1、任务驱动型任务驱动型“”“”作文怎么写作文怎么写n1 1，关注时事热点，关注时事热点n 时事是源，作文是水。时事是源，作文是水。n2 2，就事论事，就事论事n 重点剖析，事件本身。重点剖析，事件本身。n3 3，旗帜鲜明，旗帜鲜明n 是非得失是非得失，立场坚定。，立场坚定。n4 4，深入分析，深入分析n 发生原因，产生影响。发生原因，产生影响。n5 5，给出建议，给出建议n 提出办法，作出呼吁。提出办法，作出呼吁。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。近日，长沙近日，长沙9 9路公交车司机欧阳师傅自掏腰包，在公交车上路公交车司机欧
2、阳师傅自掏腰包，在公交车上隔出一温馨哺乳间，和老弱病残专座一样，设置在前排靠窗较隔出一温馨哺乳间，和老弱病残专座一样，设置在前排靠窗较为方便的位置。座位上方有个普通窗帘轨道，座位的前后方各为方便的位置。座位上方有个普通窗帘轨道，座位的前后方各装有一个帘子，帘子上设有粘扣带，把两边帘子往中间一拉，装有一个帘子，帘子上设有粘扣带，把两边帘子往中间一拉，粘上粘扣带，再把靠窗的遮光窗帘拉上，就形成了一个独立粘上粘扣带，再把靠窗的遮光窗帘拉上，就形成了一个独立“包厢包厢”，保护了哺乳妈妈的隐私。座位旁边的车厢上，贴着，保护了哺乳妈妈的隐私。座位旁边的车厢上，贴着写有写有“公交爱心哺乳座公交爱心哺乳座”字
3、样的提醒条。字样的提醒条。此事引发热议，有人赞欧阳师傅为此事引发热议，有人赞欧阳师傅为“最有爱心的公交车司最有爱心的公交车司机机”；也有人认为此举虽出于好意，但实际用途不大；也有人；也有人认为此举虽出于好意，但实际用途不大；也有人认为私自改装公交车，不伦不类不说，更有作秀之嫌。认为私自改装公交车，不伦不类不说，更有作秀之嫌。对以上这件事情，你怎么看？请将你的看法写一篇文章。对以上这件事情，你怎么看？请将你的看法写一篇文章。要求综合材料内容及含义，体现你的思考。选好角度，要求综合材料内容及含义，体现你的思考。选好角度，确定立确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭意，明确文体，自拟标题；
4、不要套作，不得抄袭事例分析事例分析（一）材料分析。（一）材料分析。n这是一个关于这是一个关于 的话题材的话题材料，料，n有人有人赞欧阳师傅为赞欧阳师傅为“最有爱心的公交车司最有爱心的公交车司机机”；也有人也有人认为此举虽出于好意，但实认为此举虽出于好意，但实际用途不大；际用途不大；也有人也有人认为私自改装公交车，认为私自改装公交车，不伦不类不说，更有作秀之嫌。不伦不类不说，更有作秀之嫌。公交车司机欧阳师傅自掏腰包，设置“哺乳间”本题要求本题要求“对以上对以上这件事情这件事情，你怎么看？，你怎么看？”“这件事这件事”有两种理解：有两种理解：一种理解就是欧阳师傅设置一种理解就是欧阳师傅设置“哺乳间
5、哺乳间”这件事；还有一种理解是对欧阳师傅设置这件事；还有一种理解是对欧阳师傅设置“哺乳间哺乳间”造成热议的这件事。造成热议的这件事。理解不一样，写作立意可能大不一样。如果是第一理解不一样，写作立意可能大不一样。如果是第一种理解，那么写作的重点在支持他还是反对他，还是辩种理解，那么写作的重点在支持他还是反对他，还是辩证看待这个问题。如果是第二种理解，那么写作的重点证看待这个问题。如果是第二种理解，那么写作的重点就放在热议上，写作方向是你对这些议论怎么看。但无就放在热议上，写作方向是你对这些议论怎么看。但无论怎么理解，都不得脱离这个论怎么理解，都不得脱离这个“公交车哺乳间公交车哺乳间”这个关这个关
6、键事件，全文不得抛弃这个新闻材料去谈其他。键事件，全文不得抛弃这个新闻材料去谈其他。（二）作文二）作文“提示语提示语”分析分析拟题的原则拟题的原则1 1、就事论事，不能拔高立意、就事论事，不能拔高立意2 2、语言简洁、明确（可用四字短语）、语言简洁、明确（可用四字短语）3 3、用词规范，鲜明、用词规范，鲜明4 4、适当修辞点染（对偶、比喻等）、适当修辞点染（对偶、比喻等）例如：例如：哺乳之行，行于车间哺乳之行，行于车间 当善意淹没在谴责的洪流之中当善意淹没在谴责的洪流之中 7 提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题 1 1引引用材料用材料 2 2分分析析材料材料 3 3联联系生活说道
7、理系生活说道理 4 4做出做出结结论论常用结构模式常用结构模式注意注意：作文要有作文要有“亮亮”点意识。可点意识。可采用节点词来呈现清晰的思路。采用节点词来呈现清晰的思路。引引材、提论点材、提论点（第第1 1、2 2段）段）（引材要简要明了（引材要简要明了，观点只需一句话，观点只需一句话，尽量短小，尽量短小，最好独占一段）最好独占一段）分论点段分论点段（3-53-5段）段）联联系现实生活系现实生活（或解决问题（即揭示出造成某一社会现象的（或解决问题（即揭示出造成某一社会现象的原因后，探求一定的解决问题的手段）原因后，探求一定的解决问题的手段）结结尾尾（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出
8、结论，（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结论，强化自己的观点）强化自己的观点）理由理由+作用意义作用意义（个人（个人)理由理由+作用意义作用意义（社会（社会)理由理由+作用意义作用意义（民族（民族)3 3到到5 5行为宜行为宜议议论危论危害或好害或好处处正反对比、正反对比、假设因果、假设因果、点面层进、点面层进、类比分析、类比分析、引用名言警引用名言警句句当善意淹没在谴责的洪流之中当善意淹没在谴责的洪流之中 近日，长沙公交车司机在公交车上自行搭建了一个公近日，长沙公交车司机在公交车上自行搭建了一个公交交“爱心哺乳座爱心哺乳座”。这本是一个善意之举，却被网友称之。这本是一个善意之举，却
9、被网友称之为作秀且用处不大。为作秀且用处不大。我对此非但不敢苟同，而且颇为反感我对此非但不敢苟同，而且颇为反感 因为因为恶意与功利，成了这个时代的通病，恶意与功利，成了这个时代的通病，那么那么善意与善意与善念，就仿佛一股清流，抚慰着社会每一颗躁动的心灵。善念，就仿佛一股清流，抚慰着社会每一颗躁动的心灵。如果善意被误解被恶意扭曲被无情的谴责的洪流淹没时，如果善意被误解被恶意扭曲被无情的谴责的洪流淹没时，我们该怎么办？我们该怎么办？起：概括材料起：概括材料+明确任务明确任务 简简洁明快洁明快承：分析原因，提出问题承：分析原因，提出问题 要学会换位思考，彼此就能相互理解。要学会换位思考，彼此就能相互
10、理解。网友站在网友站在实用性不大的角度，思考这个问题的话，自然显得理实用性不大的角度，思考这个问题的话，自然显得理直气壮。直气壮。的确的确，公交车上哺乳的情况并不多。，公交车上哺乳的情况并不多。然而然而，你想一个城市的盲道，实用性如何？你想一个城市的盲道，实用性如何？难道因为盲人少难道因为盲人少就不重视，甚至不再设置盲道？从某种意义上说，就不重视，甚至不再设置盲道？从某种意义上说，盲盲道和公交哺乳间都体现了一个城市的良心和温度。道和公交哺乳间都体现了一个城市的良心和温度。美美国前总统杰斐逊说国前总统杰斐逊说“衡量文明的标准之一，就是一个衡量文明的标准之一，就是一个社会对于妇孺的态度社会对于妇孺
11、的态度”。女性有被呵护的需求，而一女性有被呵护的需求，而一个哺乳座既能缓解母亲在公交车上哺乳的尴尬场面，个哺乳座既能缓解母亲在公交车上哺乳的尴尬场面，先肯定网友所说的先肯定网友所说的这种情况不多，扣这种情况不多，扣住题干中的住题干中的“任务任务”这里就有了思考、权衡。这里就有了思考、权衡。运用反问句，采用类比运用反问句，采用类比论证论证、因果分析来说、因果分析来说明设置哺乳间的原因明设置哺乳间的原因引用引用名言名言也可以保护自己的隐私也可以保护自己的隐私，实乃善举。哺乳间设置灵活，实乃善举。哺乳间设置灵活，可以多用，可以多用，既可哺乳，又能做普通座位既可哺乳，又能做普通座位，非但非但没有损害到
12、没有损害到其他人的利益，其他人的利益，而且而且为有需要的乘客提供了方便为有需要的乘客提供了方便，何乐而，何乐而不为？当善意淹没在谴责的洪流之中，不为？当善意淹没在谴责的洪流之中，应该看看谴责之人应该看看谴责之人是否学会换位思考是否学会换位思考，是否只顾自己利益而忘却他人。是否只顾自己利益而忘却他人。本段重在说设置哺乳间的原因，采用一果三因式从社会方面分析原因从个人方面分析原因类比论证引用名言因果分析利用因果分析来说明设利用因果分析来说明设置哺乳间的原因置哺乳间的原因 有扣题意识，本段的核心是段有扣题意识，本段的核心是段首句，核心词就是首句，核心词就是“换位思考换位思考”，有必要重申一次，再强化
13、有必要重申一次，再强化 多元社会，可以有异见，可以客观合理地表达，多元社会，可以有异见，可以客观合理地表达，但但决决不应该让谴责之声成为主流，使这个原本浮躁的社会变得不应该让谴责之声成为主流，使这个原本浮躁的社会变得更加没有温情更加没有温情。世上本无事，庸人自扰之。这里的庸人并。世上本无事，庸人自扰之。这里的庸人并非指公交司机欧阳师傅，非指公交司机欧阳师傅，而是而是指恶意谴责之人指恶意谴责之人。“公交哺公交哺乳间乳间”的设立欧阳师傅并非第一人，郑州的有些公交线路的设立欧阳师傅并非第一人，郑州的有些公交线路早已经推行了公交哺乳间。早已经推行了公交哺乳间。因此因此我看长沙欧阳师傅这一善我看长沙欧阳
14、师傅这一善意之举，是引领了长沙公交行业，树立长沙公交司机新形意之举，是引领了长沙公交行业，树立长沙公交司机新形象的大好事。要说是象的大好事。要说是“作秀作秀”，秀得不赖。除开公交哺乳，秀得不赖。除开公交哺乳间，间，在某些大型商场设立女性专属停车位，这种停车位相在某些大型商场设立女性专属停车位，这种停车位相较于其他停车位更加宽敞明亮，更靠近电梯，却也遭来谩较于其他停车位更加宽敞明亮，更靠近电梯，却也遭来谩骂，这或许是商场的善意，却说成是女性歧视骂，这或许是商场的善意，却说成是女性歧视。增添前提及危害，让观点增添前提及危害，让观点更完整深刻，更具理性，更完整深刻，更具理性，具有警示意义具有警示意义
15、运用比运用比较分析较分析来突出来突出这是善这是善意之举意之举运用例证法，进一步运用例证法，进一步分析社会中存在谴责分析社会中存在谴责善意的行为，同类事善意的行为，同类事例反复渲染，加强本例反复渲染，加强本例例证例例证我想这应是世上本无事，庸人自扰之的结果。不要让谴我想这应是世上本无事，庸人自扰之的结果。不要让谴责善意成为时代的主流。责善意成为时代的主流。这个社会从来不缺乏质疑谴责之这个社会从来不缺乏质疑谴责之人，缺乏的往往是建设担当之人，当善意淹没在谴责的洪人，缺乏的往往是建设担当之人，当善意淹没在谴责的洪流之中，不妨从谴责的洪流中跳出来，为善意正名流之中，不妨从谴责的洪流中跳出来，为善意正名
16、。本段联系现实生活，采用比较分析、例证分析来呼吁人们要为善意正名。对前文的质疑谴责对前文的质疑谴责提出批评，更深入提出批评，更深入的提出观点的提出观点 小到公交哺乳间，大到政府官员下乡慰问，总有人小到公交哺乳间，大到政府官员下乡慰问，总有人以最坏的恶意去揣测他人。总有人在将善意面前随意以最坏的恶意去揣测他人。总有人在将善意面前随意将它曲解。这些人总是自以为是，他们认为自己还原将它曲解。这些人总是自以为是，他们认为自己还原了事情的真相，却不知道错的仍是自己。我认为，这了事情的真相，却不知道错的仍是自己。我认为，这些人是为了质疑而质疑，不管是非，只管立场。些人是为了质疑而质疑，不管是非，只管立场。
17、如若如若善念不仅得不到呵护，反遭嘲讽与谴责，长此以往，善念不仅得不到呵护，反遭嘲讽与谴责，长此以往，冷漠之花必将在整个社会的土壤上开遍。冷漠之花必将在整个社会的土壤上开遍。学会换位思考，不以最坏的恶意去揣测他人，不学会换位思考，不以最坏的恶意去揣测他人，不要让善意淹没在谴责的洪流里。要让善意淹没在谴责的洪流里。俗话说：你永远无法俗话说：你永远无法叫醒一个装睡的人，叫醒一个装睡的人，但我还是希望以自身最真的善念但我还是希望以自身最真的善念最强的声音唤醒那些无法自辨是非的装睡之人。最强的声音唤醒那些无法自辨是非的装睡之人。假设分析，论危假设分析，论危害，警示世人。害，警示世人。重申论点，并能重申论
18、点，并能有力的呼唤善意有力的呼唤善意的回归的回归。当善意淹没在谴责的洪流之中当善意淹没在谴责的洪流之中任务驱动型作文思路拓展的通用模式任务驱动型作文思路拓展的通用模式n主体部分（约占主体部分（约占6565）：）：n紧扣观点，多方位多层面的分析，就事紧扣观点，多方位多层面的分析，就事论事，一以贯之，体现纵深思维，透彻论事，一以贯之，体现纵深思维，透彻说理。说理。n1 1分析说理的目的：分析说理的目的：n明析原因（根源、本质），辨是非，明析原因（根源、本质），辨是非，直指利害。直指利害。n2 2分析说理的方式：分析说理的方式：n综合运用综合运用因果分析、假设分析、对比因果分析、假设分析、对比分析、
19、类比分析分析、类比分析有时，为分析更深入有时，为分析更深入透彻，或者为了使文章的内容更充实厚透彻，或者为了使文章的内容更充实厚重，重，可以适当联系现实或历史，引述相可以适当联系现实或历史，引述相关的典型事例或名言警句。关的典型事例或名言警句。n3 3分析说理的原则：分析说理的原则：n注重文明交流，包容并尊重他人权利，注重文明交流，包容并尊重他人权利，反对打压不同意见；要通过自己的自由反对打压不同意见；要通过自己的自由思想和独立判断来支撑文章的看法和观思想和独立判断来支撑文章的看法和观点，还要避免自说自话。点，还要避免自说自话。n4 4层次拓展的方法：层次拓展的方法：n正反对比、横向展开、逐层深
20、入正反对比、横向展开、逐层深入n结尾部分结尾部分（约占（约占10%):10%):n回到材料回到材料与自己的与自己的观点，总观点，总结全文，结全文，升华主旨；升华主旨；或寻找对或寻找对策（措施、策（措施、办法）、办法）、倡议劝勉、倡议劝勉、呼吁号召。呼吁号召。开头部分开头部分（约占（约占25%):25%):1 1用简洁的用简洁的语言转述试题语言转述试题材料。材料。2 2选好角选好角度，对所引材度，对所引材料做简单分析，料做简单分析，或提出观点，或提出观点，或提出下文要或提出下文要探讨的问题探讨的问题（论题）。（论题）。n阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于80
21、0字的文章。（字的文章。（60分）分）n 7 7月月2323日下午日下午3 3时许，在北京延庆八达岭野生动物园内猛兽时许，在北京延庆八达岭野生动物园内猛兽区，一辆自驾游轿车突然在老虎园区停下，一年轻女性擅自下区，一辆自驾游轿车突然在老虎园区停下，一年轻女性擅自下车来开司机插门的瞬间，被躲藏在附近的老虎袭击，随后母亲车来开司机插门的瞬间，被躲藏在附近的老虎袭击，随后母亲为救女儿，不顾一切下车冲了过去，园区救险车及时赶到，但为救女儿，不顾一切下车冲了过去，园区救险车及时赶到，但为时已晚，其中母亲被老虎咬死，女儿受重伤，野生动物园现为时已晚，其中母亲被老虎咬死，女儿受重伤，野生动物园现已被勒令停业整
22、顿。已被勒令停业整顿。课后练习课后练习该园规定，游客在游园前，必须先行跟园方签订该园规定，游客在游园前，必须先行跟园方签订自驾车入园游自驾车入园游览车损责任协议书览车损责任协议书，内容包括，内容包括“本园内散放的动物均属于野生本园内散放的动物均属于野生动物，具有相当的野性动物，具有相当的野性”；“进入园区必须关好、锁好车门车窗，进入园区必须关好、锁好车门车窗，禁止投喂食物，严禁下车禁止投喂食物，严禁下车”。猛兽区内的警示语随处可见广播时。猛兽区内的警示语随处可见广播时时告知相关事项。时告知相关事项。n请结合材料的内容，做出你的选择和权衡，阐述你的看法和理由。请结合材料的内容，做出你的选择和权衡，阐述你的看法和理由。不要脱离材料内容及含意的范围作文，要求选好角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
