1、课 题：有趣的环保画教 材：人民美术出版社义务教育教科书二年级下册第23课执教教师：教学课时：1课时教材分析：本课是一节造型表现领域的课程，旨在引导学生充分了解废旧材料的类别、外形、色彩、质感等特征，进而引发学生对废旧材料产生联想设计有趣的形象，培养学生观察、分析问题的能力，激发学生的想象力和创造热情，充分体会创作的乐趣。通过本课的学习，知道废旧材料种类繁多，合理的利用废旧材料不仅可以美化我们的的生存环境，还为我们带来了美感和有趣的视觉享受，增强同学们“废物利用”的环保意识。学生分析：二年级学生对新鲜事物具有强烈的好奇心和探究愿望；学生易于接受,愿意参加小组活动,乐于探究。在技能上学生已经具备
2、了一定的造型能力；在生活经验上，他们熟知生活中的废旧材料，这些都能帮助学生很好的进行本课的形象创意。但是，有的学生在生活中缺乏主动观察事物的习惯，对具体的废旧材料缺乏了解，需要引导观察；还有的学生绘画中的形象表现、多种媒材的综合运用能力相对较弱，有待进一步提高。教学目标： 知识与技能：了解废旧材料的类别、外形、色彩、质感等特征，能够大胆、自由的利用收集的废旧环保材料设计有趣的形象，变废为宝；体验不同材料的表现效果；运用拼摆、剪贴、添加等方法创作一幅有趣的环保画。 过程与方法：通过观察、交流、游戏、探究等学习体验活动，激发学习兴趣，充分发挥想象力，创意使用废旧材料，进行环保创作。 情感态度与价值
3、观：体验环保画呈现的独特魅力，拓展丰富的想象力和聪明才智，增强环保意识，感受艺术创作的乐趣。 重点：利用生活中的废旧材料,以拼摆、剪贴、添加等多种手法进行设计制作,激发学生的创造灵感,锻炼学生的动手能力。 难点：巧妙使用多种废旧材料进行丰富的想象，合理组织画面，使作品生动、有趣。 学习材料：废旧材料、固体胶、彩笔等。教学活动的方式与方法：教学环节环节目标学生行为教师行为课前活动学生在收集过程中体验废旧材料差异，感受材料的丰富性。根据生活经验，结合本课学习内容收集生活中的废旧环保材料。收集辅助材料，丰富创作素材。导入新课以视觉的冲击，唤起学生的环保意识，激发学生的参与热情。观看视频，感受、思考：
4、生活废旧物品对环境的影响。播放一段环境恶劣视频问：你在视频中看到了什么？出示课题：有趣的环保画初步认知感受废旧材料的丰富性，进而激发学生的学习兴趣。 小组合作，将废旧材料进行分类，并汇报。补充可利用的废旧材料分析探索调动触觉感受，让同学们更加深入的了解不同材料的特性，探讨制作方法和设计的形象，解决重、难点，培养学生变废为宝的意识。1.感受材料的不同，并欣赏废旧材料制成的画，寻找熟悉的材料。2.看一看：作品运用了哪些方法？3.想一想：用这些材料设计什么形象？组织学生摸一摸、折一折、揉一揉废旧材料，并趣说感受。播放环保作品，引导学生有意识的欣赏作品。“废物变形计”游戏，废旧材料变废为宝。创新体验创作表现，在实践活动中展开大胆的创意设计，达成能力目标 明确实践要求，进行创作创作要求：利用手中的废旧材料,结合拼摆 、剪贴、添画、卷折、等方式，小组合作制作一幅环保画。表达体验深化艺术内涵，主动审美，表达作品的艺术意蕴，再次交流、感悟、升华情感。展示并且介绍自己的创作作品；评价他人的作品。评价标准：用两种以上不同的材料设计出新形象，对材料的使用更富有创意 引导学生大胆、主动介绍自己的作品并评价其他同学的作品。对同学的作品给予评价。拓展延伸拓展创作形式，增强环保意识，感受艺术创作的乐趣。欣赏：不同类型的环保画展示色彩画、黑白线描画、四联漫画等不同的类型的环保画
