人美版二年级下册《美术》热带飓风和虎-教案、教学设计(配套课件编号:f13c2).doc

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1、热带飓风和虎教学目标:知识与技能:欣赏并感受热带飓风和虎,了解线条,色彩,造型在画中的作用,并能发表自己的观后感。认识画家卢梭,初步了解他的绘画特点。过程与方法:通过拼一拼、看一看、听一听、画一画、找一找、玩一玩等环节充分激发二年级孩子的兴趣,调动其感官,使游戏贯穿于整个课堂教学之中,让学生在小组探讨与共同合作中学会欣赏美术作品的方法。情感态度价值观:感受作品朴素稚拙的美感。教学重点:欣赏并感受热带飓风和虎,了解线条,色彩,造型在画中的作用。教学难点:把自己欣赏的感受较好地表达出来。教具准备:课件、拼图、色卡学具准备:彩笔一、游戏导入,拼一拼在一片茂密的森林里,住着一群可爱的小动物们,一天,突

2、然间来了一位魔法师,他一不小心打翻了他的药瓶,却留下了一些线索,一阵飓风袭来,小动物们吓得四处逃窜,森林变得狂风乱骤,魔法师说:“只有你们齐心协力共同完成魔法师的考验,才能解救森林,你们愿意帮助美丽的森林,恢复美丽的原貌么?”线索一 :1、拼图游戏(1)师导语:同学们,经过昨天的认识,张老师知道某某班的同学们非常聪明,善于动脑筋,下面张老师想让大家小组合作玩个拼图游戏,想不想玩呢?(2)学生明确要求,教师计时,宣布开始,小组内开始活动。(3)各组活动完毕,教师宣布第一名。师:现在老师宣布游戏的第一名是2、识图。(1)激情设问 师:同学们从刚才拼的这幅画里你们看到了什么?A:有树叶B有草C有老虎

3、师:观察的很细致,其他同学倾听得也很认真!对,这一幅含有树木,草丛,还有一只老虎的画作,是法国画家亨利卢梭的油画作品,名字叫“热带飓风和虎”,出示课题:热带飓风和虎。3、打开书看看这幅画运用了什么绘画方式?油画:凭借颜料的遮盖力和透明性能较充分地表现描绘对象,色彩丰富,立体质感强。油画是西洋画的主要画种之一。二、玩中感知,看一看,听一听(一)了解热带风情1、欣赏热带生物图片让学生们描述热带的动植物,体会热带景色的特点(鲜艳,茂盛,植被丰富,有趣等等)。2、认识飓风(播放飓风的视频)3、分享感受。问:同学们,了解了这些热带的资料,你们有什么感受啊?生:我觉得热带很奇妙。师:恩,确实妙不可言!还有

4、谁想说?生:我觉得飓风很可怕!师:是啊,老师也和你有相同的感受。(二)分层欣赏油画3、课件出示热带飓风和虎(依次播放画面的背景、中景、前景)(1)欣赏背景背景:树枝被风吹得倾斜了,树叶在风中猛烈地抖动前景:草也被风吹得东倒西歪师:同学们,展开你们想象的翅膀,从这幅画的背景中你看到了什么?感受到了什么?(2)欣赏中景中景:一只饥饿的老虎从草丛中窜出来,流露出惊恐的眼神。师:让咱们接着往前看,突然,密林深处蹿出来一只老虎。想象一下,你们觉得这只老虎在干什么?(3)欣赏前景前景:草丛遮住了老虎的前腿。师:前面的物体把后面的物体遮住了,咱们在上学期茂密的花这一课里学过,画里面这样的关系叫什么关系呢?回

5、答:遮挡关系。(4)对比感受画里的声音(无声)师:同学们,让我们再一次静静地看这幅画,听一听,你仿佛从里面听到了什么声音?回答A:雷声 师:你的想象力真丰富!回答B:雨声 师:老师也跟你有相同的感受!回答C:风声(有声)(播放风、雨、雷声的音效)师:听,这是张老师想象中的声音,和你们听到的一样吗?师总结:看来声音也是可以通过图画来表现的!4、说故事三、深入感知,画一画,找一找1、感知线条的效果。课件回到没有声音的热的画面。师:现在同学们再来看一看这幅油画作品,他的线条和色彩有什么特点呢?请大家和小组的同学讨论一下吧!师:哪一组有结果了,派一名代表来说一说。2、实验展示,了解线条的作用。线索三:

6、小组合作:根据风的方向,剪出树或草摆动的方向。(课件出示静止树的画面)1、师:下面咱们来做个小实验,了解一下线条的作用。观察树枝和树叶被风吹动以后的变化。2、发给每位同学小纸片,学生实验。3、在这张小纸片上用线条画出感受到的风。4、学生作画,收齐学生画的线条,贴在黑板上。反馈学生作品。四、巩固拓展,玩一玩进入“美术馆”,参观卢梭作品展了解画家卢梭及创作故事,欣赏卢梭其他作品。谈谈看完作品之后的感受。 课件滚动播放卢梭作品,配音内容:亨利卢梭出生于法国拉瓦尔,逝于巴黎。他18岁从军,27岁参加德法战争。退役后任税务员,是位业余画家,到40岁退了职开始不断地作画,受到当时前卫艺术家毕加索等人的推崇

7、。卢梭最为著名的是描绘丛林场景的画,事实上他从没离开法国,更没见过真的丛林。卢梭创作的灵感来源于图画书、巴黎的植物园、野生动物标本。卢梭说他曾频繁的参观植物园:“每当我走进大玻璃房,看到那些来自异国的神奇植物,就好像走进了梦中。”卢梭的画没有老师教,完全靠自学成功。他自己说:“除了自然之外,我没有老师。”人们称他为“星期日画家”。他完全是因为喜欢画画而作画,没有任何规律约束,有着纯朴的感情,因此他的画风朴素、自然,像小孩子的画一样,被人称为原始主义的画家和朴素派画家。小结语:师:同学们完全被画家的画吸引了,欣赏完卢梭的作品,你有什么感受呢?谁能说说卢梭的画有什么特点?回答A:他的画色彩鲜艳回答B:他的画很朴素回答C:他的画像小孩子画的线索三:小游戏:“真真假假”这个游戏的名字叫做“真真假假”,老师接下来要放一组图片,每一组有两幅图,其中只一副是利卢梭的作品,看看谁能找出来?五、总结:同学们真是火眼晶晶,个个都是小鉴赏师!通过今天的学习同学们对卢梭的绘画风格已经有了一定的了解。同学们,艺术来源于生活,只要你善于发现,注意观察,就能画出美丽的画。今天我们的欣赏课就上到这里。下课!六、这节课你学到了什么?你知道如何去欣赏一幅画么?

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