1、第第8 8单元单元 数学数学广角广角数与形数与形第2课时 数与形（2）人教版数学六年级上册人教版数学六年级上册学习目标1 1进一步提高学生通过画图、列表的方进一步提高学生通过画图、列表的方法，在动手操作的过程中探寻规律的能力。法，在动手操作的过程中探寻规律的能力。2 2掌握在解决问题的过程中，掌握在解决问题的过程中，“化难为化难为易易”“”“由简到繁由简到繁”发现规律的数学思想方发现规律的数学思想方法。法。3 3引导回顾解决问题的思考过程，感受引导回顾解决问题的思考过程，感受数学的魅力。数学的魅力。计算出结果，你发现了什么？1216112+34112+912212612=34导入新知你能发现什
2、么规律？从第二个数开始，每个数是前一个数的 。12计算 +。121418116132164合作探究计算 +。121418116132164+=121434+=341878+=781161516我一个一个加下去看看，答案好像有点规律。加下去，等号右边的分数越来越接近于1。+=1 121418116132164有些问题通过画图，解决起来更直观。用一个圆或一条线段表示“1”。这些分数不断加下去，总和都是1。课堂练习第8单元 数学广角数与形计算出结果，你发现了什么？+=1有些问题通过画图，解决起来更直观。这些分数不断加下去，总和都是1。计算出结果，你发现了什么？第8单元 数学广角数与形通过今天的学习，
3、你有何感想？小林已经下了4盘，小强下了3盘，小芳下了2盘，小兵下了1盘。第2课时 数与形（2）通过今天的学习，你有何感想？课堂总结1、一条马路长200米，小亮和他的小狗分别以均匀的速度同时从以路的起点出发，当小亮走到一半时，小狗已到达终点。然后小狗返回与小亮相向而行，遇到小亮以后再跑向终点，到达终点以后再与小亮相向而行直到小亮到达终点。小狗从出发开始一共跑了多少米？课后作业2、小林、小强、小芳、小兵、和小刚5人进行象棋比赛，每2人之间都要下一盘。小林已经下了4盘，小强下了3盘，小芳下了2盘，小兵下了1盘。请问：小刚一共下了几盘？分别和谁下的？第2课时 数与形（2）1、一条马路长200米，小亮和他的小狗分别以均匀的速度同时从以路的起点出发，当小亮走到一半时，小狗已到达终点。计算出结果，你发现了什么？有些问题通过画图，解决起来更直观。3引导回顾解决问题的思考过程，感受数学的魅力。这些分数不断加下去，总和都是1。1进一步提高学生通过画图、列表的方法，在动手操作的过程中探寻规律的能力。加下去，等号右边的分数越来越接近于1。有些问题通过画图，解决起来更直观。计算出结果，你发现了什么？再再 见见
