1、小强小强小强小强第第1列列第第2列列第第5列列第第4列列第第3列列第第7列列第第6列列第第8列列第第1行行第第3行行第第2行行第第5行行第第4行行第第6行行小伟小伟小刚小刚第第1列列第第2列列第第3列列第第4列列第第5列列第第6列列第第7列列第第8列列第第 1 行行第第 2 行行第第 3 行行第第 4 行行第第 5 行行第第 6 行行小强小强第第1列列第第2列列第第3列列第第4列列第第5列列第第6列列第第7列列第第8列列第第 1 行行第第 2 行行第第 3 行行第第 4 行行第第 5 行行第第 6 行行小强小强小红小红小芳小芳（7,57,5）小亮小亮小雨小雨（,）（,）（,）（,）五味子五味子
2、山药山药大枣大枣丹皮丹皮麦冬麦冬菊花菊花当归当归金花金花黄连黄连人参人参八角八角丁香丁香第第 1列列第第2列列第第3列列第第4列列第第5列列第第6列列第第7列列第第8列列第第 1 行行第第 2 行行第第 3 行行第第 4 行行第第 5 行行第第 6 行行123456781234560(4,1)(5,2)(?,?)(2,4)(?,?)(1,5)小强小强 0 1 2 3 4 5 6 7 8123456小晨小晨小宁（2,4）（4,2）1、数对（、数对（5，x）可能对应哪个位置。）可能对应哪个位置。2、用一个数对表示第、用一个数对表示第3行的所有同学。行的所有同学。3、用一个数对表示所有同学的位置。、
3、用一个数对表示所有同学的位置。用数对确定位置用数对确定位置人物图人物图点子图点子图方格图方格图 列列 行行 从左往右从左往右 从前往后从前往后数对是谁发明的呢？答案 就在下图中知 来的明 最家法国 问数尔 人败言聪 天数学 识好学高 余上失 量定简洁 卡之成 笛一棒爱 就人语 决切让第第1行行 第第2行行 第第3行行第第4行行第第5行行第第6行行第第5列列第第3列列第第4列列第第6列列第第7列列第第1列列第第2列列（7,6）（1,5）（3,4）（7,4）（6,6）(5,2)（2,2）（4,5）0 有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法，才能把法，才能把“点点”和和“数数”联系起来呢？突然，联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点，笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点，创建了直角坐标系。他本人也受到了人们永远创建了直角坐标系。他本人也受到了人们永远的尊敬的尊敬。45(5,4)
