1、学写童话故事学写童话故事 -展开想象展开想象 以事喻理以事喻理 第一关第一关:选材关选材关 走进童话世界走进童话世界游戏游戏1：奇思妙想奇思妙想总结：总结：1 1、确定要写的故事主题。、确定要写的故事主题。2 2、确定故事中的主人公有哪些？、确定故事中的主人公有哪些？3 3、故事里发生的事情，表现了主、故事里发生的事情，表现了主人公什么样的性格特点？人公什么样的性格特点？第二关第二关：归纳关：归纳关 游戏游戏2：情景表演情景表演教室里的争吵教室里的争吵 一天深夜，教室里的一天深夜，教室里的黑板、粉笔、黑板擦、黑板、粉笔、黑板擦、桌子、椅子桌子、椅子发生了争吵。发生了争吵。黑板先发言，它不屑一顾
2、地说：黑板先发言，它不屑一顾地说：“我的本领可大了！我的本领可大了！如果没有我，老师的字就不能写出来，只能口头念出如果没有我，老师的字就不能写出来，只能口头念出来。来。”“不对！不对！”粉笔大声尖叫：粉笔大声尖叫：“你想想看，要不是我，你想想看，要不是我，你也只能挂在墙上占个大位子。你也只能挂在墙上占个大位子。”“你们俩都错了！你们都错了！你们俩都错了！你们都错了！”黑板擦耐不住了，黑板擦耐不住了，抢着说：抢着说：“我才是最重要的，因为只有我才可以把粉笔字我才是最重要的，因为只有我才可以把粉笔字擦干净，不然下堂课的老师把字写到哪里去？而且要是没擦干净，不然下堂课的老师把字写到哪里去？而且要是没
3、有我有我”“都给我闭嘴！都给我闭嘴！”椅子傲慢地打断了它的话，气急败椅子傲慢地打断了它的话，气急败坏的说：坏的说：“你们这些没用的家伙！也不替小朋友们想想座你们这些没用的家伙！也不替小朋友们想想座位的问题，难道他们站着上课吗？所以，我的作用最大！位的问题，难道他们站着上课吗？所以，我的作用最大！”这时，刚刚一直没有说话的桌子也忍不这时，刚刚一直没有说话的桌子也忍不住了，它急得跳了起来，说：住了，它急得跳了起来，说：“错！你们所错！你们所有的人都说错了！特别是椅子，你说，没有有的人都说错了！特别是椅子，你说，没有我，小朋友们怎么写字？放在腿上写得歪歪我，小朋友们怎么写字？放在腿上写得歪歪扭扭，放
4、在地上又不好写，只有放在我身上扭扭，放在地上又不好写，只有放在我身上才写得好，我才是最重要的！才写得好，我才是最重要的！”它们你一言我一语地争论着，这时，天它们你一言我一语地争论着，这时，天亮了，值日生走进来对它们说：亮了，值日生走进来对它们说：“你们不要你们不要吵了，因为你们中少了一个都不行，大家要吵了，因为你们中少了一个都不行，大家要齐心协力呀！齐心协力呀！”它们听了，觉得很不好意思，就和好了，它们听了，觉得很不好意思，就和好了，再也没有发生过争吵了。再也没有发生过争吵了。1 1、文章写了一件什么事情？、文章写了一件什么事情？2 2、文中都出现了哪些主人公？、文中都出现了哪些主人公？3 3
5、、作者主要运用了哪方面的描写？、作者主要运用了哪方面的描写？运用了语言、动作和神态描写运用了语言、动作和神态描写4 4、这个童话故事蕴含了一个什么道理？、这个童话故事蕴含了一个什么道理？写作法宝写作法宝：1 1、人物性格鲜明、人物性格鲜明 2 2、想象要大胆、丰富、合理，主题、想象要大胆、丰富、合理，主题明确明确 3 3、语言形象生动，故事完整、语言形象生动，故事完整 第三关：第三关：积累关积累关描写神态的词语：描写神态的词语：怒气冲冲怒气冲冲 满脸堆笑满脸堆笑 笑语盈盈笑语盈盈神情沮丧神情沮丧 慌慌张张慌慌张张描写动作的词语：描写动作的词语：张开双臂张开双臂 一跃而起一跃而起 劈头盖脸劈头盖
6、脸身轻如燕身轻如燕 左躲右闪左躲右闪 开头：故事的起因开头：故事的起因 （时间、地点、人物）（时间、地点、人物）中间中间:事情的经过事情的经过 想象丰富，生动描述想象丰富，生动描述 故事有趣，合情合理故事有趣，合情合理结尾：故事的结果结尾：故事的结果 揭示故事中的小道理揭示故事中的小道理编写童话故事编写童话故事游戏规则：根据关键词，猜出童话故事的名字。猜出以后指定本组的小伙伴表演故事中的主要人物。魔魔 镜镜毒苹果毒苹果七个小矮人七个小矮人 井井 公主公主水晶球水晶球河河 边边遗遗 弃弃天天 鹅鹅 1.采用拟人的手法 2.丰富的想象 3.讲述一个道理听下面这首歌曲，听下面这首歌曲，看看讲了一件什
7、么看看讲了一件什么事，注意事情的叙事，注意事情的叙述顺叙。述顺叙。外婆生病外婆生病小红帽探望小红帽探望路遇大灰狼路遇大灰狼狼吃掉并假装外婆狼吃掉并假装外婆吃掉小红帽吃掉小红帽祖孙被救祖孙被救 还可以添加什么成分进入这个童话故事？直升飞机直升飞机骑着摩托车骑着摩托车 下面有一些不相关的词语，任意选用它们编故事吧！下面有一些不相关的词语，任意选用它们编故事吧！河河小猪小猪小狐狸小狐狸手机手机森林森林铅笔铅笔衣柜衣柜房子房子彩虹彩虹主人公地点地点事情事情结果结果（启发）（启发）洞穴以一个词语为中心编故事排列出这个词语为中心的所有要素童话的写作童话的写作确定主题确定主题选择材料选择材料人物形象人物形象鲜明鲜明融入感情融入感情说明道理说明道理 一定要注意故一定要注意故事的完整性哦！事的完整性哦！白雪公主（加入新的情节）垃圾筒和水龙头 洞穴
