，你已在思考了；困惑时，你已在思考了；当你在思考时，你已在悄当你在思考时，你已在悄悄成长了！悄成长了！课前寄语：课前寄语：北师大版六年级数学上册教学目标1.1.知识目标：经历从具体情境中抽象出知识目标：经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。比的过程，理解比的意义。2.2.能力目标：掌握比的读法和写法，认能力目标：掌握比的读法和写法，认识比的各部分名称。识比的各部分名称。3.3.情感目标：能利用比的知识解释一些情感目标：能利用比的知识解释一些简单的生活问题简单的生活问题。ABCDE这些长方形的长与宽之
2、间有什么关系？这些长方形的长与宽之间有什么关系？马拉松选手跑马拉松选手跑40千米，大约需千米，大约需2时。时。骑车骑车3时可以行时可以行45千米。千米。谁的速度快？谁的速度快？马拉松选手跑马拉松选手跑40千米，大约需千米，大约需2时。时。骑车骑车3时可以行时可以行45千米。千米。谁的速度快？谁的速度快？40 2 20 45 3 15哪个摊位（哪个摊位（A、B或或C）上的苹果最便宜？）上的苹果最便宜？哪个摊位（哪个摊位（A、B或或C）上的苹果最便宜？）上的苹果最便宜？15 3 5 9 2 4.5 12 3 4说出比的各部分名称并求出比值：202010=10=3 39=9=0.50.51=1=说出
3、比的各部分名称并求出比值：202010=2 10=2 3 39=9=0.50.51=0.51=0.5311:1 1:2 1:3产品溶液产品溶液水水液晶电视机有液晶电视机有4：3的宽屏幕的宽屏幕地球海洋面积和陆地面积的比是地球海洋面积和陆地面积的比是7171：2929新生儿头长与身高的比是：新生儿头长与身高的比是：1:4 我会说我会说245012:39:3 自主学习读懂下面问题：自主学习读懂下面问题：1 1、什么是比？、什么是比？(比的概念）比的概念）2 2、比的读法与写法及各部分名称。、比的读法与写法及各部分名称。3 3、什么是比值、什么是比值?比值怎样求？比值怎样求？4 4、比与比值有什么联
4、系与区别？、比与比值有什么联系与区别？5 5、你能从刚才的闯关活动中再找出、你能从刚才的闯关活动中再找出几组比吗？几组比吗？两个数相除又叫做两个数的两个数相除又叫做两个数的比比。6 4：6比比4 记作记作18 12：18比比12 记作记作3 2：3比比2 记作记作比比号号3 2：3 2 23长和宽的比是长和宽的比是3比比232前前项项后后项项比比值值被除数被除数除数除数商商1.5先独立思考，再和同学交流，把表格填写完整。先独立思考，再和同学交流，把表格填写完整。名称名称相应关系相应关系比比前项前项比号比号后项后项比值比值除法除法分数分数先独立思考，再和同学交流，把表格填写完整。先独立思考，再和
5、同学交流，把表格填写完整。名称名称相应关系相应关系比比前项前项比号比号后项后项比值比值除法除法被除数被除数除号除号除数除数商商分数分数分子分子分数线分数线分母分母分数值分数值两队比分两队比分2 0：和我们今和我们今天学的知天学的知识有什么识有什么不同？不同？想一想想一想 说一说说一说 各类比赛中的比不各类比赛中的比不是我们这节课学习是我们这节课学习的比，它只是一种的比，它只是一种计分形式，是比较计分形式，是比较大小的，大小的，是相差是相差关关系，系，不是相除不是相除关系。关系。76：77 想一想：这节课你有什么想一想：这节课你有什么收获收获？有什？有什么么不明白的地方不明白的地方？1、比的意义。、比的意义。2、比的读法、写法以及比、比的读法、写法以及比 各部分的名称。各部分的名称。3、比值的求法。、比值的求法。本课小结 理解比的意义，掌握比的读法和写法，认识比的各部分名称。
