1、热带飓风和虎教案课题：热带飓风和虎 课型：欣赏评述一、教学目标：欣赏并感受热带飓风和虎，感受作品朴素稚拙的美感，并能发表自己的观后感。认识画家卢梭，初步了解他的绘画特点。让学生在小组探讨与共同合作中学会欣赏美术作品的方法，了解线条、色彩、造型在画面中的作用，学会使用色彩对比，重叠等美术语言。二、教学重点：欣赏并感受热带飓风和虎，了解线条、色彩、造型在画中的作用。三、教学难点：简单的了解装饰装饰性绘画的特色，把自己欣赏的感受较好的表达出来。四、课前准备：课件、水粉颜料、海绵球、画纸、地方美景图片等。五、教学环节：（一）、组织教学教学活动：课前检查工具，分发循环教材。学生活动：摆放好学具。设计意图
2、：养成良好的学习习惯。（2） 、自主欣赏教学活动：引导学生以小组讨论的方式讨论对画的感受。学生活动：小组讨论，小组代表对画面进行初步感受评价。设计意图：观察评价学生们对画面的基本感受，了解学生美术欣赏的能力并找到课程赏析的切入点。（3） 、探究活动教学活动：1、引导观察画面的主题和表现的主要内容；飓风、虎、热带雨林。师导：虎在做什么？为什么在这种天气觅食？2、 你见过或听说过飓风吗？出示飓风的视频。3、 如果你是老虎在这种天气中出行，你是什么心情？学生活动：思考交流，并去感受画面内容细节设计意图：让学生进一步去理解画面中的线条、形、色彩的作用，引导启发学生对自己画画时色彩、线条的使用方法进行反思。4、 引导观察画面的构图和色彩对比。思考（1）画家是如何安排画面的？线条是是向什么方向运动的？思考（2）画面哪里是最明亮的？为什么？思考（3）画家是如何表现出热带森林中草木繁杂的视觉效果的？思考（4）画面的上半部分和下半部分在色彩上有什么区别吗？这样画可以产生什么样的画面效果？5、 尝试用所学的知识重新对画面进行一次评述，比一比谁说的更好。设计意图：培养学生更加全面有序地对画面进行分析，并能组织使用美术语言对美术作品进行评价。2、 拓展欣赏教学活动：1、了解画家享利.卢梭法国自学成才的画家。2、欣赏画家的其他优秀作品，说一说他的哪些作画方法是自己可以学习的。
