1、美丽的佛塔教学设计教学内容：人美版二年级下册第23课美丽的佛塔教材分析 ：美丽的佛塔属于造型表现领域，初步认识大雁塔和小雁塔的造型特点，了解并认识玄奘法师，在潜移默化中达到人文教育，让学生了解塔的相关知识，发现塔的特点。学情分析： 二年级学生活泼好动好奇心求知欲强，善于观察生活中的一些细微差别。具有一定的造型能力，能运用简单的线条和基本型进行造型。但在表现仰视的物体还比较困难，在教学中应充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。学习目标：1.知识目标：通过欣赏学习，能够比较、分析、描述塔的特征，并且能够设计塔的外形，进行简单的装饰
2、。 2.能力目标：通过讨论，探究塔的结构及特征，研究表现方法。 3.情感目标：培养创造能力，了解塔的知识，培养爱国意识。 教学重点与难点： 重点：把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。 难点：根据塔的特点，设计新颖，有新意。教学准备： 各种塔的资料、图片、电脑课件等。 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入新课。 1.介绍塔的历史发展。 2.点名说说自己见过的塔。 3.说说我们周围有什么样的塔。4.板书课题。二、欣赏感受。 1、相互欣赏课前收集的各种塔的图片。 2、欣赏书中大雁塔和小雁塔的图片：（PPT出示） （1）、欣赏了解佛塔，讨论回答： 思考：a.书中展示了什么塔的图片？
3、b.两座塔分别建造在什么时间？ c.两座塔各有什么不同？ d.两座塔分别是用什么材料建造的？ e.你看后有什么感受？ （2）、学生思考问题： 塔由几部分构成？ 你喜欢什么样的塔？为什么？ （3）大雁塔是玄奘法师为藏经典而修建的，说一说有关他的故事。（师讲述后师生讨论）教学意图： 通过欣赏讨论，让学生了解者两座塔的结构和材质、造型、历史；通过观察比较，认识塔的不同之处。并感受不同风格的美感。为下一步塔的造型创作打下一个基础。 三、探讨研究。 1、欣赏书中塔的作品。 2、研究一下塔的表现方法。 师生讨论：如果你现在就是一个小小的设计师，你准备设计一个什么样的塔？ （点名回答） 教师提示：（1）.先
4、画什么？再画什么？ （2）.怎样让塔更美观？ （3）.可以在什么上画？用什么方法？四、实践创作。 1、作业要求：请同学们以本课的佛塔为原型，完成一幅绘画作品。可以表现生活中的塔，也可以自己设计一个造型新颖的塔。要求构思独特，构图饱满，形象生动，色彩艳丽。 2、学生创作，教师巡回指导。 教学意图： 鼓励学生大胆观察、联想、创造，让学生感受创作的乐趣。 五、展评学生作品。 1、引导学生在构思、构图和色彩等方面进行欣赏评价。 2、谈谈创作感受。 教学意图： 培养学生欣赏作品的能力，感受创作的乐趣。 六、全课总结。通过本节课的学习，同学们对佛塔有一定的了解，并且认识了大雁塔、小雁塔、玄奘、自己能独立设计出造型优美的佛塔。
